魏征征个人教学特色

      一、自我分析

      时光荏苒，岁月匆匆。记忆中的自己从小就喜欢教师这个职业，现在的我如愿以偿。在本科期间，学校体育学这门课程中，学习了说课和微型讲课，我都积极参与了课堂实践操作，得到了老师的夸奖，这对当时的我来说是很大的鼓励。

      上学期间学习了理论知识，我在课外通过实习及实践教学不断地历练和提升自己，我一直希望自己能成为一名优秀的教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法。随着新课程、新理念的不断推进、深入，我会继续不断学习，提升自己。

      二、必备的素质和工作中担当的角色

      （1）教师的爱心是教育事业的前提

      教师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的爱护和关怀。在多种关系中，教师与学生的关系是教育教学劳动过程中的主要关系，师生关系处理得如何，直接关系到教育目的的实现。如果教师以对待学生积极热情，关怀备至，充满爱心，学生也会有相应的理解，亲近教师，教育效果就会很理想。

      （2）教师要有耐心

      耐心不仅体现在对学生的包容和谅解，还体现在平时坚持不懈的指导和帮助。特别是那些学习方面的后进生，在短时间内，很难使他们的学习产生质的飞跃。另外，这些学生的自制力比较差，在转变的初始阶段，老师稍一松懈，他们马上放松对自己的要求，学习也又退回到原来的状态。因而，老师的耐心，是学生通往知识殿堂的梯子，是建立学生自信必不可少的原素。

      （3）教师要有责任心

      做一名受孩子喜爱的教师，爱心是基础，但仅有爱心是不够的，还必须要有高度的工作责任心。责任心是驱使我们干好工作的动力。责任，是一种使命；责任心，是一种使命感，教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。

      责任首先来自于对学生生命的关爱，教师的责任还来自于爱岗敬业。因为责任，我们关爱学生的生命；因为责任，我们爱岗敬业；因为责任，我们时刻用爱心召唤学生，唤醒学生，带着学生不断走向新的辉煌。

      （4）教师是“传道授业者”、示范者、研究者、父母与朋友等角色

      教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师在不同的教学环境、工作中和面对不同的学生有着不同的角色。

      总之，面对学生做到因材施教，有教无类；做到准确地把握学生的思想脉搏，教师要克制自己的急躁情绪，学会做耐心细致的思想工作。只要每位教师能够有爱心、耐心、责任心去面对工作，充分发挥教师角色应有的功能，面对学生，就没有过不去的关，没有解决不了的问题。

      三、专业成长

      （1）强化职业道德素养

      教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。

      （2）加强学习、实践、促进专业成长

      从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。本学期通过“体艺2+1”活动、“体育名师送教”、听课、课堂实践等对自己的教学都有一定的提高和帮助。

      （3）不断地反思与总结

      教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高。教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶。

      四、成长计划

      作为一名教师，我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划：

      （1）注重日常教学常规的扎实与提升

      精心备课，认真上课。体育教学中，有明确的目标，加强纪律性、组织性和学生间培养出应有的默契。让学生学会自我进行身体素质锻炼的方法，要做到“授人以鱼不如授人以渔”。

      （2）多实践、多总结

      努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现模式化向个性化的转变。

      整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色，在课堂教学中运用多种教学方法讲解教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

      （3）勤于反思，完善自我

      定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

      在今后的学习成长中，领导及同事给予的批评指正是及时雨，我会以一颗谦虚的心认真的去学习，努力进步。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。