做 “美好生活”与“人民满意的教育”的桥梁

做 “美好生活”与“人民满意的教育”的桥梁

——贯彻十九大报告精神为家校合作工程试航

濮阳市华龙区第一中学校长 王焕银

濮阳市劳动模范；濮阳市清源家庭教育志愿服务队队长；濮阳市名师；河南省创新工作室创建人，河南省教育教学专家；河南省家庭教育专家；全国工人先锋号获得者。

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫王焕银，现任濮阳市华龙区第一中学校长兼党支部书记。很荣幸与大家分享十九大学习的心得体会，我给大家分享的题目是——《做“美好生活”与“人民满意的教育”的桥梁》。

十九大报告提出，保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。教育作为重要的民生工程，与千家万户休戚相关，不仅是人民最关心最直接最现实的利益问题，而且建设教育强国更是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十九大要求必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。什么是人民满意的教育呢？从国家层面看，我们的教育是人民满意的教育：孩子上学不掏学费，还享受两免一补政策；农村学校校园建设比城市漂亮，农村专用教育资金远远超过城市学校，农村配套工程保证校舍、办公条件，学习条件越来越好。从教育本身看，我们的教育也是人民满意的教育：学校办学条件日益提升，教师教学水平日益提升，学生核心素养逐步落实……目前中国教育不让人满意现象却也存在：升学压力过重、择校压力过重、学生学业负担过重、家长陪读负担过重等等，很大程度上既是由客观上的发展不充分和不平衡造成的，也是由主观上的“单一人生观”和“零和人际观”所造成的……十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。体现在教育上就是人民群众日益增长的高质量教育需求和教育供给不均衡之间的矛盾。为了满足人民群众对美好生活的追求，为了办好人民满意的教育，我们需要在主客观两方面同时用力；对教育部门来说，尤其要重视对学生及其家长，对未来的社会成员和各级官员，做好价值观的教育，避免对生活如何才算“美好”、教育如何才能“满意”，产生太大、太广的误解。作为一名教育界劳模，我有责任做一名均衡发展的践行者，做“美好生活”与“人民满意的教育”的桥梁。

一 新时代的教育要有新的质量观，新的质量关是解决问题的关键。新时代的教育要着力于促进人的内心成长，应立足于人的发展。其实，不管是教学大纲、课程标准，还是核心素养，都表明我们教育的终极目标是培养全面发展的人。另外教科文组织提出的“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，渗透的也是社会发展需要全面发展的人。学生全面发展就是质量的保证。学校在保证课堂教学是学生全面发展主阵地的基础上，第二课堂的兴起——行走课堂、青少年宫，学校特色创建等活动，都是学生核心素养落地的主要途径，也是培养全面发展的人的渠道。培养全面发展的人，教师第第一生力军。十九大报告提出，我们党既要政治过硬，也要本领高强。作为一名劳模，作为一名共产党员，我就是这样践行的——既要师德高尚，又要教学本领高强。从农村中学走到城市小学，从城市小学走到城市中学，从学校走到教育局，最后从教育局又回到学校的成长经历，就印证了十九大报告提出的“打铁必须自身硬”。作为校长、班主任、语文教师，至今我还战斗在语文教学第一线。我是这样诠释全面发展的人的：语文教学的质量是什么？是人人能当笔杆子，是人人都是金口才。走向社会，会语言交流，会书面交流就是适合社会的人群。要想让学生人人当笔杆子，人人是金口才，教师得有过硬的本领。为了让自己读的感人，进而影响学生，我着手研究“立体化朗读”，开辟了“朗读、理解、复原、描画、口述、背诵、运用”七步朗读法，不仅保证了学生读的真实，还保证了语言的积累和运用，论文《朗读入镜之管见》在核心期刊发表； 为培养孩子写作的敏感性，我尝试 “写作生活化 生活写作化”研究，设计出一套完整的三分钟训练，从小学一年级的“打电话、客人到我家”到九年级中招百分写作指导，保证孩子指物写文立就。出版专著《写作生活化  生活写作化》，获河南省基础教育教学首届成果一等奖。作为班主任，为了培养全面发展的的人，提出“人中有差异，心中无差生”的教育理念，保证“不让一个差生从我手里产生”……现在，我带的班级就是各班跟不课的孩子组成的，我们专任专职培养，哪儿不会从哪儿教起。为了克服孩子的自卑心理，我们取名叫“成长教室——growing   class ”，成长教室的孩子在“静若脱兔，动若处子”的引领下，人人懂得“成长是自己的事”，班级成果《成长》系列正在生成。专题讲座《不让一个差生从我们手里产生》得到五县两区家长和教师的一致好评。新时代的教育质量关——培养全面发展的人，正伴随我们正走在践行的路上。

