王晓宇个人教学特色

      时光荏苒,转眼间发现自己踏上工作的征程已经好多年了。但是我真正作为班主任兼一线英语教师才不过一年时间，在各级领导的关怀和有经验教师的指导帮助下,结合自己的实践摸索我渐渐在教师的岗位上形成了自己独特的教育教学风格雏形，但也仅仅是雏形，并不能真正说是教学特色，因为毕竟时间还短，仅仅是这一年中我也是不断的在改变，根据课程、学校、学生和自己的性格不断的改变我的教学想法和计划，我还在不断的摸索和改变更合适我和当代中学生的教学特色。所以说这一篇文章知识介绍一下我这一年的教学感悟和我的教学风格的雏形。                                                                                       一丶在班主任工作方面在我当班主任之前，我曾问过张汉记老师：怎样的老师算是好老师。他说最好的老师应该是让学生又爱又怕的老师，让学生又爱又怕的老师既能让学生考出好成绩，让领导满意，让学校骄傲，又能让孩子充满正能量开心的学习，而且老师也能获得幸福感。只让学生爱的老师管不住学生；只让学生怕的老师能管得住学生但没有幸福感。

      第一学期开学初我急于求成，也是刚做他们的“大家长”，每天都很严厉，所以一不留神做了让学生怕的老师，每天精神绷的紧紧的，学生也每天战战兢兢，班级凝聚力不强，老师教的不开心，学生学的也不开心。

      下学期我意识到错误，开始慢慢改变，首先我开始不再只注重学生的成绩，开始分阶段的找不同程度的学生谈心，善于发现学生的内心世界打入学生的内部获得学生的信任在与学生交往中遵从“平等,互信”的原则,以获得学生的信服与尊重。然后我也注重将尊重学生和严格要求学生相统一。

      我不断的告诉他们犯了错我会狠狠地惩罚他们，但是我仍然是爱他们的。比如我们班的小班长，之前歌咏比赛的时候，她不按要求擅自利用早晨时间播放歌曲，导致班级被通报批评，我在周一的早晨狠狠批评了她。但后来我发现她开始变得小心翼翼，每次单独问她问题，明明是简单的也不敢说出答案，就怕说错了再挨吵。我又再次找到她，我跟她说：“邢佳乐，我上次批评你，是因为你上次那件事情做得不对，一我明明告诉你不能那样你还要继续做，是违反纪律； 二你放音乐会影响其他同学学习；三你自己没有把握好度，没有控制住班级局面。我批评你只是你那件事做错了，但是，那件事已经过去了，你仍然要相信你自己，你在我心里仍然是咱班的小领导，就算有那次批评，我希望你仍然能勇往直前，永不畏惧，你要自信做你自己，我很爱你！”自此以后，她又变回了开朗的她。

      其次,在日常的教育工作上,我善于抓主教育时机,不急于求成不懒散推脱,在最适合的时候进行教育,以达到良好的效果;最后,我注重教育的方法和策略,遵循教育学和心里学的规律,教无定法,因材施教,以理服人,以情动人。             

       二、在教学方面  最突出的优点是我教学基本功扎实,并且喜欢思考,对知识点的理解有自己深入独到的见解其次对每一个知识点或每一道题目的讲解我一直力求用学生最易于接受的方式传授这是我的教学原则。尽量让更多的学生认识到英语的简单之处,发现英语的理趣和逻辑奥妙,感受学英语的魅力。让尽可能多的学生听懂我讲的知识体验进步的快乐。我想这大概就是降低低分率的奥秘之所在吧。

      最后也是最重要的就是我很勤奋,每一堂课上课之前我必定经过深入细致广泛的的备课教材起码阅读三遍深入钻研课标和每一个知识点,查阅尽可能多的教辅资料,经常上网搜索优秀课的信息最后再动笔详细地写出教学设计。每堂课都花费了我很多心血和时间。尽管如此,上课的时候,我还要经常调整和改善自己的教学思路,以期学生更容易接受和理解。另一方面对学生的测验和作业做到及时批改和讲评不错过学生最为关注的期限。善于反思和总结。

      只要用心,很多事情都会触动我的心灵，在教育教学上亦是如此,一经反思就会有灵感或感悟,我总是及时将其记录在札记本上,看到这个本子上的点点滴滴我感到了一种充实的快乐。摘取期未考后的部分反思贴在下面。

      如何才能成为一名优秀的班主任,我认为成功的班主任一定要在学生中树立起威信,这种威信的建立来源于扎实的教学基本功和宽严有度的人性化管理:一方面,学生要喜欢你的课,要在你深入浅出的课堂上找到成功的自信与学习的快乐;另方面进行每一次情感教育都要有的放矢,实现教育的说服力和感化的效果,不要盲目打电话给家长告状每一次批评要有理有据。”     

       如何才能促进班级的成绩不断进步谁能笑到最后的不是聪明孩子多的班级而是班风最稳定最正气的班级。在我们这样的义务教育学校比到最后的就是班风。一方面要有几个得民心的班干部,他们能够带动全班各个层次的学生追求学习的进步;另一方面要保持每一个同学参与课堂的积极性。

      书籍能够给人带来力量和教会我们做人做事的方法所以工作期间我阅读了大量书籍,如《致教师》,张奠宙主编的“名师系列丛书”,王金战的《英才是怎样早就的》,郑杰的《给教师一百条新建议》,还有很多文学类的书籍,书中的点点滴滴丰富了我教学的体,陶冶了我的精神情操。      

      以上就是我在教学中表现出来的一点点的教学经验及不成形的教学风格，我会继续努力，多听取其他教师的经验，尽量尽快形成自己的真正的教学风格，我会继续努力。