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初级中学管理制度汇编最新修订

2021年12月15日 16:48:05 访问量：388次

华龙区第一中学管理制度汇编

 

第一部分：学校章程

 

濮阳市华龙区第一中学学校章程

第一章  总    则

第一条  为了全面贯彻教育方针，提高教育质量和办学效益，提高依法治教的水平，保证学校稳步、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》及其他有关教育的法律、法规，制定本章程。

第二条  学校办学的指导思想和发展目标是坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，全面贯彻国家的教育方针，强化管理，依法治校，加快教育现代化内涵建设，坚定不移地深化教育改革，真心实意地实施素质教育，力争把我校建设成为办学特色鲜明，教育质量上乘的现代化初级中学。

第三条  濮阳市华龙区第一中学是公立全日制初级中学；学制为三年；校址为濮阳市任丘路98号。

第四条  学校办学目标为“养最好的习惯，做最好的自己，建设卓越、文明、美丽新一中”，校风是“净心、守道、笃学、博雅”；校训是“明德，务本，勇为，至善”；教风是“厚德博学，诲人不倦”；学风是“求真、至善、思齐、敏行”；教育理念是“教育立足于唤醒，文化立足于发现，特色立足于坚持，习惯立足于培养”；教育特色是“一路发现，一路培养”。

第二章  行政管理

第五条  学校由濮阳市华龙区教育局管理，校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学、科学研究、财务后勤和其他行政管理工作。

第六条  学校实行校长负责制，教职工全员聘用合同制，岗位责任制，结构工资制，奖惩考核制。

第七条  校长行使的权力：

1、决策权。校长对学校的办学目标、办学特色等重大问题进行决策，在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面的重要工作做出决定；

2、人事权。从学校的实际和需要出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作；

3、奖惩权。校长对在教育教学和其它工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工进行处罚或提出处罚意见；

4、财经权。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。校长接受教育行政部门的管理，并在法纪允许范围内筹集资金，管理和使用学校经费；

5、学校章程和校务会议授予的其它职权。

第八条  校长履行的义务：

1、坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益；

2、接受上级主管部门的领导、指导和监督；

3、按照教育规律办学，全面实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科，确保学生的全面发展；

4、坚持民主集中制，充分发挥一班人的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督；

5、加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳步提高；

6、加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设；

7、采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全；

8、廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。

第九条  副校长征求校长意见，由濮阳市华龙区教育局考察同意后任命。副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。

第十条 学校设办公室、教务处、政教处、总务处、教研室、信息中心、工会等职能部门。

办公室具体负责学校行政协调和学校内务管理工作；教务处、教研室具体负责学校教育教学和教科研工作；政教处具体负责学生思想政治教育和班主任管理工作；总务处具体负责学校总务后勤工作和食宿管理工作；信息中心负责学校信息技术设备管理、应用、维护工作；工会负责开展丰富多采的文体活动，维护教职工的民主权利，维护教职工的合法权益，定期组织召开教职工代表大会等工作。职能部门设主任一人，也可视工作需要设副主任一人。职能部门的负责人由校长提名，学校党组织考察报区教育局同意任命后由校长聘任。

第十一条  学校行政会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为贯彻执行学校工作意见，总结改进阶段性工作计划，研究制定学校重大决策。行政会议由校长主持，成员为校级党政负责人和行政职能部门负责人。

第十二条  学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心、保证监督和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作部署等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究，参与决策。党组织通过领导教代会和工会工作等发挥重要作用。

第十三条  实行校务公开制度，校务公开的基本内容为“学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重大事项；涉及教职工权益的重要事项；学校重要财务收支情况和教职工普遍关心的热点问题等。

第十四条  建立评议、考核干部制度，每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。

第十五条  教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：

1、审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议；

2、讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题，并作出相应决议；

3、对学校教育教学和管理工作提出批评和建议；

4、参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会委员会每届任期三年，每年召开一次全体代表大会。学校工会委员会由教职工代表大会选举产生。闭会期间，日常工作由选举产生的学校工会委员会负责，根据需要可临时召开教职工代表大会全体代表会议。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

第十六条  学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。

根据需要召开工会、教职工代表座谈会等各类会议，听取对学校教育教学、行政事务工作等方面的意见。

第十七条  学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，有权向上级反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第十八条  学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督，设立举报信箱，接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。

第十九条  坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，合理使用资金。学校经费来源于政府财政拨款为主。搞好经费的预算、执行和决算，提高经费使用效益。

第二十条  学校制订校园建设整体发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

第三章 教育教学管理

第二十一条  依据区教育局教育教学管理的有关规定、要求，从事学校教育教学管理。

第二十二条  学校扎实推进素质教育，积极开展课程改革，教育教学工作的总体思路是：构建起“以德育为核心、以教学为主体，以科研为先导、以体育美育和心理健康教育为辅助”的立体素质教育体系。努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生全面发展，学有所长。