二 新时代教育要有一支知识型、技能型、创新型教师队伍。中小学教师，陪伴着学生生命成长的关键期，对学生的教育和影响极其深远。从个体来看，足以影响一个人的一辈子；从社会的角度看，会通过学生影响到他的家长、家族，乃至整个社会的诸多层面。基础不牢，地动山摇。因此，加强中小学教师队伍建设，是当前落实国家教育中长期发展规划纲要、推进实施素质教育最迫切的、最重要的一项工作。作为一名校长我是这样培养教师队伍的。

一是团队培养工程，提供教师成长的摇篮。给教师一个团队，让教师在不同的团队中获得不同的进步。十九大报告指出：建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。“精英团、骨干团、名师团，劳模团，eepo团”学校所有教师都根据自身实际，找到适合自己的团队。从教师读书到课堂技能大赛，从三笔字练习到师德师能大比武，从学校教师行动引领，到全市教师培训唤醒工程，对教师队伍的培养，作为校长我丝毫不敢苟且。团队培养的核心是“唤醒和发现”，教师唤醒四部曲——立德、务本、勇为、至善已基本成形，保证教师的自我成长。“发现不同的自己”意在培养和挖掘教师的潜力，引领教师在特色和创新上下功夫。教师在强化教学基本功的同时，人人结合实际提出独具特色的发展目标——“语文生活化，读写不分家”“教学生读书的数学老师”“合作学习专家”等一个个特色教师脱颖而出。近年来，我校有四位教师获得省优质课一等奖，市、区内各项奖励如雨后春笋，教师成长见证了团队的理念，“唤醒和发现”成为学校亮丽的名片。专题报告《耕好事业的田，种好家庭的园》在五县两区引起教师极大反响；《语文课的味道》部编教材专题培训在今年暑假与全市教师见面，为部编教材的使用打下良好的基础；《唤醒故事》正在刊印。

王焕银名师工作室成员还积极进行招教、职称评审的试讲答辩指导工作，记得2014年暑假，王焕银名师工作室成员在华龙区幼儿园进行面向全社会的志愿服务活动，赶上瓢泼大雨，直到凌晨1点才结束后趟水回家时，我竟有种说不出的滋味，但队员的一句笑话冲走我心中阴云：王校长，跟您干咱高兴！我们累并快乐着！现在王焕银名师工作室所有成员在完成本职工作的同时，基本上能全部放手，独立门户，在河南、山东等地进行教师培训。最远培训活动是云南宜良黑彝族的教师培训和学校帮扶工作。看到唤醒后的教师、学生和家长兴奋激动的表情，心中总有句话飘荡：能帮助到别人就是幸福的事情！

二是文化引领，唤醒教师文化自信。学校处处是文化，学校人人有文化，学校事事透文化的办学思路，唤醒全体师生的而文化意识，全体一中人清楚地意识到：团队培养能让一中走的更快，文化一定能让一中走的更远。于是我们开启了轰轰烈烈的文化发现之旅，全体师生独具慧眼，发现独具一种特色的校园文化。

