仅有惩戒是不够的
仅有惩戒是不够的（二）
——我有学生叫马白
题记：
你和谁一来的？她
她是谁？我妹妹的妈妈
——一个连妈妈都不肯叫一声的十五岁男孩，太可怕了。
在接到那个打电话哭诉的妈妈把孩子送到老家后，我竟然坐不住了，尤其是市一高同室操戈案发生后，作为教师，我再也坐不住了。我与那个因与儿子争执差点被儿子砍死的妈妈到他濒临黄河岸边的老家，带回了小疯牛一样的黄毛小子马白。
在与孩子谈话前，我与这位可怜的妈妈通了几次电话，了解了事情的细枝末节：周六孩子要贪睡一会，妈妈便用不同方法警醒孩子，让他起床。最后以摔碎手机，母子打架一场而告终。
妈妈说，儿子把她的手掐地一片黑紫。直接原因是在周三的早上，孩子说肚子疼。妈妈就按常规包了一包药，然后就逼孩子上学。她哪里知道，孩子根本就没心学习，虽然被逼到学校，但是讨厌妈妈的思想已经在妈妈不爱我的表象下再次强化。中午，又是因为妈妈不停的唠叨，还直接拿刀要砍杀妈妈。在房东的帮助下，在120的干预下，孩子下午没来上学，妈妈没舍得让120带走孩子，她知道孩子不能住监狱。经过家人商量，奶奶爷爷决定让孙子跟自己过，怕把柔弱的儿媳妇杀掉。
一路沉默。
上午10点40分，一行三人，走进我的劳模工作室。看着工作室，竟有种莫名的感觉——很耀眼，很不舒服。妈妈进来了，我说请你出去等一会；孩子进来了，远远地看着我，我请他坐到我身边的交流方凳上。开始了对话：
“三个月时间，你收获的是什么？”
“没有”。思考了半天，再次补充：“有，打了一场架，认识了什么是真正的朋友，知道了该上学的年龄必须上学。”
“来学校后，我为什么没批评没指责就让你进教室？”
“想看我以后的表现。”一边说一边低头。
我顺势补充：“给你尊严——人要脸，树要皮”
“先是安排到最好的座位上，然后又回到后面。老师为什么这样做？”
“是我自己不争气。”仍然是没有表情。
“好好地为啥又不上学了？”
“周一中午，我头痛，然后就爬到床上躺了会，我妈就吵我，我就烦了，把桌子翻了，就和我妈闹翻了，我妈说让我回老家，我就回去。”
“你打你妈啦？拿着腰带打你妈。你要为自己的行为道歉”说道母亲，身为母亲的我有点按耐不住，有点想揍他的冲动。
“不给妈妈道歉——每次都是因为一点小事，总是把小事化大。周六，我想多睡会，然后妈妈非让我起床，我不让起，拿个手机给我看视频（妈妈解释说是专家视频）。把声音调大，影响我睡觉。我第一次关机，第二次调静音，第三次藏起来，妈妈把我的手机摔了，我就恼了，就打起来了。妈妈和我互相打。我和她都是往死里打。”
“你知道杀人犯法吗？”
“知道，但我不到18岁！杀了她就没人唠叨我了。”
“杀了妈妈后，你们怎么生活呀？你爸爸还能给你找个后妈吗？”
“不能，我们家没钱找不到后妈。”
“你为什么不愿意在这儿上学呀？回老家你跟谁过日子？”
“我讨厌她，我不想跟她有任何关系？回家跟我奶奶、爷爷，还有我姑姑。”
“你姑姑能在你家照顾你吗？”
“我姑姑跟我爸爸家是一个村，她家还有我哥哥，我们从小就在一起玩。”
“老师跟你说话，你也动过心没有，感激过没有？”
……很长时间没有出声，我知道，对话的进行，也是马白心灵洗礼地过程，于是我心情平静地开始了成长教室马白同学的成长过程。
第一次——脖子被挖了两道血痕。心疼，爱你！相信你，从自身做起。
第二次——给子及找闪光点，做历史课前的故事大使
第三次——不写作业就是不劳动，就是没有责任心
第四次——说话，不守规矩，学做社会人
第五次——退学没给我三个月时间
第六次——自己打电话请求，爸爸领着来上学，在办公室写决心书
第七次——旷课一周后，被王老师叫回学校办公室。
“王老师对我很好，我要好好学习，不给王老师添麻烦。到班里没捣乱，没找事。”
“地下的纸谁撕地？打火机是谁拿的？说话的是谁？写作业了吗？
来学校的目的是干啥？没捣乱，没找事就解决问题了吗？学习才是我们最重要地任务。”
孩子也许没有那么快的跟上我跳跃地思维，但是我感觉到，孩子已经从油盐不进到能听进去了，已经从满不在乎变得在乎了。我趁势把妈妈叫进来，守着孩子对妈妈进行教育指导。妈妈很听话，一直在给孩子道歉。随着我点播语地深入，妈妈和孩子拥抱在一起，孩子也终于叫了声妈妈。
妈妈趴在地上给我磕头，我拉起了妈妈。那个狗屁不通让老师恨之入骨的孩子竟然也跪在地上，妈妈的心情我理解，但是，孩子的磕头下跪，我着实心酸，忐忑了一大阵子，父母是孩子最好的老师，这样只会下跪的家长又能带给孩子什么思考呢？
男儿有泪不轻弹，男儿膝下有黄金！养孩子从父母养心开始。
后记：在整理文章的过程中，阳阳老师告诉我，马白和张青这两天表现很好。我偷笑一下，看来，我尊重学生，学生享受到被尊重后，还是能寻找自尊的。偶尔显摆一下——我是专治学生疑难杂症的老师。嘿嘿！
2017年3月20日星期一
荣誉升旗式后
劳模工作室
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