唤 醒 心 语

追逐太阳的人一定收获满满阳光；追逐快乐的人一定收获满满快乐；追逐读书的人一定收获满满阳光和快乐。亲爱的您，追求的是什么呢？相信你，一定能收获阳光和快乐!

——11月1日

一个人越是善良，待人的底线应该越高一些。这样才能避免纵容他人，也能保护自己。达到这种境界的人需要多读书，只有读书才能真正做到纳绿吐翠，真正让心灵得到慰藉，让精神得到愉悦。希望人人从现在开始读有用的书，干有用的事，做有用的人!

——11月2日

思绪的每一次跳动，都是能量在活跃。当你静下来，专注做喜欢的事情。不评判自己。轻松愉悦去生活，每一天都是重生。

——11月3日

思绪的每一次跳动，都是能量在活跃。当你静下来，专注做喜欢的事情。不评判自己。轻松愉悦去生活，每一天都是重生。

——11月4日

有人尊重你，你要清楚，他是尊重你的人品，还是你的位置。有人喜欢你，你要清楚，他是喜欢你的才华，还是你的财富。有人佩服你，你要清楚，他是佩服你的能力，还是你的权力。请千万记住:不管因为什么，尊重是相互的，喜欢、佩服是有缘由的。有时候，对你的尊重是因为对方的人格魅力，对你的喜欢是因为对方的欣赏能力，对你的佩服是因为对方的人格魅力——所以，请记住，底线很重要，理解和宽容是和谐持久的良药。

——11月5日

人生没有完美，幸福没有一百分，真正的幸福，不是依赖任何外在的人或事物，也不是来自变幻无常的情绪与感觉，而是心的一种清楚、愉快与平静的状态。通往幸福最大的障碍就是对幸福苛求太多。

——11月6日

作为一名语文教师总在讲语言文字训练，总在说要用学科性质教语文，用语文元素教语文，用生活教语文……作为语文教师定位应该是准确的。作为一名班主任，总在强调班级凝聚力培养，班级文化，平行教育，不让一个差生从我手里产生，听起来好像也没有太多失误，但优秀人才培养从哪里来？未来人才从哪里来……作为校长，总在说唤醒师生内驱力，让教师人人爱教，学生人人爱学，让文化全方位助力教师成长，让读书熏染师生厚度，让书撬动师生特色，想来也应该是一个会会筑梦，能引领，思路明确的校长……三天的培训，引发了我的反思:学校是什么？学如何理解？校如何筹建？校长到学校干什么？中层到学校干什么？教师到学校干什么？学生到学校干什么？教师全方位育人中的全方位包括家长，社会，国家又该干什么？带着问题上班，新的一周一定会带来新的生机。

——11月7日

陈经纶学校的创始人清水安三先生说“学而识人”即“立德树人”。教师的初心就是立德树人，教师的使命就是为党育人，为国育才。总在参与教师培训，第一次接受北师大校长培训，有太多的感悟和思考，尤其是政策解读，校长执行力更觉得不合格。现在北京学校的教师已经把“精尖端”人才培养作为口头禅，挂在嘴上，把“创新人才”落实在行动中，就连学情分析会都是围绕入位，超越，精尖端，创新来讨论——而我们我们还在不耽误大家上课，中层和后勤学习全会精神的时候，北京学校已经开始中学与科技大的签约——校长执行力可见一斑。学而事人更需要教育工作者学会事人，家长社会学会事人!马上出发，今天一定又是收获满满!

——11月8日

尊重内心真实的感受，不以讨好换取认可，不强求别人的赞美，拥有被讨厌的勇气，我们才称得上是内心独立的自己。因为世界上最美丽的风景，就是你有一颗高贵和善良的心灵，散发着优美的磁场和魅力，走到哪里，就照亮到哪里，温暖到哪里，正能量、正气正心、正言正行，你就是最美丽的那一道风景，做最好的自己。

——11月9日

贪婪是一种毒药，人的欲望永远没有止境。拥有了稳定的生活还要去追求安逸，拥有了安逸的生活还要去追求奢侈的物质享受。只要你的欲望没有尽头，就永远不会快乐。人生哲理，知足者常乐。知足只是一种心态，常乐是一种能力，真正常乐，得做好自己!

