华龙区第一中学科技活动总结

2015年10月10日 14:18:19 访问量：227次

一年来，我校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将一年来的情况总结如下：
　一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围
　科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以德育校长为组长，德育处人员，科技辅导员组成科技小组，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
　学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
　为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，而且更有实践功能。
　一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
　二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展
　　教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
　学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了微信群、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，就以学校少年宫为依托，专门成立“凝智苑”科技创新活动室，并把科普活动纳入学校发展规划。

　三、搭建活动舞台，培养学生实践能力
　学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织师生从以下着手：

采取有力措施营造科技氛围强化科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长、优秀学生为成员的兴趣小组，学校还选出专职科技辅导员，保证了科技教育的顺利开展，并加大投入确保科技教育落到实处。学校设置“凝智苑”科技创新活动室，“科普园地”并定时定点由专门的科技辅导员老师进行讲解辅导，举办“科技小发明”、“科学幻想画”“纸塑泥塑科技创新”等活动，并积极与气象局、科委、科技馆等科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。

四、具体活动内容

开展创造性的科技教育活动提高学生的科技素质，提高学生的科技素质培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥能自由地表现他们的想象力与创造力。

将科技教育活动纳入学校年度工作计划发动学生广泛参与。

1、常规性科学教育活动：

（1）制作类：标本制作、航模、手工等。

（2）操作类：电器使用、微机应用。

（3）信息传播类 : 上网查询、网页制作。

（4）环保类：天文、气象的观测。

（5）实验类。

（6）社会调查报告

2、节日性科技活动

（1）“中秋节”“国庆节”庆祝活动。