凝心静气走课堂 ——听课随感

凝心静气走课堂

——听课随感

好久没有周六周日走校园了，今年冬天出奇的忙。因疫情，又把孩子封闭在校园里，但愿孩子能安心进行完线下的期终测评。

8点，开始缓缓走在走廊上。老师们都和自觉，尤其是对待自己的课堂。静静地行走在廊道上，一边欣赏班级文化，一边发现校园新气象：班级门牌真好，体现了班主任的用心良苦；卫生打扫真干净，体现了习惯养成教育成功；学生听课认真，教师教态可亲，高素质师生队伍正在生成……

没拉窗帘的教师，窗明几净。往里瞅一眼，看看辛苦的老师们和可爱的孩子们；拉着窗帘的，在窗户外稍停片刻，精心倾听教师的讲解；正常上课的，欣赏一眼再离开，让学生写卷子或者练习的，走进去看看学生的字体，看看教师在讲台忙碌什么……

今天的课堂，所有人都在讲台上，就连那位感冒了很久的老教师也是头戴耳麦，行走于很板与学生之间，投入的那样繁忙。今日课堂，大概就这么几种模样：

课件展示，群情激昂的课堂——教师绝对是在打一场有准备之仗；

教师与学生一同做试卷，同样在讲台苦思冥想——与学生共退进，不失好教师形象；

讲解试卷，有的放矢，不管是课件提示，还是梳理的条条杠杠——有效课堂，绝不勉强；

以上，90%以上教师皆然，周六上课，有担当！

整张试卷考试，不失为好办法，平时找时间很难，抽出周六大课堂——也是为学生着想。试卷修改订正如果还是对答案，效果难测量！

趁着早读，进行整张卷小测试，理解为上，关键是课后的试卷评改，堪为榜样——分类批改，亲自查找不足，为下一课的复习问诊把脉。就算纸卷整张又有何妨？

待思考、商榷、调整后再度量！

最怕试卷做过就行，渡过时间为盼的无目标测试。学生不明白，教师不了解，要么无人问津，要么试卷教给学生，任由学生自由发挥，自评自改，要么ABCD答案一黑板，考什么？为何考？考的怎么样？教师一头雾水，学生满脸迷茫——周六周日加班，虚度一场！

拿着大张大摞试卷，在讲台上机械讲解，一边前后翻页，一边闭着眼想，年纪轻轻课不备，耽误的不仅是时间，书写的是教师无为，收获的是因为一个人给整个学科、整个年级拖后腿，得到的是一生英明尽失的“荣光”！

34个班级，136节课堂，整个上午瞬间而逝。每位教师，同样的周六课堂，反思自己，收获学生，精心虑之——

誰之伤？

欣喜：乔想环老师早到学校，为了一节有效课堂。

      高留杰老师没课到校，为了一张未改完的试卷，为了明天有底气，有目标，让学生分分进步的课堂！

      一位英语教师的课堂，隔窗静听，感觉清风徐来，神怡心旷！

      一位语文教师的课堂，隔窗欣赏，感觉娓娓道来，方法至上！

……

无任何褒贬之意，因教师工作忙，仅提醒大家：

凡事预则立不预则废，来了不是目的，来后的收获才是关键！

态度很关键是底线，静而生慧也很关键——调动思维，让自己变智慧，让学生变聪明，让收获和付出成正比也很关键！

单位时间内的效率通过教师、学生综合素养提升展现！

                                   2022年1月8日星期六

                                        劳模工作室