孙丽霞个人教学特色
尊敬的各位领导，您们好！
自踏上这神圣的三尺讲台开始，通过自身的努力钻研，通过前辈的指导和引领，我在教育教学道路上不断成长。在过去，我们忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着。我会经常回顾之前学期的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我个人的特色成长综述：
一、思想政治方面
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。
二、师德方面
在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:教书育人首先是育人,然后才是教书。作为音乐教师首先是教师,然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。
三、个人成长方面
首先，心中有“爱”：教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。在回答“我为什么要当教师？”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段，我认为那就大错特错了！做教师而是一种发自内心的热爱，提升自己的幸福感！我把自己的成长分成三个阶段：
一、成长——脚印
我生在一个十分民主的家庭，父母知书达理。妈妈与爸爸，一个要强、勤恳，一个朴实、宽容，他们的精神无一例外在我的性格发展过程中，起到了潜移默化的影响作用。
童年的经历，是我人生的巨大财富，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。
我喜欢读书，读书开阔了我的视野,增长了我的见识。我有的是不怕挫折的精神：跌倒了，再来；认准了，就无论如何也要做好，不达目的不罢休。我对自我严格要求，与人为善，乐于助人。能帮到别人，对我来说是一种幸福！
1997年7月毕业以来，我就从事中小学音乐的教学，因为喜欢孩子、喜欢自己的专业，所以能从孩子的心理需求出发，与孩子能打成一片。于是我们就形成了一种朋友似的关系。
二、成长——成绩
由于工作理念新、工作能力强、工作方法好、工作任劳任怨，兢兢业业。所以参加工作以来，在综合荣誉方面，先后取得了“先进个人”或“优秀教师”等荣誉称号。在教学成果方面：也取得了一定的成果。能取得这样的成绩，应该说不是一朝一夕的事儿，这些要得益于我儿时家庭的教养、即参加工作后领导和同事们的帮助，曾经的人生经历以及执着杏坛的人生态度。在成长的过程中不断地努力工作，不断的学习，历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。
在教学工作中，我更多地关注的是初级中学音乐教学，特别是音乐课堂教学的有效性。无论是在学生还是在教师的层面上，都应该重视课堂教与学的整个过程中有效性研究。在这样的基础上，学校、老师和学生三方投入的精力、物力和财力，结合具体的教学实践，正本清源，既从理论知识层面，又从实际操作层面，探索出一条能切实提高中学音乐课堂教学的有效性的路径。教师间情况与彼此的学生生源也大相径庭，要想从中探索一种既有共性又有独特个性的有效性路径，显然不是一件易事，但我自信，只要能贴近生活，热爱生活，热爱自己所从事的光辉事业，积极关注、用心钻研中学的音乐教学，假以时日，一定会“一分耕耘一分收获”。
三、成长——展望
在二十余年的学习、工作中，我虽然取得了一些成绩，也得到了社会、学校和学生的普遍认可，但也发现自己还是有许多方面还有待进一步的提高的。由此，在今后的教育教学实践中，我会不断提高自己的理论水平和业务能力，更新教育教学观念，探究教育教学新法，努力提高自己教学能力和教学成绩，并让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为音乐教育的发展与创新做出自己的一份努力，也为自己的人生增添一份新的色彩。
由于近一年来身体的缘故，校领导让我管理学校的果香漫书社，听完领导对书社的规划之后，我的脑海马上兴奋起来，我喜欢书，书社的建设应该算是我的强项，我马上投入所有的精力，想要在这个领域也做出一番成绩，就想着做就要做出色，做出一个亮点来，这是我管理果香漫的初衷！果香漫书社整体计划已规划好，大体是：图书上柜一一目录书写一一贴标签一一记录书类号一一图书盖章一一分类摆放一一电脑录入存档。现在进行的是前期计划。我觉得我能做好，只是时间问题。在校领导指导与帮助下，我有充分的自信与信心，把果香漫书社整理得舒心又温馨，这是我的心愿，也是我的努力方向！ 接下来就请领导看我的表现吧！
孙丽霞
华龙区一中
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