唤醒心语（2023年2月）

【唤醒心语】20230202

  很是欣慰——终于通过例子让大家知道教学评一体化。于是，整个培训就成为教学评一体化的训练场。

  抽签式，问答式，分享式，简单易统计的笔试——大卡、课件、合作探讨，教学评一体化成为保证教学质量的杀手锏，检测反馈的及时性也是本次学习的一大特色，其实，及时反馈也是学生学习内驱力持续的重要因素。

  当然，高效的学习与教师或者引领人的教育理念与准备情况和控场能力、在过程中随时梳理提升、随时生成的能力均有关系。特别是需要掌握的内容需要言简意赅、永关键词的形式呈现也是高效学习的重要一环。

  唤醒参与意识，把目标用关键词呈现，通过全员参与，集思广益，团队展示，个人分享等多彩、多样的学习过程，让学习成为教育对象成长过程中有价值，有意义的事。

       早安！‍

【唤醒心语】20230203

开学典礼分享主题:《携手新时代  筑梦向往未来》

一、成长路上需感恩，持续发力目标领

二、别让手机偷走你的梦想，当今部分学生沦为手机奴，成为当时代的炮灰！

三、阅读，让你悄悄走向未来更好的自己。同学们，开卷并非皆有意，读好书，读有价值有意义的书，读真正滋养头脑和心灵的书，是少年必须具有的自律精神和分辨能力。四、珍惜三年好时光——此生不悔入华夏！我们要感恩这个伟大的时代，致敬逆行的英雄……同学们，什么样的人生才是有价值的？什么样的人才是你想成为的？什么样的清晨是你希望迎接的？什么样的初中会让你一遍遍地回忆……

五、给自己一个梦想，与之牵手走向未来。‍

【唤醒心语】20230204

  关于战略目标。战略目标就是能够带给人驱动力的目标，让人充满热忱或者有动力去追求卓越的目标。

  它在两个层面运行:个人层面和团队层面。不论哪个层面都是以追求卓越水准为目标，这是因为战略目标的本质是竞争力。假期学习亦然，有优秀团队，也有优秀个人，如果即不在优秀团队，也没有展示优秀的能力，态度项也是衡量人的标准之人，正如精卫填海，愚公移山精神。及时检测，及时反馈保持持续优秀的动力。教师团队如此，班级团队亦如此；成人如此，学生亦如此，战略目标就是驱动力。

  战略是有驱动力的目标，战术是为实现目标而做的事。个人层面的战略目标是需要自己在人生中投入全部精力去做好，以使自己能够达到卓越的事情。团队层面的战略目标是公司要追求的达到卓越的事。战略目标具有强制性，要明确谁是主人以及委派职责，知道自己的强项和不足等。

  战略目标确定，就看我们本学期行动了，行动就是战术。读书学习、新课程理解落地、3. 0版课堂打造、家校社一体化研究、班级管理、学校五环一核文化渗透、分层德育等就是为实现战略目标而要做的事。如何做好这些事把学生和教师变得有智慧，打造教育质量新高地？携手共奋进就是战略实施的途径。铁板一块的校长团队要有顶层设计，八仙过海的中层团队要有落地政策，体现教（研）学评价一体化，把所有行动保证高质量，有准绳。教师团队分层成长——名师带徒的落地、集体备课的有效参与，教师成果的可视性及教学行为转化等。

  众亲，早安！‍

  原来总认为，只要写就好——一下子出来100万字，在自我得意，众人表扬时，迎来当头一棒:内容太多，故事太长，随意兴强，无法出书——简直是晴天霹雳，2023年《我的360个唤醒故事》就要夭折了，简直是欲哭无泪，只有面对。

  面对不仅仅是心理上的面对，更是用悦纳的心态通过具体行动解决问题。静中反思理出两条路子，一是整理归类，坚持每天修改一篇，变成600字短文。二是继续书写，坚持每日不写作不睡觉，用一年的时间分类书写365个故事。

