教研简报2021第6期

专注课堂  提高质量

                     —— 唤醒课堂2.0版（二级）研讨课教研活动

随着两周时间的1.0（一级)研讨课教研活动结束，备课组内进行集体汇总、讨论交流，推荐两名优秀老师参加2.0（二级）教学研讨课活动。2.0（二级）研讨课活动的展开，将会再次提高备课组内老师的教学积极性，教师间交流教学经验，让课堂教学发挥其最大的作用， 强化备课组团队协作意识，激发备课组、教研组的团队的活力、创造力，这样的教学才会永葆生命力。

反思中促成长

                 ----路瑞华老师的《延续文化血脉》教学反思

《延续文化血脉》这节课内容理论性较强，爱国主义又是一个很重要的课题，为了避免课堂的枯燥无味，路老师坚持理论联系实际的原则，充分利用多种教学方法，联系当前时政热点，联系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动为主题，以课堂内容为主线，以教师为主导，引导学生进行思考，讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。评课后，路老师再次反思、推演课堂，修改教案，做到了严格要求自己，努力使自己的课堂越来越实效、越来越卓越!

巧设计  夯实效     

——范丽萍老师的《合并同类项》授课反思

范老师老师的导课自然简洁课堂上以生为本，老师为附的定位很是明朗，由浅入深、循序诱导、步步深入、环环相扣，整节课堂教学思路清晰，不拖泥带水，干净利索。细查范老师的教学设计，发现各节点步步紧扣，符合七年级学生的认知规律，在教学方法上有的放矢、简洁到位、化繁为简，把长长的运算法则简化为学生便于掌握的口诀：去正括号：去掉括号各项不变号；去负括号：去掉括号各项都变号。教学时间的把握也很得当，学生的积极性得到了很大的提高，很好的完成了教学任务。

亮点闪耀  务实高效               

陈雷娜老师：思路清晰、重点突出、讲解有独特的引领方向。

杨胜楠老师：导课新颖、层次清晰、结构完整、重点顺利突破。

张亚利老师：材料丰富、讲解到位、方法指导全面、对接中招。

郭晓玲老师：目标明确、设计合理、教法灵活得当、过程流畅。

张素萍老师：设计紧凑、条理清晰、注重数学思想的课堂渗透。

董彦斐老师：内容新颖、示范到位、口令清楚简练、设计合理。

精彩课堂还在延续，我们的筑梦早已开始，希望就在前方，让我们携起手来，共同努力、共同进步、共同打造百年新一中！！！