第二十三条　学校教育教学工作的总原则是：以人为本，依靠教师，尊重教师的首创精神；依靠学生，尊重学生的主体地位，使学生做到“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一”。

第二十四条　学校坚持德育为首。认真贯彻有关法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。

1、对教职工进行思想政治教育、职业道德教育和法纪教育。各学科课程有机渗透德育教育，做好团队工作。

2、贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生进行思想政治教育、集体主义教育、社会主义教育、爱国主义教育以及中华民族传统美德教育。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养良好的行为习惯。

3、加强日常管理和班集体建设，培养良好的班风，提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识。

4、学校加强对家庭教育的指导。办好家长学校，成立家长委员会，定期召开会议，支持、指导家长委员会创造性地开展工作，建立家庭、学校、社会相结合的德育网络。

第二十五条  学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，进行爱国主义教育。

第二十六条  坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，尝试使用“三研两达”教学模式，不断更新教学观念，采用多媒体教学手段，不断提高教学质量。

第二十七条  依据国家教育部制定的《义务教育课程设置实验方案》以及市教育局关于课程设置的要求实施教学活动，严格执行课程标准和教学计划，维护课程表操作的严肃性，严格按课表上课。任何班级不得随意停课。

第二十八条  教材、学习资料按上级部门的规定统一管理，任何人不得向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担。

第二十九条  认真搞好教学研究和教育科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育研究，确定各阶段的课题研究立项申报及组织实施。

第三十条  按照上级主管部门的规定规范考试，认真组织期中和期末教学质量监测，并按要求做好成绩统计和质量分析以掌握学情，但不排名、不公开、不作为学生座次依据。

第三十一条  依照中小学《学校体育工作条例》，正常开展学校的体育工作，按规范上好体育课，每天做课间操、眼保健操，保证每天有一小时的体育活动时间，积极开展师生体育活动，参加各级体育比赛。

第三十二条  加强艺术教育，上好美术课、音乐课，其他各学科也要发挥美育功能，培养学生健康的审美情趣。开展艺术活动，丰富校园文化生活，为学生全面发展创造机会、提供舞台。

第三十三条  学校任课老师不得利用寒暑假、节假日进行违规性补课，严禁一切乱收费。

第三十四条  严格执行《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律制度。

第三十五条  加强社会主义法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》，切实做好对未成年人的保护工作，严格按有关法规，处理在校学生的违纪行为。

第三十六条 教务处要认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥多媒体教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集和归档。

第四章  总务、后勤管理

第三十七条  学校坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生的生活服务的原则。制定和完善各项规章制度，坚持他律和自律相结合，教育性与实效性相结合。

第三十八条  依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。

第三十九条  学校财经实行常务副校长签字、校长审核签批制度。坚持收支两条线原则。大项开支由校长办公会议或校务会议研究。在教职工代表大会上公布校财经情况。

第四十条  建立健全财务制度，经费开支实行民主管理，要严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受政府经济监督部门和上级行政部门的内审监督。

第四十一条  加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，总务处应立即采取措施，并向校长和上级主管部门作书面报告。

第五章  校园环境、安全和卫生

第四十二条  全体教职工应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境。

第四十三条  严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。

第四十四条  依照中小学《学校卫生工作条例》，正常开展学校的卫生工作，建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第四十五条  积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，做好预防近视、传染病、常见病和食物中毒工作。建立师生健康档案，监测师生体质健康。

第四十六条  学校加强安全保卫工作，建立学校内部和周边治安综合治理制度；建立治安、消防、防震抗灾制度，做好防火、防盗、防电、防震工作，及时发现和排除各种隐患，确保人员、财产安全，定期进行安全检查；加强安全教育，提高师生自救自护能力；建立警校联系制度，保护师生安全。

第六章  教师管理

第四十七条　学校教职工必须遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，自觉维护学校的荣誉和利益。学校必须依法维护、保障教职工合法权益和应享有的待遇。

第四十八条  学校教师享有《教师法》及有关法律规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十九条  教师要勇于创新，积极进取，使自己具有爱岗敬业、无私奉献的师魂；热爱学生、为人师表的师德；全面发展、和谐施教的师观；知行统一，教书育人的师能。

第五十条  教师应严格履行岗位职责，讲究工作规范。自觉做到：爱生敬业，教书育人，为人师表，崇尚科学；不讲教学忌语、不体罚和变相体罚学生，不参与封建迷信、邪教活动；执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第五十一条  教师要语言规范简炼，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则。

第五十一条  学校实行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

第五十二条  学校鼓励教师开展教育教学改革，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其他方式的培训。

第五十三条  学校每年对教职工进行工作考核，对在教学、科研、改革等方面取得重大成果的教师，以及在学校各项工作中表现突出的教职工予以表彰、奖励。对违反学校规章制度，造成不良影响或不良后果的教职工予以批评教育或处分、处罚；如有不服者，可按规定提出申诉。

第七章  学生管理

第五十四条  学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学生干部可进行定期轮换，使大多数学生的组织能力得到锻炼与提高。