——11月10日

阅读是一件乏味的甚至艰苦的事情。你只有捅破这个乏味、艰苦的表层，进入到它的内里，才能感觉到一个无穷的世界在等着你，这个时候，你才会渐渐地喜欢上它。老师，家长，孩子，尽然。

——11月11日

在完整的社会里，社会所要个人做的事，养孩子，从事生产，甚至当兵打仗，个人会认真地觉得是自己的事。这就是我所谓“个人觉得和团体相合”的意思，要使人对于社会身分里的活动不感觉到是一种责任，而是一种享受，就如孔子所谓“不如好之者”的境界，至少要先使人对于他所活动的关系有认识；活动、生活、社会三者要能结合得起来。必须要一个完整的人格，就是个人的一举一动都得在一个意义之下关联起来，这意义又必须要合于社会所要求于他的任务。学校就是一个社会，我们的一举一动又该如何有意义的关联？家庭，也是一个小社会，我们的一举一动又该如何有意义的关联？

——11月12日

教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传统文化的传播者，是立德树人的践行者。家长呢？更应该是家庭的研究者。定位准确后，那就是调整心绪了:在学校或者家庭小社会成长过程中，你没办法掌控别人的言行，你只能管好自己，只要做到心中存有正气和正义，厚道做人，清白做事，做到问心无愧就好。

——11月13日

教育是一个漫长而优雅的过程，一个由内而外改变的过程，这个过程需要我们去坚持、去重复、去一而再再而三的鼓励，而不是三天打鱼，两天晒网却还希望看到孩子的改变。教育大会和五中全会精神均强调教育的初心是立德树人，教育的使命是:为党育人，为国育才。

——11月14日

一个人的干净，不仅仅是外表的干净，更重要的是要有干净的心灵。心灵若干净，美好处处生。课堂亦如此。讲读课语言干净没有废话，学生也会思路情绪；试卷评讲课则应目标清晰，重点分明，或以一当十，或忽略不讲，细枝末节则可能导致面面俱到而面面不到。生活亦如此，生活闲聊婆婆妈妈体现关注关爱，家庭琐事尊重商量，重大事情虽各抒己见，但交流应主题清晰，尊重爱戴为先驱，商量为过程，干净为外衣。交友，混社会均如此。

——11月15日

教育家怀特：“教育不是为了教人谋生，而是教人创造生活。”创造，可是需要大家神动，心动，思维动的。人啊，宁可累一点，也别闲着，闲着丧失斗志；宁可忙一点，也别懒散，懒散颓废不前。人只要干，就有收获，只要拼，就有未来。天上不会掉馅饼，成就是拼出来的，不是等出来的！

——11月16日

你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，你家里的每一个成员都是世界的一个有灵性的生命体。教育者（家长)要永远保持一颗充满爱与责任的心！孩子是家庭的未来，依据成长多元原则，孩子更应该积极向上，让教室，家庭因为自己的正能量存在而温暖，和谐，积极向上。师生，父母， 同事，兄弟姐妹在共同生活的过程中会生成一种磁场，而这个磁场是所有人成长必须得肥沃土壤。不忘初心，砥砺前行!

