丹心一片为教育 孜孜不倦为学生

      我本人平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在华龙区一中享有较高的口碑。 教学用心认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其个性特色主要有：

      一、思想教育有特色

      1、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。

       2、以人为本，抓好学生品德教育。

      我一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，让学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于我重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。

      二、严谨治学有成果

      我一贯以治学严谨著称。对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。

      1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。我一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习用心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

      2、大胆探索新的教学方法与教学手段。我上课教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。

      课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。

      上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。

      三、教研活动有硕果

      我还利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，用心探索，大胆改革。举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。

      四、课题研究见成效

      我对河南中考语文有自己的独到研究，每年都潜心专研中招语文考试卷，并多次给毕业班孩子作报告，尤其是中考语文备考；另外，还对小升初的衔接、青春期心理健康教育颇有研究。

      我常常感叹学者们的著作等身、学富五车，我也每每钦羡名师们的妙语连珠、智若泉涌。然而，我所看到的往往是鲜花的娇艳，却常常忽略了孕育过程的漫长与艰辛。法国启蒙思想家爱尔维修说：“表示惊讶只需一分钟，要做出惊人的事业却要许多年”。教育亦然。

      另外，作为教师，对学生的爱是必不可少的。只有教师爱学生，学生爱教师，才能营造一种和谐的气氛，才能取得事半功倍的效果。著名的教育家马斯洛的“需要”理论指出，每个人都有赢得尊重的需要，只有赢得尊重，他们才能从内心里接纳、亲近、信任教师，才能敞开心扉，吐露心声。只有这样，教师才能从情感上接近他们，给他们关怀和爱护，耐心细致、循循善诱地教导他们，才能温暖他们受伤的心灵。教师定期与他们进行交谈，了解他们的学习、生活情况，为他们排忧解难，做他们的知心朋友，使学生做到“亲其师，信其道”。

      人们将教师喻为人类灵魂的工程师，我应无愧于这光荣的称号。做一个美丽的发现者，发现学生的长处和价值，把爱的阳光洒到每个学生的身上，让每一个学生都享受到同一片蓝天的快乐，让每一位学生都活得自信……

                                                                                            华龙区第一中学 胥传旺