第五十五条  对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第五十六条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供资助，鼓励同学之间互相帮助。

第五十七条  学生有以下权利：

1、参与学校管理，评议学校、教师工作。

2、接受平等教育。对施教者奖惩不公正现象，有权在校内提出申诉。

3、参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。

4、在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

5、法律、法规和学校制度规定的其它权利。

第五十八条  学生应履行下列义务：

1、遵守法律、法规和学校的规章制度。

2、规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

3、勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

4、文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食；不讲粗话脏话。

5、维护学校声誉，为校争光。

第八章  附  则

第五十九条  本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报区教育局批准后施行。

第六十条  学校依据本章程，建立健全各项规章制度。

第六十一条  本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第六十二条  本章程执行中的解释权属华龙区第一中学校长办公室。

 

第二部分：岗位职责与工作常规

 

校长岗位职责

一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。 

二、校长要团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，全面完成教育教学任务。

三、按教育规定办事，全面规划、统一安排，负责制定、组织实施学校的工作计划，审批各个职能部门的工作计划，并检查完成情况，定期总结学校工作，并向上级及全体教职工报告。 

四、建立健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。 

五、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。 

六、做好学校的思想道德教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任，研究教育改革的新动态， 积极带领广大教师参加课程改革，积极指导与帮助共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作，实现全员育人。 

七、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的预防工作。 

八、做好学校人事工作，合理安排教职工工作。领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平。 

九、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校经费预算和决算方案，督促有关部门管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。 

十、领导学校安全工作，建立健全安全工作责任制度，营造安全、稳定的校园。 

十一、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，签发学校管理制度或办法，并经常向上级请示报告工作。 

    十二、领导学校各项荣誉称号的创建工作。

 

党支部书记岗位职责

1、坚持四项基本原则，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党委的决议和上级行政部门的指示。 

2、领导学校政治思想工作，做好党的建设，开展好党的先进性教育，教育党员端正党风，在学校工作中起模范带头作用。

3、领导并组织教职工认真学习马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论和有关党的政策方针，不断提高政治素质，做到教书育人，为人师表。 

4、经常了解师生的思想情况，研究对学生进行思想政治教育的内容、方法，不断改进思想政治教育工作。领导好共青团、工会、爱卫会、计划生育等群众组织工作，关心群众生活，做好后勤保障。

5、坚持民主集中制的原则，开好学校教职工代表大会，经常找个别人谈心，通过座谈会、家访等方式了解师生员工对学校工作的意见，并根据这些意见不断改进工作。 

6、贯彻党的知识分子政策，关心教师政治上的进步、业务上的提高、生活上的困难。

7、尊重校长和中层干部的职权，支持校长对学校工作的领导和管理，支持各部门的工作。坚持集体领导，分工负责，同心合力，充分发挥校长和中层干部的积极作用。

 

 

 

党支部副书记岗位职责 

1、坚持四项基本原则，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党委的决议和上级行政部门的指示。 

2、协助党支部书记实施党组织对全校师生员工的政治思想领导，坚持社会主义办学方向，深入开展宣传教育工作，保证党的路线、方针、政策的顺利执行。保证教育教学工作的顺利完成，使学校切实成为培养社会主义建设者和接班人的阵地。 

3、加强党的组织、思想、作风建设，坚持三会一课制度，不断提高党员的思想、理论水平，充分发挥党员密切联系群众和在各方面的先锋模范作用。 

4、坚持集体领导与分工负责相结合的民主集中制原则，充分发挥党组织和每个领导的作用。支持党支部书记行使职权，大胆工作、敢于负责，充分发挥党的保证监督作用。 

5、协助党支部书记开展学校的思想政治工作，建立党、政、工、团、政治教师为主的思想政治工作队伍，协调党、政、工、团的关系，调动各方面的积极性。 

6、端正党风，加强党建，在领导成员之间带头做到互相信任、互相支持、严于律己、宽以待人，模范遵守党纪国法，勇于开展批评与自我批评，乐于接受群众的监督。

7、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，加强对学生进行思想、政治、品德教育。 

8、深入班组，调查研究，吃透两头，掌握实情，突出重点，兼顾一般，提出切实可行措施。认真贯彻上级指示精神，努力取得良好效果。

 

行政副校长岗位职责

主管学校行政、人事、财务工作，分管办公室、后勤和安全工作，主要职责是： 

1、按照校长办公会决策具体拟定学校规章制度。

2、指导办公室督查学校决策的贯彻实施情况。

3、搞好每年教师双向选聘工作。

4、督促各部门做好计划总结并向校长汇报有关情况。

5、具体负责教师考评与奖惩汇总工作。

6、指导办公室做好教师晋职定级工作。

7、监督制定学校后勤工作计划和各项规章制度，并做好督导执行工作。

八、督促后勤服务部门，切实履行各自的职责，认真抓好学校的基建、教室、寝室的分配等工作。 

九、协助校长做好财经管理，认真制订和执行财务工作计划和财务制度，严格遵守财经纪律，每学期组织一次财务清理，做到民主理财。 

十、本着服务教学、服务师生的原则，负责组织相关人员对食堂、物质保管、水电供应等方面进行督促检查。 

十一、定期召开后勤工作人员会议，加强后勤人员的思想教育工作，研究和改进后勤服务工作。         

十二、全面领导学校勤工俭学和安全保卫工作。

十三、负责教师的考勤工作

十四、校长不在学校时主持学校工作。

 