   做对，做好，然后，坚持做。才有可能做出特色。

【唤醒心语】20230216    

 今天晚自习后步行回家，路上听到一位妈妈和男孩子对话:      妈妈，老师管的太严了。这个学校也管的太严了，不让吃大门口小推车的东西。      管这么严你还不学习，不管你不更无法无天了？不让吃小商贩的东西是安全的，三无产品不健康，感恩学校吧！       回头看看骑着自行车的母子，为这位合格的母亲点赞。疫情过后，线上教学后遗症需要学校一一治疗。手机依赖症，早晨不起床，敌视父母，上课松散，新冠后遗症，体力恢复，三餐无规律，晚上不睡觉，心理急躁，学习不感兴趣……根据现状，寻找对策，尝试着集中管理，提出刚柔结合的教育教学原则，让内驱力引路，让思维力辅助高效课堂，让习惯为人生奠基。于是乎，全体一中人开始了节后的重新整治……       开学前线上家长会，征得家长理解支持，请家长建言献策，为这位个子不高目标清晰的妈妈点赞之余，不由得想起一个告状电话:        某学校早晨6点30早读，晚上8点10分到30分开始分层放学。被家长告状为孩子5点半上学，晚上9点半放学，孩子12点不睡觉，诉求:学校调整作息，保证孩子睡眠。      家长保护孩子睡眠不错，很想问问家长朋友:孩子是不睡觉还是睡不了觉？孩子在家时间是谁管理？如何管理？孩子离学校很远吗？这样的孩子一日三餐在学校吃饭，晚上8点30后到早晨6点30前10个小时在干什么？为孩子习惯养成堪忧！更为家长的责任追究导向担忧，最为家长的爱担忧。      且不说时间概念驴头不对马嘴，学校管得严难道有错吗？家长管不了的疫情后遗症，眼看着荒废的孩子学校出面管理，难道还有错？何况还是谁管不了孩子学校才延时托管，如果托管不合适，家长完全可以自己管理——那么爱孩子的家长为何不只让孩子8小时在学校呢？一对一的教育是最有效的！       

  不同家长，不同未来。

【唤醒心语】20230219

  岁月缱绻，葳蕤生香。 打开朋友圈，这句话扑面而来，原来，今天是谷雨。感觉这句话用在今天最合适，于是给大家做诠释:

   缱绻，情意缠绵，难舍难分的样子，牢固不离的样子；岁月缱绻指美好难分舍难忘记的日子。葳蕤生香指草木茂盛的样子。合起来的意思是：岁月美好难忘记，未来美好欣欣向荣。

   岁月缱绻（suì yuè qiǎn quǎn），指美好难分舍难忘记的日子。出处：清·纳兰性德《与顾梁汾书》：“缱绻之情，兄固有之，弟亦何能不尔也。”如此难忘的情感，兄长您都有，弟弟我怎么会没有呢；葳蕤生香（wēi ruí shēng xiāng），草木茂盛的样子。西汉.东方朔《七谏初放》：上葳蕤而防露兮。竹林很是茂盛，能防露遮雨。

   甜蜜的时光我们始终难以忘怀，但愿未来都是繁花似锦，春暖花开的事情。

   众亲，早安！

【唤醒心语】20230220

  一花独放不是春，万花齐春满园。很多话在说的过程中就感觉到妙处。在文明创建的路上，一枝独放是引领，万花齐放是目标。今明两天是我们一中人大显身手的日子——只要开放就是好花，好花朵朵就是学校的春天。

  创建不是额外的工作，而是日常工作的梳理总结和升华，只要坚持每日梳理，每周总结，每月提升，每年汇总——材料就在身边。同样，只要用心收集，回报就是文字、活动、标准的深度融合。现场更是我们平时工作的标准——为何昨天通报的内容颇多？就是平时标准太低导致大家心理预期太低，可见，标准是关键。

   标准，不仅用于创建，更要用于所有工作。在任何工作开展前，标准就是活动成果的准绳。学生学习、教师上课、校园活动、家长必备、年级主任引领、中层要求、校长管理……有了标准就有了奖惩办法，有了目标方向，肯定也就有了前进的力动力。于是我们就在行动中开启今年的工作主题:携手共奋进，筑梦向未来。

【唤醒心语】20230221

  责任明确，分级管理，赏罚有度的文明创建经验让我们茅塞顿开。当我坦然等待抽签时，内心淡定，因为当我完成我的分工，特色加分项目时，我知道来和不来都好，我们已经对标对表完成任务了。为何以前总是忐忑等待，渴盼别抽到，因为自己心里没谱。而经过研磨标准，逐项分工，一一考察，确保我们按照标准做好了！做好是不紧张，不害怕的关键。做了和做好不仅是态度问题，还有能力问题！回顾一下做好的要素，很简单——校长团队共研分工、中层督导和全员行动，明确赏罚，其实三个关键也是任何工作的动力链。一把手知道总任务，有助手们讨论分工，中层分类管理，所有人员共同努力，一定有评价标准，让赏罚提前放在眼前。赏罚包括一把手，没有人例外——君子令。恰逢健全的财务原则——感觉下面内容有助于管理（包括个体，大小团队）工作，特分享。