——11月17日

教育的顺序:向下扎根才能向上成长；不是有了效果才坚持，而是坚持了才会有效果；在孩子的成长过程中，不是出现问题才想到解决 ，而是准备好了才不会出现问题。学校，家庭，社会均未如此 好在学校有团队，熏陶和感染能让有心人懂得问题即课题，家庭中又有谁能立项三口、五口、十口之家的问题行动研究哪？社会大课题也需要每一份子来解决!好在国家已经有了总体曾经的倡导和行动。

——11月18日

读书是一种生活方式，把读书当成自己的生活方式也是一种态度。从首都带回来的是“立德树人”的初心，是“为党育人，为国育才”的使命。总觉得北京天子脚下，展示的是中国速度。想不到濮阳教育界、文化界和志愿服务联合会也是杠杠的:十九届五中全会《解读》本已经人手一册，并且围绕行业重点开始学习。从国家教育方针的解读，到立德树人宣讲，从领读，到解读，从解读到讨论。真正实现书记说啥咱干啥。众亲，咱也必须马上行动，打开十九大五中全会精神进行行业解读，并从身边行动开始!

——11月19日

努力的意义大概就是：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有，不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有，不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有，所以努力不能停，越努力越幸运。

——11月20日

道是修出来的吗？我认为，道存于本心，尽在一念之间。修道的表现在于觉悟，觉悟有早晚，人差别就在于此……道就是志、方向、价值观；价值观决定人德才的能量，决定人的终极成败。行动就是是讲道、循道、悟道之处，更是存于本身的觉悟之时。一直善良下去，只问自心，不问得失，一路芬芳，已在你的身后跟随——教师最大的善良就是把孩子引领到正能量场。

——11月21日

平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；卓越的人有三条命：性命、生命和使命。 

——11月22日

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。在自我觉悟的同时，已经通过场传达给受教育者，家庭，单位，课堂都是做好的唤醒场。

——11月23日

做事就怕流程不对，流程对了傻瓜都会。现代工业流水线，现代企业管理，都有科学高效的流程。大到国家管理，小到每公务员的工作，都是有流程的。如果用到学习上呢？那就是学习流程，把学习当成工程，分成若干程序，设计出科学而流畅的学习流程，让学习者操作有序、轻松快乐，具备工业化快捷高效的特征。使学生学习的难度降低。

        当然，流程是工业革命的代名词，用在网络时代，是否有借鉴，但感觉在课堂研究的最初决断应该很有效。至于如何赢，还有待有心人的思考。早安!

——11月24日

肯·罗宾逊：“改善教育最有力的方法是，投资改善教学环境和优秀教师的地位。如果没有伟大的老师，就不会有伟大的学校。”投资改善教学环境主渠道就是均衡发展，优秀教师就是专业化，高素质，创新型教师，与习近平总书记打造一支专业化，高素质，创新型的教师队伍极度吻合。加油，伙伴们，用自己的蕙质兰心给自己铺就一天成长路——或成绩优异，或特色鲜明，但必须师德高尚。师德高尚千万条，培养高精尖人才，取得教学质量，教给孩子学会学习和生活是第一条!伟大的学校离不开伟大的你我他!

——11月25日

做事就怕流程不对，流程对了傻瓜都会。现代工业流水线，现代企业管理，都有科学高效的流程。大到国家管理，小到每公务员的工作，都是有流程的。如果用到学习上呢？那就是学习流程，把学习当成工程，分成若干程序，设计出科学而流畅的学习流程，让学习者操作有序、轻松快乐，具备工业化快捷高效的特征。使学生学习的难度降低。