德育副校长岗位职责

德育副校长分管全校的政教工作，其主要职责是： 

1、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。 

二、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。 

三、草拟学校德育工作计划、总结、提交校务会议讨论，并负责学校各项宣传材料的把关工作。

四、审定德育工作计划，审定班主任、学生会的工作计划，并督促实施。 

五、做好班主任的管理工作，对班主任工作进行考核，评定，充分调动班主任的积极性。 

六、负责学校家长委员会的组建工作，促进学校、家庭、社会的协调工作，以及管理教育宣传工作。

七、负责各级主管部门或其他部门组织的师生德育竞赛工作。 

八、负责学校文化建设工作，定期举办学校运动会、艺术节等体育文艺活动。

九、随时向校长汇报学校政教工作。 

 

教学副校长岗位职责

教学副校长分管全校教学、教研工作，主要职责是： 

1、认真贯彻执行党的教育方针，按教学计划和课程标准要求组织教学工作，按期完成各项教学计划。 

二、草拟学校教学工作计划、总结。并及时提交校委会审定。 

三、制定学校体育教育、艺术教育、综合实践教育的计划制定与落实。 

四、负责审定教务处和教研组工作计划，主持学校教学设备工作会议和教学工作会议，组织教师业务学习和教学经验交流活动，进行教学改革，提高教学质量。 

五、做好教职工的思想教育工作，检查各项教学规章制度的执行情况，对教师教学工作进行考核与评定。 

六、抓好图书室、实验室、电教室、语音室、多媒体教室、音体美教室的建设与使用管理工作，为教学工作创造良好条件。 

七、领导教务处做好教师请假后的工作调整。 

八、负责抓好学校语言文字建设工作。 

九、随时向校长汇报教学工作。  

 

工会主席岗位职责

1、在党组织和上级工会的领导下，依照法律和章程积极开展各项工作，负责工会的全面工作。认真贯彻执行党的路线方针政策，按时完成上级交给的各项任务。

2、通过各种方法途径，让职工参与学校管理，保障职工当家做主的权利。

3、领导和组织职工参加学校各项政治和业务活动，教育职工遵守学校各项规章制度和国家法律。

4、充分发挥工会组织的作用，教育职工广泛深入学生实际，做好学生思想政治工作，坚持把德育放在首位。

5、积极开展群众性业务活动，组织好劳动竞赛，不断提高职工的业务水平。

6、关心职工生活，协助领导解决职工的实际困难。

7、领导工会委员、小组长开展工作，并检查其工作完成情况。

8、加强工会组织建设，建立健全各项活动制度，做到会议、活动有记录，并负责工会的计划、总结工作。

9、维护女职工的合法权益，支持女职工的工作，会同有关部门做好计划生育工作。

10、根据工会财务制度，收好、管好、用好工会经费，做好财务管理工作。

 

办公室主任岗位职责

在校长、党支部书记领导下，全面主持办公室工作，确定办公室人员职责分工并检查、考核岗位职责的执行情况。

1、协助校长、党支部书记安排好学校办公会议和其他行政工作会议，党支部生活学习，校长办公会要做好记录。并负责检查会议执行的情况。

2、组织起草学校综合性文件或报告，以及学校的计划、总结、校领导讲话等，以学校名义发布通知、布告、通告。做好各类文件的收发、转送、呈批、清退和归档工作。

3、组织汇总学校各种基本情况、数据，按时向上级教育行政部门上报学校计划、总结和各类文件、报表。

4、协助校长组织办理各处室之间的协调工作，催办、检查学校领导布置的工作，做好台账和考核记录。认真做好上传下达及信息反馈工作，为学校领导提供信息资料，当好参谋。。

5、编制学校学期校历，安排每周学校工作日程、行政值班及节假日的值班。

6、负责人事工作，负责教职工的考核、调入、调出、职评调资、转正定级、奖惩及离退休等工作，并负责协助党支部、校长室做好外调人员的接待、来信、来访、参观接待工作。做好学校教职工的招聘、解聘、职称评定及年度考核工作。负责统战及其他政策落实工作。