   承诺遵循健全的财务原则。1，给予。给予是对精神领域和幸福的投资，以及对他人的投资。当我们给予时，这是带来改变的机会。一份礼物不一定源自某种牺牲，但愿意付出代价而给予他人，这是更高层次的追求。2，感恩之心。感恩之心改变你看待他人和事物的眼光，改变你看待钱财和资产的眼光。抱着感恩的心态生活会影响我们的思维和行动。3，制定财务规划。将收入分成五部分:10%用于奉献。10%捐赠。10%储蓄。20%用于投资。50%用于花销。4，努力工作。付出更多而不是“打卡式”上班。努力不是基于把事情搞定而是服务他人。5，储蓄。储蓄的关键不在于数额而在于坚持。6，量入为出。准备好面对可能的经济低迷、紧急医疗或者生活中的意外花销。7，零负债。为完全不需要的东西负债会限制你的自由而不是让你看起来富足。8，知足。学会延迟满足。9，不要随意借钱给别人。当你借钱给他人时，最好抱着可能收不回来的心态，只有这样你才不会失望。10，投资自我。教育是别人抢不走的东西，学的越多，传递的价值越多，你的收获就越大……

 明白与否不是关键，引发一丝想法就是最佳目的。

 附:创建有感

责任压担需自律，

质量引领高效益。

活动安排要艺术，

评价完善没忘记。

智者自知成长重，

不用扬鞭自奋蹄。

我辈管理重人情，

科学规范预则立。

——为评价后的修改者和筹划科学精密策划者点‍赞

【唤醒心语】20230224

  开学会议多，检查对 ，课堂又需要大幅度提升。修炼底蕴已经成为高质量发展的必须。文化讲堂从寒假一直拖到昨天——丁振替代了中层的第一讲，还好，看到最后围着经久不散的老师，很是欣慰，终于有人走进大家心中了，相信，这也是一中文化创建上的一个分水岭。

   因一个检查，我临时下楼，本想一块上楼听课，但时间短，任务重，本想快速回去分享，但还是没有赶上收场。那就把我的学习心得分享给大家——一是家庭很关键，丁振的父亲培养了两个优秀孩子。丁振大家是北航的高材生，姐夫是山大教授。二是平时积累和方向很重要。见缝插针不达目的不罢休的决心就是成功的定海神针。深夜的登，出口成章、纵惯古今的文化经典、视野开阔思维敏、娓娓道来的故事、书发刘老师的苹果、从游戏厅出来的母女等都是优秀教育工作者随时读书，随时思考，随时发现，随时积累的典范。35岁，最佳的年龄，我校中青年教师又有几人比丁老师差呢？缺的是目标，少的是持之以恒的精神！想想蕾娜的主持照样是学贯中西，书琴的表演和朗诵同样惟妙惟肖，方向和行动就是丁振的杀手锏。三是学为人师教为世范的教师风范。要学生会的自己先会，要学生做的自己先做。背诵的例子堪为经典。背不会读，一遍不会一百遍，读者想着就顿悟后背会了。这就是打破了成长点，破茧而出的感觉，破茧，源于平时的努力。四是敬老院的故事更让人深思。一位顽强的老人缕缕被四个孩子赶出家门，世人对四个孩子的评价自不用说——不孝顺的名，被邻居唾沫淹死的现状……老人家是否也该反思自己的家庭教育，四个孩子的现状，老人这么健康的身体……养儿防老，如何养儿，如何防老，如何让自己安全防老？自己优秀，让孩子有优秀的能力而不是机械陪伴很关键。

  伙伴们，修养是不用监督的自觉，是厚积薄发的智慧，是持之以恒的坚持，是教育教学特色的帮扶。真正的强大不是对抗，而是允许和接受。允许世事无常，允许遗憾，允许短浅的存在，允许不被喜欢。在我们教育教学过程中经历的事越多，您越会明白：“允许”是一种比控制更强大的力量。

