“黄河之声”中小学语文融合课培训心得

“黄河之声”中小学语文融合课学习心得

华龙区第一中学  陈蕾娜

“台上一分钟，台下十年功”一个成功的老师上好一堂课也是如此。你看一个老师在台上带领学生游刃有余，行云流水地遨游，是和她平常的锻炼付出是分不开的。

今天的“黄河之声”中小学语文融合课在开发区报告厅举行，黄厚江老师为主讲，四个来自濮阳本地的语文名师上了四节语文课。古诗中小学分别该如何上？阅读课中小学又该如何上？四个老师分别上出了自己的特色。

黄厚江老师是语文教育名家，他对语文教学有自己的理解和主张。诗歌教学不是会背会写会翻译就行了，必须用“知人论世”的方法带领学生进入作者创作的背景。必须抓住关键词进入诗歌所描绘的画面，所营造的意境，诗歌是为抒情而生的，而抒情是离不开写景的。阅读教学要教会学生学会阅读，进入文本，赏析语言，还要分文体展开不同方式的阅读。

如何上好作文课，作文课的类型有哪些？如何开展作文教学，我有了进一步的体会和思考。像《孔乙己》这样的名篇我们该如何上？今天下午黄厚江老师用他自己的“本色课堂”给我们做了很好的示范。

教师应该如何搞好学科研究这个问题,黄老师也在今天下午和我们进行了交流，虽然时间仓促，黄老师急着赶高铁，但是黄老师在学科研究方面的理论也给我们高屋建瓴般的指导。

    大师就是大师，他们比一般人站的高，看得远，比一般人更知道“语文要学什么”，语文该如何学。如果说我们平常让学生掌握住的是知识，而专家培养学生的是能力。如果说我们用的是让学生死记硬背，而专家则是运用情景，启迪学生。如果说我们教学生是为了让他应对考试，而专家教学生是为了让他成长。

学习是为了让自己进步，而不是带着功利，功利性强的研究，最终会漏出自己的真实面目，他的所谓的成就也会被人们质疑。