7、组织做好上级部门前来检查、指导和来信、来访客人的接待工作。

8、负责印鉴工作，认真掌握，正确使用公章，不出任何差错，转开介绍信和有关证明均要有据可查。严格遵守《保密工作守册》，执行保密制度，做好各项保密工作。

9、负责协调全校安全、社会治安综合治理工作。

10、领导学校综合档案室的工作，接阅呈传收发各类文件资料，作好登记，定期归档。。

11、负责学校大事记，准备好政治学习、支部生活的学习资料。组织安排收集、整理反映学校工作的成绩以及突出典型人物的事迹，做好对外信息报送和宣传工作。

12、做好全体教职工工作量、岗位责任制的考核、汇总、核实、审查工作。

13、负责出国、赴港、澳考察或探亲的政审和报批工作。

14、安排报刊杂志、信件、包裹、汇款单及其它邮件的签收、登记、保管、分发及善后处理工作，确保及时、准确，无误。

15、完成上级交办的其它工作 

 

团总支书记岗位职责

团总支书记在学校党组织和上级团委的领导下，领导学校共青团和少先队工作，充分发挥党的助手作用，其职责是：

1、组织团员青年认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的路线方针政策，学习党团基础知识。

2、围绕学校的中心工作，制定团的工作计划，开展好各种活动，并做好检查、评比、总结工作。

3、深入实际，调查研究，熟悉和掌握团员、青年的思想动态，听取他们的意见和要求，做好思想政治工作，充分发挥好团员的先进作用。

4、坚持德育为首，加强对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助青少年树立共产主义远大理想。

5、积极做好团的组织建设和思想建设。上好团课，做好团员的培养和发展工作。

6、做好学校的宣传工作，配合学校开展各种文体娱乐活动 。  

7、领导少先队工作，帮助辅导员开展好少先队的各种活动。

8、积极完成上级团委和学校党组织交给的各项任务。    

 

政教处主任岗位职责

1、协助德育副校长制订并实施学校德育工作计划，检查并总结学校的德育工作。

2、审查班主任的工作计划，指导班主任上好班会课，提高班会课的质量。

3、定期召开德育工作会、班主任例会、学生会、家长会，积极协调各方面的工作。

4、组织安排好升旗仪式、广播站、文化宣传、卫生检查等日常工作。

5、领导学生会，组织检查《中学生守则》、《日常行为规范》的落实情况，并经常性开展好对后进生帮教活动。

6、组织安排好学生的节日活动和假期活动。

7、搞好学校期末总结表彰工作。

8、做好对班主任的考核工作。        

9、做好学生综合素质评定

10、搞好班级、年级文化建设。

11、负责家长学校的日常工作。办好家长学校，提高家长的教育水平，做到学校教育、家庭教育相结合，共同做好学生的教育工作，实现教育效果最大化。

 

教务处主任岗位职责 

1、协助校长制订并实施学校教学工作计划，检查并总结学校教学工作，审查教研组及教师的工作计划。

2、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。

3、组织管理好学生的思想政治教育工作。

4、组织领导学生的课外活动工作，统一安排学生在校的活动质量。切实减轻学生课业负担。

    5、检查教师教学、学习的情况和质量，建立和管理教师业务档案，协助分管校领导做好教学计划和总结。 

6、组织安排好学生体育、卫生管理工作，注意调整好学生的学业负担，关心学生的身心健康。

5、领导教务处工作，组织有关人员做好编班、学籍、考勤、考绩、及教师业务档案整理工作，安排好课程表，作息时间表，抓好实验室、资料室、电教室管理工作。 

6、合理分配教师工作任务，处理教师请假，代课及补课；组织安排考试，实施对学生考勤和成绩考核，管理学生学籍等各项学籍档案。

     7、认真组织师生参加主管部门组织的教学竞赛、论文评选、体育竞赛、文艺调演工作，并努力创造优异成绩。 

8、负责对教师业务进行考核。 

 

教研室主任岗位职责

1、组织全体全校教师认真学习各学科课程标准，认真执行学校的教学科研工作，主持制定并实施学校教研工作计划。

2、有计划地开展教育科研工作，搞好各级教育科研课题的申报、立项、评审和结题工作，做好课题研究的过程性管理工作。

3、配合教导处通过教研组组织教师认真学习《课程标准》，钻研教材，制定好教学进度计划，加强备课指导。

4、组织全校教育教学论文的评选和推广活动，并向有关报刊杂志推荐。

5、经常向全校教师推广国内外教育教学研究的最新成果、教改动态及先进经验，推动本校教育、教学改革的深入发展。

6、密切与上级教研部门的联系，积极主动争取上级的业务指导；承担上级教研部门安排的教研活动。

7、定期教育科研成果交流会，编印教育论文集，总结推广教育改革和教育科研的成果。

8、指导、监督和评价教研组常规教研工作的开展。

9、收集、整理、总结本校教育科研的经验和做法。

10、协助教导处建立教师教学业务档案，并负责编辑成论文，向广大教师介绍推广。建立青年教师成长档案，注意培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。

11、完成校领导临时交办的有关工作。

 

