背着行囊走校园

背着行囊走校园

——校园苏醒（唤醒）记

背上一个双肩背包，带上笔记本，电脑，手机，笔，随时走，随时拍照，随时反馈；了解教师，了解学生，了解家长，了解真正付出的人！

周日下午3点：学校大门口，观看学生家长、学生众相。

明知道不能，还要停在校门口。

教官管理不听。

看到校长，不停留直接开到前面

电动车，三轮车钻空子进校园——很可怕，工具不代表素质，但行动显示修养。

  周日晚上9点10分：学校大门口，观看学生离校情况。

学生不按要求离队，看到家长就跑过去，全然忘记班主任的嘱托。虽然路口不拥堵，还是给交通带来一定不便。

10点，还有学生陆续出入超市，理由种种，家长管理有问题。怀疑有托班学生，并且历极为不善。

教师走的比学生还要着急，车辆在放学路队中穿梭（很危险，建议送走学生路队教师再走，如果不然，只有强制安排晚自习教师值班。因为值班人员不好意思管理教师，如果教师再好意给学生抢路行走，有安全隐患，只有按照代表要求，增加一线教师任务。）

感悟：没有人不想当好人，只是制度不到位，强调不死。以后，拍照哪个班，请哪个班主任陪同管理。门口送雨伞，送桑葚，送水果、拥抱点赞的家长和路人给予的温暖，超过了雨水的寒冷。作为校长，我要用温暖关注教师成长，关爱孩子心灵。

周一：6点25分到校

      七年级六个班教师：一位教师卷子上写了一行字；一位教师在我给学生讲话时，临时写了一张纸；一位教师是规范的教案。有三节课，没有看到任何形式的教案：批红的试卷没有，写满字的课文没有，规范的教案没有，老教案重新使用的红标识没有!教师的职责在哪？都是特级教师吗？特级教师就是一辈子时时在用心备课，不用写每节课单独教案。期待不用写教案的优秀教师的名列前茅的教学成绩!

    纪检委来检查：只查了后勤，因为我在背着行囊走校园，不想耽误我。更重要的原因是被学校正能量感动：教师群内的积极备课，李川老师在认真写字，九年级历史在集体备课，每位后勤人员都在忙着整理资料，还有我们干净整洁的校园。

  办公室卫生：杨胜男、彭玉灵所在办公室，大干苦干加油干，效果明显，希望明天检查办公室别出漏洞，谁的桌子不干净，属于个人文明事故，办公室不干净，所在办公室所有人文明事故。

9点50：九年级语文自习课，全体语文教师在指导，班主任沙艳霞也在陪伴——盯和守就是最后38天最好的陪伴。

    大课间——没有听到，没有组织，不知道是班主任迟到了没听见海红校长的要求，还是学生不与教师沟通。总之，是一个失败的大课间！

  直接交流五类教师：教学成绩不好，不写教案的教师；年轻、为了考试编制置学生成绩不顾的教师；课堂散漫，学生不听课的教师。上课玩手机的教师，上课不在教室的教师（一是布置作业后去打水，一是这几天吃药闹肚子，一是上课期间上厕所。）提醒课堂就是战场，讲台就是阵地，当然，偶而还是可以理解的，怕的是连续或者经常！

  反思：面对教师众生像，该如何体现教师代表提出的“对不文明，不尽责的现象罚，狠狠地罚？说实话，真不想体现“罚”字，奖励多好！每人抽出30%作为奖励基金，效果肯定很好。问题出来了，我还真下不了狠手，下不了狠心，把制度交给大家吧！如果大家都自觉，偶尔就会越来越少，不备课、不批改作业、上课没效果，做与课堂有关的事的教师也会越来越少，因为教师是高素质人群，做的是有良心的买卖！

班主任会议：

1、看齐意识：毛泽东同志说，军队为什么整体素质高，因为他们在不断地喊看齐，向左看齐，向右看齐，向前看齐，好像没有向后看齐？希望教师每个人向前看齐，向左右看齐，就不要向后看齐了。希望所有学生向前看齐！

2、健康促进校创建（身体和心理健康），班级别掉链子。门窗、桌凳、后门开放，无死角。搞好创建宣传。

3、优秀班主任可以尽力攀升，成为教研组长，年级组长，校委会中层，副校长、校长——以后，管理能力会被推上首位，按照企业高管对待，工资也会拉开距离。

4、发展趋势：班主任和教师代课会成为教师奖励考核的重要内容，不能代课的人员，只能是转工勤岗了。关键是学校后勤要社会化，每个科室可能会不用留人，只留一个主任。只是趋势，没见到文件，目的是提醒大家提前做好心理准备。

11点30分以后，办公室已经很少有教师加班，不存在办公室加班教师，就不存在“不回家教师加班补助”的担心了。还有晚自习晚走十分钟，如果体现多劳多得，是否可以考虑延时费用。很担心，没有钱大家干的一个劲，等有钱了，吵成一团，互相攀比，再来一次大闹天宫！

11点20分，继续转校园

一位教师在吧啦手机——教学事故

两位教师上厕所

一位教师打水

空岗五个教室：

体育2个——当裁判，集体外出当裁判，希望班主任注意安排，观察。

国华——外出学习，提醒教务处对外出学习教师课堂统一要求。

李黎——加班整理材料，安排好后回办公室，准备下午迎检！

12点：教师校园骑车，看见我就开始步行。文明是不用监督的自觉。如果是反问句，教师的文明行为又该如何？综合素养是自己练就的，是散发着正能量的花朵，不是看见校长就好，自己就忘记什么是文明，什么是教师修养了。

反思：没有老师在，学习状态大有不同——希望经过努力，我们把学习变成学生自己的事！把教学也变成教师自己的事！把教师修养变成教师自己的事！希望校长在解决矛盾的过程中，提升自己，感染学校，带动教师唤醒家庭，推进一批孩子！

不怕丢丑，只有敢于面对问题，面对矛盾，才能在矛盾中进步和提升！为99%正能量的一中人加油！

                                 2021年5月17日星期一

下午7点05分

劳模工作室