小升初全方位、立体化对接活动设想

迈开青春的第一步

                ——小升初全方位、立体化对接活动设想

    一、背景简介

孩子从小学升入中学，是人生中一个重要的转折。从生理上、心理上都发生了明显的变化；学习科目从两三门到七八门，知识量大幅增加；小学与初中的学习方法等也有很多的不同，初中已经不能沿用小学时家长跟在身边转的学习方式了，孩子们能适应的则前进，否则就可能掉队。

    二、指导思想

“小升初衔接教育”就是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡，要从“师与生、教与学”这一教育教学的两个基本矛盾进行“衔接”；要从“社会和家庭需要、学生自主成长与叛逆”这一家长与教师和孩子的基本矛盾进行衔接；要从“玩中学——养成习惯为主”的小学学习方式到“养习惯——成绩决定命运地初中学习方式”进行衔接……主要解决如何铺垫搭桥，导引学生顺利过渡的问题，促使社会、家庭、学校，家长、教师、学生尽早尽快地相互适应，协调运转，使学生顺利完成由小学到初中的过渡。

    三、实践经验

为有效解决新初一（七年级）学生的“高原反应”，结合我校教学实际，从2014年开始在夜以继日的准备好各项工作，召开了家校对接、年级管理经验对接、班主任对接、学科对接、学生洗脑式对接五个方面全方位、立体化、无缝隙的顺利对接。通过此次衔接活动，学生了解了初一知识框架和方法体系，掌握了高效的学习方法，养成良好的学习习惯，带着充足的信心和进入初中学习、生活，让后续学习更轻松、更成功；提前了解初中生活，让孩子在思想上和心理上有所准备，让学生赢在起点跑线上！

    四、再次改观

今年在2014年的基础上，进一步完善，取长补短，再次细化，分为五大篇章：家校衔接篇、年级管理篇、习惯培养篇、学法指导篇、学生衔接篇。

家校衔接篇 教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法、从习惯的养成到帮助孩子过好中小学衔接关，了解初一阶段的特点、创造良好的家教环境、加强与学校老师的联系、了解初中生的学习，做好家庭指导等，和孩子共同学习、共同进步，让孩子在中学阶段度过快乐的每一天。

年级管理篇 年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织，承担了学校大量的基础性管理工作，其管理协调的成效决定学校教育、教学水平与质量，所以年级管理经验的衔接较为重要。我校一直以来把“习惯培养、方法指导、文化发现、特色坚持”作为工作的动力和目标，关爱学生，和谐团结，齐心协力开创了各年级组的良好局面。

习惯培养篇  “习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”在这个竞争的时代，良好的学习习惯、生活习惯是学生获得成功的重要因素。因此，班主任的工作态度和方法指导在学生的健康成长和良好的习惯培养中显得至关重要。

学法指导篇  各学科老师从学生的心理出发，从学生的角度看问题，梳理小升初衔接难点，在查漏补缺、夯实基础的同时，以知识点的形式，对各学科的重点知识点进行梳理、点拨，做好知识衔接。让学生轻松应对初中阶段的学习生活，学习轻松、快乐、高效！

学生衔接篇  为了让同学们迈好初中第一步，学校让学科教师代表、毕业生代表、在校生代表等发言，全方位、多层次的了解初中生活，提前在心理、生活、学习等方面做好准备，让学生在“渐变”中顺利完成小学升初中的衔接过渡，从而完整、连续、和谐地步入学习的崭新阶段，共迎中学时代，共创成长精彩！

    五、美好祝愿

相信通过这些活动，能让我们的学生更加了解小学与初中的区别，更快地适应新的学习、生活环境，掌握初中各科的学习特点，成功完成小学生的华丽转身，迈开青春的第一步。