总务处主任岗位职责

总务处主任是学校后勤工作的具体组织者和管理者，在校长的领导下进行工作，其职责是：

1、具体负责学校的后勤工作。

2、保证学校教学工作设备能及时供应。认真贯彻勤俭办学原则，尽量把有限的资金用于教学，努力改善办学条件。

3、管理、维护好校舍，制定合理使用设备、教具等规章制度，利用假期合理安排各项维修工作，做好开学的各项准备工作。

4、负责全校安全检查和安全隐患排除工作。

5、与学校工会一起搞好职工的福利工作。

6、与其它处室合作，有计划的进行绿化、美化校园，整顿校容，保持学校环境整洁。

7、安排、检查、考核后勤人员的各项工作。

 

生活处主任岗位职责

1、全面负责师生生活管理，监控“一日生活流程”的各个环节，指导餐厅、宿舍员工注重在各个生活环节中养成学生良好生活习惯和良好个性品质。

2、关心学生身心健康，做好疾病预防工作，协调校医落实学生每年体检及指标分析工作，做好定期卫生保健知识宣传（黑板报及广播讲座）

3、提高师生生活服务质量。指导并协调食堂、生活、后勤各环节，制订周营养菜谱，严格把好食品卫生“进口关”，做好食品安全和学生就寝管理工作。

4、协助校长，分管并考核餐厅员工及生活后勤人员的思想、学习、工作，主持并召开工作人员的周工作例会。传达学校工作精神，安排周工作内容。

5、督促做好餐厅、学生宿舍文化建设工作。

6、主持召开生活处领导小组会议，汇总上周工作情况，确定下周工作内容，提高管理质量。

7、定期组织餐厅员工业务学习，提高整体素质。

 

 

年级组长岗位职责

年级组是对本年级教育教学质量全面负责的学校基层管理机构。年级组长对学校领导负责，接受学校各处室的领导，组织实施本年级的教育教学活动。    

年级组长具体工作职责如下： 

1、组织和领导本组教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻落实学校的工作计划和各项规章制度。 

2、抓好本组教师的思想建设，加强师德教育，调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。每月召开全组教师会议，每周召开班主任工作会议，布置、检查、小结年级的教育工作，研究、分析学生的状况。 

3、根据学校工作计划，结合本年级学生实际，制定学期工作计划。教育、教学活动要系列化、制度化、规范化（初一年级还可制定三年教育教学总目标，分步实施）。及时检查计划落实的情况，发现问题要及时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控，使工作落到实处。每日填写好“工作日志”，期末要写好工作总结。 

4、负责年级教学质量管理，检查和督促各科年级备课组的工作，维持日常教学秩序，及时协调好班与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。特别要注意加强对青年教师的培养、关心、爱护，帮助他们解决工作中的实际困难，努力提高教学水平。定期组织全年级教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级教学水平的不断提高。 

5、负责组织和安排年级学生的统一活动（如集会、校外集体活动和社会实践活动），督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况（如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等）。 

根据阶段教育的需要，召开年级学生大会，对学生进行时事教育，表扬在各方面表现好的学生。       

6、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，对新担任班主任的教师要言传身教，让他们能尽快做好本职工作。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。 协助班主任做好学生家长来访的接待工作。

了解掌握学生执行《学生日常行为规范》、《学生守则》的情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、课外活动情况。 

7、关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。 

注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭、单亲家庭子女和“留守子女”。对严重违纪学生在教育后应向教育处反映情况，提出处理意见。 

8、做好学困生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对学困生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，使学困生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。建立学困生档案和跟踪教育制度。   

9、建立全年级畅通的反馈渠道，成立互动小组。发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。协助教务处安排好教师的教学任务，如有教师因事请假，及时组织其他教师代课，做到不因教师请假而出现空堂。负责处理本年级的突发事件，了解学生对学校各方面工作（特别是教师的教育、教学工作，校园、宿舍的管理工作）的意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能解决的矛盾，应及时向相关管理部门或校长室报告。 

10、与分管领导紧密配合，抓好学生的安全、体育、卫生工作，保证学生健康成长。 

11、办好家长学校，密切与家长的联系。主持年级学生家长大会。了解学生在校外的表现，共同作好教育工作。

12、领导、督导本年级财务、公物管理工作。

 

 

 

教研组长岗位职责

教研组长在教务处的领导下开展工作。其主要职责是：

1、负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作。团结全组成员严格执行教学计划和课程标准，搞好教学研究、教学实验和教学总结，圆满完成教学任务。

2、学期初，根据学校的工作计划，制定本组的教研计划。

3、组织本组教师贯彻执行党的教育方针，执行学校决议。

4、组织教师开展相互听课、评课、说课等教研活动，努力提高教师业务水平。

5、组织开展好校本研究，提高教师的教育科研能力。

6、协助教务处做好考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。学期结束时，做好本组教学及教育科研工作总结。

 

教师岗位职责

1、制定好教学计划。要深钻课程标准，通读教材，列出双基提要，安排好教学进度，分析学科特点，列出教学计划。

2、要认真备课。备课是上好课的基础。先集体备课，再个人备课。要做到备教材、备学生、备教法。真正让备课为教学服务。       

3、要认真上课。在课堂教学中，做到教学目标明确，重点突出，结构严谨，方法灵活。要充分发挥教师的主导作用，利用教材引导学生积极思考，培养学生的学习能力和认知水平。努力提高课堂教学质量。

