李强个人教学特色

我叫李强，男，1987年1月10月出生。2001年凭着对足球运动的执着与热爱考入河南省体育运动学校，开始接受专业足球训练，一开始有很多的不适应，不适应突然离开家人，不适应独自在一个陌生的城市，不适应身边一个认识的朋友都没有，不适应学校的作息时间与高强度的日常训练，有时训练一天结束晚上躺在床上就会想自己的选择对不对，经过一段时间的思想斗争，决定自己选择的路一定要把他走完，为了自己年少时的梦想，拼一把。之后慢慢的适应了学校的生活。冬练三九，夏练三伏不管天气多么冷，多么热我们的身影都会出现在足球场上，训练结束后没有一个人愿意离开，都会继续留在足球场上为了自己的梦想给自己加练，天黑的球都看不到了大家才会回去休息。经过三年刻苦训练代表河南省体育运动学校参加河南省U13足球比赛，获得第三名的成绩，获得国家二级运动员证书。假期努力学习足球比赛规则与裁判知识，通过考试获得国家二级足球裁判员证书。2004年考入郑州大学体育学院运动训练系，继续从事足球运动的训练与理论学习。在校期间努力学习刻苦训练，大学四年没有挂过一门课，2008年顺利毕业，拿到郑州大学毕业证与学士学位证。毕业至今每年都会参加濮阳市体育局、濮阳市足球协会举办的各类比赛。2005年代表濮阳市参加豫北地区足球比赛，获得第二名成绩。2010年代表濮阳县参加濮阳市第七届运动会，获得第四名的成绩。

　　今年二月份我开始从事初中教学工作，在学校报完到后校领导就把毕业班的体育课的重任交给了我，既然校领导这么信任我，我更应该严格要求自己，为了毕业班的同学们体育都能考出一个好成绩。在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，严格要求学生、尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　　一、潜心教育教学，不断开拓进取。

　　初中体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：

　　1、体育课保证质量

　　为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生在我的体育课上能够不断提高自己的成绩，每一节体育课：课前认真备课，上课时先是仔细观察学生训练，然后针对每一位学生出现的不同问题再进行一对一的指导与纠正。做到课课有进步，堂堂有提高。每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，对学生进行鼓励从而增强学生们的自信心，不断提高自己。

2、体育特长生训练

体育特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。

　　3、课后教师与学生及时总结分析得失

　　课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，这样能够及时得到教学反馈。经过这一学期的体育教学，我的教学能力又提高到了一个新的高度。而学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式。

4、保证每天下午下学后或者课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。

　　二、模范履行职责，创造辉煌成绩。

　　在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，从不擅离工作岗位。把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的成绩。四月底，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。

　　三、体育比赛成绩不理想。

　　今年4月份华龙区”体育节”开幕，作为校足球队教练员，我负责带领校足球队出征参加比赛。最终男子足球队获得第三名，女子足球队获得第三名，都没有达到我规定的目标。但是比赛场上队员们为了获得好名次，每个人都拼尽了全力。技不如人，不给自己找理由，下学期足球队要加大训练力度，克服种种不利因素，力争在下一次比赛中为我校嬴得好名次。

四、增强自蓄能力，对教育做长期投资。

　　教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要专业理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。

在这一学期中，有成绩，也有不足，在下一学期里，我将继续认真学习新的教育教学理论，积极参加教师培训，不断学习，不断进步。以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。