   即使课堂再精彩，只要没没有重点，没有考点，一位精彩只能成为过眼云烟。希望大家在目标引领下，把目标变成精彩教学片段，让学生在悦纳中进步，在评价中提示。

   众亲，早安！

   有人说：“真正的强大不是忘记，而是接受，接受分道扬镳，接受世事无常，接受孤独挫败，接受突如其来的无力感，接受自己的不完美，接受困惑、不安、焦虑和遗憾。调整自己的状态，找到继续前行的力量，成为更好的自己。”

很多时候，真正伤害你的不是事情本身没有达到预期，而是你对它的拼命抗拒。

【唤醒心语】20230226

 第一次承办公务员考试，一切都很顺利。考试结束很早，难得有校园安静又一人独处的机会，把自己放在名师交流中心，对近段工作进行反思——感动一中十大人物第二阶段投票已经结束，这才注意到后勤和一线人员比例对等，三个年级主任均在其中——难得的欣慰，一线后勤人员的互相认可，年级主任进入角逐，说明携手共奋进的目标已经实现。感谢家人的支持、理解。

 带着一份好奇心，又翻开了海选的评票结果，依据二八效应，能在二十票以上的人员名单赫然进入眼帘——两位同志并列榜首，为何不推荐，采用自主投票的形式?原因就是不准备，自愿自主的结果往往是最真实的，《盘点一中这十年》需要的是寻找一中式发展的定盘星，即一中精神。一中精神就在千淘万砺后，去掉沙石留下来的黄金。第三阶段就是对一中优秀人员的大力宣传——现在才明白，投票的目的不是为了投票，而是为了让优秀事迹得到宣传，让正能量得以弘扬。

  第三阶段是多远评价确定前二十名人选。一是人人写事迹，看做了是否有概括提升能力， 200语言表达就是第一项考验；二是看进入前30名时的票数，海选是最懵懂最原始的样态，具有一定的概数；三是看进前二十名的票数。四是考虑一线和后勤的结构比例。当让，这是一般的评价程序和方式，是否符合一中校庆要由教代会和校委会通过才可。

  看着前30人员各个特色鲜明很是欣慰——给每个人逐梦前行打下深厚基础，相信200字个人介绍一定是个人特色成行的最后一公里，高度概括成精炼全面的语言就是打通特色教师通道的最后一公里。

  相信评价结果并不是目的，打造第一批优秀教师，成就优秀教师的特色才是活动初衷。当然，还有些优秀的同志因各种原因没被发现，现在大家明白了评选思路后就会有了新的思考:还有谁比进入前30的更厉害?优秀在什么地方？在二十名人员进前十的投票活动中，还会增设另选人栏目，大家还可以投补充票，让真正优秀的教师脱颖而出。感动一中十大人物将在《携手共奋进逐梦向未来——我们这十年》素质展演时由市领导颁奖。

  活动就是方法，发现培养助力名师才是目的。为了推优活动持续发力，在三八妇女节到来之际，学校工会还会进行文明家庭，好媳妇，巾帼建功岗评比，在家人支持下踏实敬业、早来晚归的家庭、为和谐家庭出力的好媳妇和岗位优秀的女职工进行表彰，届时，市妇联主席等领导莅临现场为优秀者颁奖。

  推优的目的在于唤醒内驱力，多元评价分类表彰的目的就是为了给每位教师逐梦。今天的文明家庭、好媳妇、巾帼建功岗，再加上中招奖，成果奖，教学高质量奖，最美教师，文明教师，优秀班主任，最美读书人，优秀教师，五一劳动奖章，劳模，量化考核优秀奖……如此种种，任何一个都是我们逐梦的目标和方向。

  昨天开会，学校校长遴选条件有三，一是

  45岁以下，二是中教高级职称，三是副校长职位，据说符合条件的人很少，由此可见，管理队伍老化是教育大问题了。

  我们是否该开始提拔重用年轻人了，我们是否可以以年龄，职称，现在职位来确定我们的提拔重用方向:

  班主任（教研组长或者备课组长)，35岁以下，中教一级职称?当然，制度还得大家订，但得快速，否则入不了中层，就没法竞选副校长，进不了副校长就没法竞争校长。年轻人，加油!

