恰逢良机遇恩师 亦师亦友比肩行——唤醒3.0公开课微论坛（第五期）

        一朝沐杏雨，一生念师恩。高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。师徒结对传薪火，青蓝携手续华章。为充分发挥骨干教师的传、帮、带的引领作用，助力青年教师教学水平提高，进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量。2023年11月3日，计算机组（拯救者联盟团队）师徒结对为大家展示。

研讨课分为三个部分进行：

 一、团队文化；二、师徒计划；三、唤醒课例

        为什么叫“拯救者联盟”呢?因为我们要做教育课堂过硬，网络本领高强，为华龙区一中的高光时刻全力迸发。我们的口号是“联盟之力，所向披靡，天道酬勤，携手共进。”我们团队的精神是“凝心又聚力，唤醒内驱力；拯救者联盟 ，奋力集结中。”目标是“教学相长、青蓝同辉”。

        唤醒教育就是一粒种子，只要大家用心呵护陪伴，用心思考动手细致浇灌，她必定能长成参天大树！

        依托教学支架，明确学习目标，激发学生学习的兴趣，首先要唤醒学生自尊自爱的底线，解放学生自信的天性，唤醒学生做人的良知。唤醒学生自强、自律、自省的能力，唤醒学生沉睡的潜能，唤醒学生开拓创新的技能，唤醒学生自主参与协作团结的意识，唤醒课堂的核心就是唤醒心中的巨人，发现精彩的自己。

        如何提高信息技术课堂教学效率？课堂教学是师生共同参与的发展心智的活动。一、多与学生进行情感交流班级授课制主要以集体教学为组织形式，是面向全体学生的。学生是整个教学过程中的主体，只有把全体学生的学习积极性调动起来，才能取得最佳教学效果。二、教师要充分发挥体验式学习的作用，把信息技术课堂打造成真正的高效课堂三、鼓励学生思考，拓展创造性思维在信息技术教学过程中，要树立创新教育思想，积极引导学生参与活动进行思考，培养学生创造性的思维和能力。

        雅思贝尔斯认为，教育的本质是“精神的培育、灵魂的安顿”，是“精神的契合，灵肉的交流”。认为教育的过程是立足于人与人之间人格平等之上的交流、合作、共同参与、共同创造、共同分享。教育的方法有三个层次：

      第一种是经院式的僵化传授与训练。

      第二种是教育和纪律。

      第三种是苏格拉底式的存在之交流。

      教育就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

       独木不成林，一花难成春。唤醒式课堂3.0师徒结对既是积蓄能量的良好开端，也是薪火相传的必经之路，这样的帮扶交流不仅可以带领新教师快速成长，也可以在师徒学习的过程中碰撞出教育的火花，使师徒共同进步，促进一中教师队伍建设，不断夯实教育根基，继承优良传统，提高专业素养，携手共育桃李！