华龙区第一中学少年宫舞蹈室教学计划

一、指导思想：

1.紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
    2.关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
    二、活动目的：
    1.使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
    2.对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
    3.对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。
    三、培养目标：
    1.初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
    2.学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
    3.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
    4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
    四、活动特色： 
    1.把学生的差异作为资源来开发，开设形体活动小组。
    2.由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
    3.让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
    4.让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
    五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）
    1.教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
    2.教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等
    六、活动内容安排：
    1.第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
    2.第二个月要求全体队员训练好基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
    3.第三个月要求队员在能够做好形体基本组合。同时学一些舞蹈中常见的舞步的组合。
    4.第四个月训练内容学生可以排练一个成品舞蹈。

    七、活动规则：

每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

窗体顶端

窗体底端

 华龙区第一中学

                                     2016年3月8日