   第十年当校长——一手抓课堂质量，一手抓教室培养。

【唤醒心语】20230225

 明智的放弃，胜过盲目的执着——昨日深夜，接到通知，要推荐为河南省二十大宣讲团，稍加思索，断然放弃。于是，有了身心的轻松感。舍弃，可能就是另一种得到。

  今日会议头绪众多，各项检查纷杂，办学要求越来越高，文明单位创建更是逼迫学校全员素质提高，工作全方位提升。尤其是自主管理的工作思路更加需要校长的事必躬亲，再加上各路大军汇聚华龙区携手共进……高质量发展成为我们生存的唯一标准。作为校长只有静心梳理，学会断舍离。

  从初登讲台的激情，到教育新秀的反思；从骨干教师的写作特色练就到成为名师的唤醒教育；从三尺讲台到家校合作，从校内引领到社会唤醒——把一位教师做到一位志愿者；从为教室里的孩子负责，到为需要的家庭分忧……我把一个妙龄女郎变成一位白发希顶的老教师。

  每每回头，我都庆幸自己的选择，也无悔自己所有的努力和付出，至于所得，皆是人生给予的答卷，欣然接受即可！

  对于过去，斩断遗憾，不在执着中反复煎熬；对于未来，斩断欲望，不在追逐中迷失方向；对于当下，斩断忧虑，身心安康，带着全体家人向阳生活，带着全体教师奔生活和工作的小康……..

   周六，早安！

【唤醒心语】20230227

      和我一起考入中原名师预备对象的，濮阳市一共五个人，现在均考核或接到考核通知，就剩我一个人，刚开始我气不忿，感觉自己付出很多但没被公平对待。班主任说有两个人表现都很优秀，可谓佼佼者，但考核组长不让过，说作业不过关。小伙伴说，你付出很多，当校长事很杂，不像我们就这一件事——志向明显，没有专注到作业，甚至很多作业是工作室成员临时拼凑的。  平时年终考核，政府考核咱不差就行，但教育局综合考核怎么也得前三，一般都是第一，今年名落孙山。安慰声音接踵而至。不是一个组，不加权就会按分排列，咱组分数普遍低，进入优秀者少；考核标准不一，科级单位和非科技，非科级分中小学，科级没分中小学；没有加教学质量……昨日与知情人交流，顿感惭愧。华高和区实小跟我们一个组，排名就在一中前面，所以榜上有名，咱就在别人后面——没有比较就没有鉴别，实小是国家级文明校园，高中是省文明校园标兵校，而我们望尘莫及。       安慰只是安慰，我们必须明白:这个时代，机会越来越均等，渠道越来越公开，资源越来越透明。在这个信息和价值高度对称的时代，每一个机会是留给最能配得上它的人。最好的技术一定会被最善于使用它的人掌握，最有价值的思想也一定被最具有贡献精神的人获得。      两件事给我的提示是:我们要时刻做到最好的准备，所谓机会留给准备好的人。这句话终于彻底成立了。如果我们自己的价值和层次没做到位，即便你运气爆棚，机会一个个降临，也会一个个错过。因为，没有人为咱的不优秀埋单。  其实，教育也是商业——商业的本质很简单，就是给自己的客户提供独有价值的东西，同时实现自己的收益。教育教学就是我们提供的独有价值，教育质量就是我们的受益。我们获得收益的多少，越来越取决于我们提供价值的大小。无论科技怎么发展，无论变化多么剧烈，无论突发事件多么频繁，有一点是不变的实惠。一定正在朝着价值最优组合的方向去发展，在算法的配合之下，每一件东西，每一个人都将被匹配的最合适的地方——区管校聘，结果如何？我们又会被匹配到何处？从现在开始，机会将越来越公平，法制和法规也越来越完善，社会告别了野蛮生长期，开始纵深精细化发展。一个人如果要想成功，就必须依靠你能创造的价值。我们正在进入一个价值决定一切的时代，在一个价值高度对称的时代，于是那些用心走心有价值的人却成了最重要的，最受欢迎的人。未来得到一件和自己相匹配好东西的最好方式，就是努力提升自己，让自己配得上它。重要的事说三遍，未来得到一件好东西及机会、职位、工具的最好方式就是让自己通过努力配得上它，否则再无其他出路，这就是价值的回归。温馨提示:    一、以后教育系统选拔人员已经明确制定标准:年龄年轻化，职称最高化，在下一级职位上。比如正校长提拔三条:45岁以下，副高职称，副校长职位。副校长？40岁以下，副高职称，中层职位？中层呢？35岁以下，中一职称，班主任职位？  二、正高职称条件大降，省优质课讲授过即可，表彰市里综合即可，课题省级主持，综合实践省里表彰。目标清晰，谁都阻挡不了前进的脚步。 努力吧，在这个透明的社会里，加油吧，年轻的，有实力的你们！       周一，早安！