当然，流程是工业 企业的代名词，用在教育的多元时代，是否有借鉴？但感觉在课堂研究的最初阶段应该很有效。至于如何赢，还有待有心人的思考。

——11月26日

成长的第一步。1，远离别人口中的“理所当然”。……试着接触那些能帮助你改变原有状态的人。2，远离让你无法改变的环境。…人生能否改变，取决于“意识”和“环境”两个要素。就“意识”要素而言，人往往容易受到过去的意识的影响。就“环境”因素而言，只要我们处在“就算不改变，也能过得不错”的环境中，就很难发生变化。改变生活环境中的“环境”不仅指原生家庭，还可以指让自己遭受职权骚扰的公司，或者有家庭暴力倾向的丈夫存在的家庭。总而言之，这里的“环境”可以指那些让你下意识地“变成无能为力的人”的地方。要改变意识，与这样的环境实现“物理上的分离”是非常重要的。3，说出你的想法，大家都轻松。因为将自己的想法表达出来，你就能感受到世界是安全的。比如如果还在为“不能辜负父母的期待”或者“没能回应父母的期待”等想法而纠结，建议将这种想法告诉父母…只是将这种心情表达出来，就能够让自己不再因为“无法满足父母的期待”而悲伤。就算最终没有得到父母的谅解，只要能够将自己的想法表达出来就足够了……

——11月27日

比努力更重要的是正确的思维方式。为什么我们总是难以走出所谓的适区？为什么舒适区慢慢不再舒适，变成了习惯区？舒适区不可能永远舒适；而让我们感到痛苦的是，积习难改！在人生中的某些重要时刻，我们会碰到探索的天花板，感觉遇到了瓶颈，开始变得迷茫。这时，我们如何自我更新，实现人生的越迁呢？这种思维路径的转换，是否有章可循？答案是肯定的。只有不断地更新自己的思维方式，我们才能拥有从习以为常的表像中洞察本质，发现趋势的能力……能够幸福地享受人生的人都在执行以下四个步骤：1，舍弃。2，了解自己想要什么。3，将自己的特点作为“武器”。4，学会接纳。只要掌握这四个步骤，你就能很快地发生巨大的变化……为了成就全新的自己，先从第一步——“舍弃”开始练习……

——11月28日

小心人生路上的陷阱。1，避开“说过就要负责的陷阱”。…不要对“自己说过的话”过于执着。了解自己目前最重要的东西是什么是更重要的事情。…比起过去的所思所想，你应该将重点放在现在的想法上，你想拥有什么样的生活状态？…诚实地说出现在的我们认为重要的东西吧。2，避开“必须找到梦想”的陷阱。…重要的是不要停下来，要让自己总有事情做，不要停下来，要让自己力所能及的范围内做事，现在做的事能否让我开心更重要……3，避开“竞争”的陷阱。只要冷静地思考一下，就会明白自己的收入并不会因为别人的失败而提高，也不会因为别人的成功而降低…竞争对手之间如果建立起合作关系，就能够给双方带来更多的利益。不管竞争对手是什么样的人，与其建立“横向联系”都是生意兴隆的诀窍之一。因此，不要与人争斗，而要与人合作……

——11月29日

旧的路，无法通往明天。当人生阶段发生改变，我们开始尝试新事物的时候，人生规则的转变不亚于从事的体育运动从打棒球变为踢足球。……能否接受新方法、采用新方法，是我们在人生阶段即将发生转变时会面临的考验……我们试着思考这样的问题：如果知道自己将在一年后死去，我还会继续从事现在的工作吗？我应该怎么做，才能知道自己想干什么呢？我应该怎么做，才能知道自己究竟想要什么呢？…现在的我是因为开心而在做这件事吗？现在的我是因为觉得不做的话可惜而在做这件事吗？……让你感到“放弃了真可惜”的东西，可能正是现在的你不需要的东西，因为对于自己真正认为重要的东西，人们是不会说出“可惜”二字的。……人会觉得可惜，是因为不想吃亏。比起“想要得到”或“想要成长”这样积极的思维方式，人类更倾向于采用较为消极的思维方式，即首先想要避开“吃亏”“有可能失去”等情况的发生…正因为如此，我们需要将这些话语铭记于心：你的未来不在过去的延长线上，也不在现在的延长线上。把你带到这里的东西，不会将你带到那里。只有放下过去的自己，你才能将自己带到无法想象的地方……如果现在的你已经感到人生停滞不前，或者在生活中感受到了“违和感”，希望能问问自己：现在所处的生活状态，是我想要的吗？…

——11月30日