潘国军个人教学特色

      回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，统编本《语文》七年级教科书的四大核心理念：立德树人、语文素养、阅读体系、多方共建。五大特点：双线组元，既发挥育人功能，又照顾到语文能力的培养；保持选文经典性的同时，下大力气开发新选文；作业系统设计层次丰富，题型灵活；写作教材强调一课一得，并增强活动性和指导性；综合性学习更有语文性，更富操作性。更加注重语文的应用，教起来难度也更大。

      作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

      备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,令学生和老师获益匪浅，不同的课堂，例如《卖油翁》，我让大家进行演绎，课堂效果非常好。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是备课组以及其他年级其他老师的课，老教师居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

      除此之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。

      学习语文仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,语文强化小组没有完全做起来等。

      除了教学，我还担任了班主任一职，我的爱心如春雨般滋润着学生的心田。其实教师热爱一名学生就等于塑造一名学生，而放弃一名学生无异于毁灭一名学生。对学生抱着“不抛弃，不放弃”的精神。在班级管理方面，我更是做到“爱”字当头，“严”字要求，用实际行动挽救了失学的孩子。我们班有个孩子，上课爱睡觉，说话很横，处于放弃自我的边缘，甚至家长拿他都没有办法，我做不到放弃孩子，经常找他谈话，上课时刻多留心关注他的动向，和他谈心，交流兴趣，渐渐地他对我十分信任，也听我的劝说，在课堂上慢慢的开始听课，我知道对这个孩子的陪伴还有很长的路要走，但我会坚持下去。

      一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。人生道路曲折而漫长，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境，我将用我的一生去奉献、探索、创造美好的明天！