师生特色发展文化，班级文化，年级文化，分层德育文化，书香文化，学子铭文化，果木文化……从逼迫教师的“三个一”文化牌，到三年后教师一句话特色展示台；从年级主题到分层德育；从固定的时间做固定的事到学校书法、读书活动特色形成；从习惯长廊到《一中学习铭》校本教材；从一树一知识、一树一故事到一树一诗词、一树一文化……一中文化，在全体师生的唤醒中发现，在发现中脱颖而出。以“养最好的习惯，做最好的自己”为主体每年一届的一中人看一中活动正彰显着一中人的文化自信：文化自信已如春雨般浸润一中人心田。

过程是铺垫，提升是关键。局部文化得到认证后，全员参与的提升工程是文化打造的关键，“唤醒、发现、求至善，书香、树人、果香漫”两句话就能概括学校文化。“唤醒心中的的巨人，发现不同的自己”目的是达到教育的最高境界——至善；以校园文化打造为主体的专题报告《唤醒文化意识，助力师生成长》已走出濮阳，在云南师范大学宣讲后，得到与会教师的一致好评。

正如习近平同志所说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我们教育人也一定不辜负习近平总书记尊师重教的谆谆教导，让习主席对广大教师的希望变成现实！

三 新时代教育要家校共育，打造孩子成长共同体。习近平总书记在2015年春节团拜会上发表讲话时强调：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。办人民满意的教育很大程度上取决于家长、社会对学校的关注和评价，大面积提升教育教学质量仅仅靠学校还是不够的，家庭教育的作用在某些方面大于学校教育。为唤醒广大家长的教育意识，我们团队进行家长唤醒系列工程：从《儿女千秋业，钱财身外物 》家庭教育的重要性到《养育结合渗透好家风，五大意识成就好家庭》，十年巡讲，完成家庭教育系列主题报告， 成熟了夫妻关系双赢论、亲子关系目标引领论等符合濮阳特色的12大家庭教育理论，今年推出家庭与学校要互相渗透，互相补台专题——做好学校（家庭）教育的补丁。阐述意识，接受认同，应该怎么做。家长唤醒工作已经惠及濮阳五县两区中小学校，累计报告100余场。我们团队队员也多人次被评为河南省家家庭教育专家，被濮阳市教育局、濮阳市妇联、濮阳市文明办等多家聘为家庭教育专家。

四 新时代教育要强化社会责任，形成全社会合力。十九大报告指出：深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民……推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。2015濮阳市文明城市创建的东风催生了“濮阳市清源家庭教育志愿服务队”，我任队长，清源志愿服务队宗旨是“孩子风清气正源于原生天家庭”，旨在帮助更多的家庭。2017年市文明办授牌。《耕好事业的田，种好家庭的园》家庭美德与职业道德的完美结合首场公益报告在濮阳市文化讲堂与市民见面后，23名队员应邀到26个单位宣讲，得到与会领导和职工的好评。2017年以践行习近平总书记“三个注重”为主题的公益讲座《养育结合渗透好家风，五大意识成就好家庭》走遍了濮阳市八大系统。三年来文明家庭宣讲报告累计达60余场；在全市五县两区大面积报告的基础上，清源志愿服务队和王焕银劳模工作室成员除应邀义务宣讲外，还建立濮阳市家庭教育志愿服务微信群，群成员已达2000余人。每晚9点30分开始家庭教育网上咨询，现在累计服务时间已经超过3000小时，解决家庭问题上百件。王焕银劳模工作室2014年被评为河南省创新工作室，2017年被评为全国工人先锋号。

喊破嗓子，更要做出样子，我走遍大江南北，践行并传播唤醒教育。熟悉我的人给我一个响亮的名字——王唤醒。从自我唤醒，到教师，学生，家长唤醒，从学校内部唤醒到走向社会进行全社会唤醒，唤醒的过程也是我不断提升的过程。我深深的意识到：教育不是一朝一夕的工程，也不是教育系统独立承担的工程。只有全社会，全人类齐心协力，真正站在教育对象成长的角度，本着教育对象成长、发展的目标，才能完成真正意义上的教育。我，我们，我们所有教育人都会以十九大报告精神为指导，奋发图强，与各界人士共同谱写教育新征程的壮丽篇章。

谢谢聆听！请提出宝贵意见。

2017年12月26日