华龙区第一中学语言文字工作三年规划

华龙区第一中学语言文字工作三年规划

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，对深化教育改革，全面推进素质教育具有重要意义。为了更好的贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，逐步形成我校语言文字工作长效管理机制，把学生素质教育和学校各项教育工作有机地结合起来，特制定本规划如下：

一、指导思想

以加强语言文字规范化工作为重点，以优化国家通用语言文字应用环境，推广普及普通话等工作为主要任务，不断完善我校语言文字工作管理体制，提高语言文字规范化工作的质量和水平，开创语言文字工作的新局面。

二、工作思路

围绕宣传贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实加大语言文字这项基础工程建设的力度。通过推普周、语言文字应用水平培训、测试等措施，逐步建立起依法管理监督的体制和机制，提高我校师生的语言文字规范水平。

三、工作目标

构建语言文字管理工作的长效机制，以保证语言文字管理工作的规范化运作，推动语言文字工作可持续发展。

四、主要任务

1．加强法规宣传力度，创造良好的语言环境。继续深入广泛地开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高我校广大师生对语言文字工作重要性的认识，在全校树立规范意识和法制意识，形成自觉讲普通话、写规范字的良好氛围。学习、宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》是一项长期的任务，也是今后语言文字工作的重点。要充分发挥学校板报、宣传橱窗、广播、网站等媒体的优势，不断拓展法制宣传的广度、深度和力度，使《国家通用语言文字法》的精神为师生广泛知晓，并逐步深入人心。要配合每年一次的全国推广普通话宣传周活动，把宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，依法推进语言文字规范化作为重要内容，宣传活动与加强和改进工作相结合。       

2．加强学校网络建设工作，统筹协调，规范管理，进一步完善语言文字工作。“条块结合”的管理模式，建立起工作责任制度，落实分管领导、具体负责部门和语言文字专管员工作，加强协作。把语言文字规范化的有关要求内容化到各部门的日常管理中，形成各部门齐抓共管的管理工作格局，使之与精神文明创建活动、教育教学工作、教师培训工作、校园文化建设和学生文化素质教育等相关工作紧密地结合起来，把工作落到实处。       

3．推广普及普通话，实现顺畅交流，构建和谐校园。 继续贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指导下普及，努力使普通话成为标准教学用语、工作用语、后勤的服务用语、社会公共场合的交际用语，形成全校讲普通话的良好风气。       

4．加强校园用字管理，实现校园用字规范化。 贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。推行有关规范标准，对校园用字的情况进行监督检查。加强全校师生正确使用规范汉字能力的讲座、培训。   

5．丰富主题宣传活动，使语言文字工作特色化。要统筹规划，共同营造良好的、规范的语言文字使用环境。精心组织好每年一次的全国推广普通话宣传周活动，加大宣传力度。      

6．进一步做好《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》的推广工作，采取有效措施纠正拼写中的不规范现象。     

五、具体措施和要求      

1．认真组织全校师生学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将语言文字工作列入我校教育教学管理工作中，设立语言文字规范化领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、各教研组长为成员的领导小组。定期召开会议。在学校拟定计划和总结中有语言文字的工作内容，并纳入学校议事日程。     

2．建立健全语言文字工作网络，专人负责语言文字规范化工作，认真开展语言文字的规范化宣传、培训、考核、测试、教学渗透和整治、监督等工作，并将语言文字规范化纳入学校、班级的精神文明创建活动中，并认真检查落实。      

3．录用教师、新上岗教师，普通话合格是必备条件；在年度教师考核、期中、期末教学检查、评选先进、评选文明班集体、晋升职称时，都将普通话内容纳入考核范围。全体教师在教育教学、宣传、会议及其他活动中全部使用普通话，教职工全部参加普通话培训，并通过普通话水平测试，达标率争取达到100%，鼓励二级甲等教师测试进入一级乙等，二级乙等教师测试进入二级甲等。      

4．每学期定期开展普通话演讲、朗读、书法、规范知识竞赛，优质课教案、教学竞赛，提高师生员工的语言文字水平。教师、学生在学校的一切教育、教学活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展“推普宣传周”活动，做到内容新颖、讲究时效、形式多样化。定期开展教师普通话培训，规范字培训。      

5．建立健全学校规范用字检查审核制度，加强监督力度。学校语言文字工作小组负责对学生各类板报及需展出的文字作品，广播稿的报审。教务处每学期对教师的教案、板书、论文、计划、总结、科研材料等进行一至二次抽样检查，对学生的作业、答卷等进行不定期的检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。校内所有公示牌、专刊、通知栏，上板报的制度、办法及所发文件、通知、文字材料都应逐一监督审查，对不规范用字现象一经发现，应及时纠正并整改。  

6．在校园内设置宣传语言文字规范化宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼、图书室、走道等公共场所设“说好普通话”、“写好规范字“的提示牌，进入学校大门杜绝讲方言，使校园内形成“人人讲普通话，个个用规范字”的氛围，真正使普通话成为校园语言。加强与市、街道语言文字工作委员会的联系、沟通，协调发展，积极参加各级组织的各项语言文字宣传活动，力争在各项活动中取得较好成绩。