4、做好作业的布置与批改。学生作业是检查学生学习情况与教师教学情况的标志。教师要根据教学要求，适当布置课下作业，并做到及时准确地批改与讲评。

5、要加强对学生进行共产主义理想教育、安全法制教育、环境保护教育、国防教育、禁毒教育和美育教育。要既管教又管育，促进学生全面发展。

6、要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，关心学生生活，尤其是关心后进生的成长。

7、要加强自身的业务学习，努力提高业务水平，按时参加教研活动，完成学校安排的工作。

8、要积极参加学校组织的各种活动。            

 

教务干事岗位职责

1、完成教务处文件资料的打印、收发、转办、归档工作。

2、做好期中、期末等各类考试考务工作。

3、做好教学计划、质量分析、课程表、班日志、教研组、备课组工作计划和活动记录本、听课记录本等各种表册的印制、发放、收集、整理、归档工作。

4、科学合理地做好全校各年级排课工作，如有教师请假，及时调课，确保学校教育教学工作顺利进行。

5、做好教师考核资料的征集、统计、保管工作。

6、做好来访听课接待及安排工作。

7、搞好期中、期末常规教学检查工作。如学生问卷发放、学生调查、作业检查，教案收集等。

8、做好查课工作及早读、晚自习的检查工作。

9、完成领导交办的其他临时任务。

 

政教处岗位设置及职责

1、      数据汇总及材料管理工作

具体职责：（1）数据统计、公布  （做到每天及时收集、汇总、反馈、公布各项检查数据，周、月、学期、学年末及时汇总、公布等工作）  （2）材料收交、归档管理 （及时收、交所需材料，做好记录统计，每月收集一次政教材料，检查材料是否齐全并，并督促补充齐全后，保证当月材料归档等工作） （3）跑堂生管理 （做好跑堂生的统计、跑堂证办理、跑堂生安全教育（每学期至少两次跑堂生会议）及组织每学期不少于两次的跑堂生家长会等工作）   （4）班会检查（做好班会教案及主题班会材料的收集、记录、评价工作；做好主题班会的通知、组织工作，做好班会召开、内容落实情况检查等工作）    （5）会议记录（做好会议通知、签到及会议记录等工作）

     2、卫生工作

具体职责：（1）卫生检查（做好卫生区划分或劳动任务分配工作；做好每天日常卫生组织、检查工作，每周不少于三次临时抽查，做好卫生大扫除的通知、组织、检查和结果汇总、及时公布工作；做好对在校园内吃或拿带包装袋零食、乱扔垃圾、不按要求入厕等不良习惯学生的督促、教育、处理工作；做好卫生落后或先进班级的督促批评和表扬等工作；做好办公室卫生检查工作的组织、督促、材料收集等工作）  （2）仪容仪表 （做好每月至少一次的仪容仪表检查（包括通知、内容要求、结果等）、汇总、公布工作）  

（3）升国旗（做好学期升旗计划；保证每周一的集中升国旗工作，做好升旗前的培训、升旗手的人选把关和升旗材料的审核、保存等工作；做好升旗时流动红旗发放等工作）   （4） 自行车管理（做好自行车存放场地分配工作；做好值日班级督促、违规停放自行车处置等工作。）

3、纪律工作

具体职责：（1）自习纪律 （做好每天自习课的纪律检查，对迟到、旷课、违纪情况做好详实的记录，并及时进行反馈、汇总和公布、教育等；组织好学校大型集会活动时的纪律检查和汇总通报；做好学校大型集会活动的组织工作等）   （2）违纪生处理  （对重大学生违纪事件或突发性学生事件做好批评教育和妥善处理；协助班主任处理一些棘手学生问题等。） （3）两操 （做好两操的组织工作；做好两操的检查组织工作，并做好汇总、反馈工作；及时发现并妥善处理两操过程中出现的一些问题等。）

4、宣传阵地

具体职责：（1）广播室（ 做好学期广播计划及安排，做好广播员的挑选及培训，做好广播内容的审核把关及过程指导工作；做好广播材料的收集存档工作等） （2）黑板报（做好黑板报内容学期安排；组织好黑板报的检查评比工作；做好黑板报检查人员的培训工作；做好黑板报材料的收集存档工作）  （3） 评优评先 （组织好学期内的评优评先工作及公布表扬工作；做好评优评先材料收集及存档工作等）  （4）多媒体德育教育管理（做好学期多媒体德育工作计划安排；做好多媒体德育工作材料收集（内容及心得评比）及归档工作，每月一次。）

    注：学生干部培训归口管理；集中活动分工合作，重大活动全员参与；其他临时行工作根据需要服从安排。

 

班主任岗位职责

1、按照《中小学德育纲要》的要求，联系本班实际对学生进行政治思想和品德教育，着重培养学生养成良好的道德品质、学习习惯和文明习惯。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学生学习兴趣，培养学生刻苦学习的意志，教会学生学习方法，学好功课，提高成绩。

