做学生感兴趣的老师

      “亲其师，信其道”，“兴趣是学生最好的老师”，从古至今无不强调兴趣对于学生学习的重要性，这也是我在平时教学中一直追求的教学理念。我不能控制学生对我所教学科是否感兴趣，但是我可以改变自己，让学生因为喜欢我，对我感兴趣，爱屋及乌，进而对我所教学科感兴趣，最终实现师生和谐相处共同成长的目的。

      我本人上学时喜欢那些侃侃而谈，风趣幽默，能和学生拉成一片的老师。就像我上高中时的历史老师一样，个头不高，上课精神抖擞，讲起课来天南地北，当时在我们眼里简直是无所不知，并且喜欢讲冷幽默式的笑话，我们很喜欢上他的课。我现在从事教学工作，一直也想成为一名让学生感兴趣的老师，并为此做了很多努力，也取得了一些收获。

      为了成为一名学生感兴趣的老师，做了如下努力：

      第一：拉近关系，调动兴趣。课前三分钟时间我会经常跟学生聊一些发生在我身上的、家里面的、路上所见所闻、学校的一些事情和现象，甚至一些新闻报道国家大事，在和学生交流过程中，就把学生的注意力集中在了我的身上，并且让学生感觉师生距离的不断拉近。我的课堂氛围是很宽松的，我本身就喜欢跟学生开玩笑说笑话，所以学生在课堂上也很放松，当我抛出问题时学生回答问题也很活跃，但不免有调皮捣蛋的不往正题上回答，说些俏皮话，每当这时我都会把握机会要不加以正确引导给予正面表扬，要不就是利用学生的回答制造一些笑点，活跃一下课堂气氛。我几乎没有因为学生上课随意回答问题而批评某些学生，所以我的课堂不管成绩如何学生都敢发表意见，尤其是其他教师眼中的后进生感觉我没有因为成绩对他们另眼相看，而是以平等尊重的态度对待他们，所以都愿意和我交流相处。

      第二：激情课堂，幽默风趣。让学生对课堂感兴趣,教师首先要营造一个积极向上、快乐的课堂气氛,让学生在轻松的状态下学习。上课精神饱满，充满激情，只有自己全身心的投入课堂教学学生才会被你吸引。面带微笑，平等对待每一位学生，这样才能缩短你与学生之间的距离，拉近师生之间的感情。我上课基本上多是微笑，没有好坏学生之分，只要认真学习都是好学生，做好就表扬，做错就批评，一视同仁。说些幽默诙谐的语言，这是学生最来劲的地方，在他们眼里老师可能总是拉着脸的，不讲言笑，你说笑他们会觉着你与众不同，对你感兴趣。这可能是学生对我课堂最多的评价。幽默主要从班级突发事件，教材知识，自我调侃几个方面发挥，如讲新式交通工具这一课，可以就汽车传入中国一百多年而现在我还骑自行车调侃一下。

      第三：引入新闻时政，开拓视野思路。学生对自己感兴趣的内容总是会全身心投入，所以我非常注重教学内容的选材。备课时，把教学内容备好，使教学内容贴近生活，紧跟时代，多引用一些学生喜闻乐见的教学实例，使学生感到生动有趣，吸引学生注意力。如果一味照本宣科，只能使学生昏昏欲睡，“黯然神伤”。有趣的东西总是会吸引人的，教学内容也是一样，有趣的教学内容会使学生记忆深刻，爱看乐看。比如讲到我国国家地位可以引入“一带一路”战略，我国面临的挑战可以引入“中美贸易战”，讲到自我保护时引入“校园暴力”等。总之要针对学生的兴趣，把学生日常接触的东西与教学内容进行紧密结合，使学生在生活中发现所学知识，在学习中探索生活中包含的知识。

      我就是从以上几个方面做学生感兴趣的老师的，经验不足，在实施的过程中还存在很多问题，如课堂纪律，学生知识的掌握程度等问题，需要今后的不断努力去不断完善教学经验。另外我也有一些让学生喜欢我的小做法，如几乎从不拖堂，下课铃响准时走人。课下尤其是星期天基本不布置作业等。

                                                                                            华龙区一中 王凌方