3、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。

4、建立班级常规，培养“团结友爱、积极向上”的班集体。指导班委会和少先队的工作。

5、关心学生的课余生活，指导学生参加社会实践活动，支持并组织学生开展各种有意义的活动。

6、搞好学生的思想评定和学籍管理工作。

7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长和社会的支持和配合，共同做好学生的教育工作。

 

 

图书（资料）管理员岗位职责

1、树立为教学服务的思想，积极为教师推荐、介绍和代发各种参考资料书籍。

2、指导学生有计划的阅览和开展评书活动。

3、建立并严格执行图书借阅制度。教育师生在读书期间要爱护书籍，严格借阅手续，过期不还要给与督促，损坏或丢失要赔偿。

4、要妥善保管好图书和资料，对损坏的图书要及时进行修补，严禁在图书室（阅览室）内吸烟，注意防火、防盗、防霉、防虫。

5、合理采购图书，帐目要清楚，建立图书卡片，对图书要进行分类上架保管。

 

仪器保管员岗位职责

仪器保管员主要负责学校教学仪器的管理工作。其职责为：

1、认真学习仪器管理的相关法律法规。做到依法管理，按制度办事。

2、及时认真的为教师演示实验和学生操作实验准备好所需要的仪器和试剂，协助授课教师指导学生实验。

3、严格遵守仪器、药品、试剂的保管及收发等制度。对各类仪器、药品、试剂、标本要分类建帐，严格管理。

4、要科学的保管好各种仪器，搞好小型维修。对剧毒、易燃、易暴药品要隔离保存，严格登记手续，注意做好防火、防盗、防腐、防霉、防中毒、防爆炸等工作。

5、要根据教师教学需要，有计划的编制仪器采购计划，报主管校长审批，根据学校实际分批进行购买，做到供求对号，反对浪费和积压现象。

6、要认真完成领导安排的临时性工作。

 

 

门卫工岗位职责

为确保学校教育教学秩序正常，学校物资、设施、环境免受损失，特制定门卫人员岗位职责。

1、做好学校财产和师生人身安全保卫工作。

2、负责外来人员的登记和咨询工作。

3、负责门前卫生管理工作，确保门前无纸屑、杂草、污物，无个人经营现象。

4、工作时间精力集中。坚守岗位，不擅离职守。

5、负责每天早中晚开、关教学楼防盗栅。

6、夜间值班要经常巡逻，以防万一。

7、做好茶水房的管理工作。确保师生正常用水。

8、因玩忽职守，造成学校物资受损，要予以赔偿和惩罚。

 

 

保卫人员岗位职责

保卫人员是指维持学校内部秩序，维护学校师生人身安全、财产安全的人员。

1、在学校总务处、政教处的领导下开展工作。

2、协助学校教师处理学生中的违纪事件。对学生或其他人员的违纪、违法行为要敢于制止，并做好记录。处理问题要公正公平合理。

3、要做好学生的遵纪守法教育。经常深入班级了解学生的思想表现，对品行较差的学生协同班主任进行帮教。

4、要坚持课间巡查制度。对来校无理取闹，干扰学校正常教学秩序的外来人员，依法进行处理。

5、对学校仓库、消防设施等要经常进行检查，防止被盗、被破坏等事故的发生。

 

 

华龙区一中学生宿舍管理员岗位职责

1、按时到岗

每天晚上学生晚自习下课前30分钟到岗，每个大周末下午学生放学前30分钟到岗；大周末学生返校夏季下午3:30、冬季2：30前到岗。如遇开学、放假、上级检查、集中活动等学校有特殊情况需宿舍管理员到校，应在学校通知时限内及时赶到学校。有事必须请假，并找人代岗，无人代岗不准请假。

2、保证学生就寝安全

（1）宿舍楼大门按时开启、落锁。：每天晚上学生晚自习下课前30分钟、每个大周末下午学生放学前30分钟、大周末学生返校夏季下午3:30、冬季2：30开启宿舍楼大门；学生起床后、大周末、放假时，确定卫生清扫完毕、宿舍门窗关闭妥当并且宿舍楼内无人后锁闭大门。

（2）严格进行学生就寝、起床、离校情况检查。每天晚上按熄灯时间要求检查学生就寝情况，清点学生人数，看是否有串寝、冒名顶替现象，有无外来人员留宿等。学生缺寝请假必须有班主任或值班领导开具的正规假条存根，无假条者必须核实其去向。学生请假情况、无故不在寝室住宿情况及处理情况必须登记清楚，定期向政教处汇报。紧急情况及时向值班领导报告。督促学生按时起床，及时催促学生下楼，清空楼内滞留人员，发现滞留人员及时妥善处理，否则不准离岗（大周末、放假同样照此办理）。

（3）保证住宿学生财物安全。宿舍内不准存留学生贵重物品，必要时宿舍管理教师可以代学生保管，严禁偷窃、勒索事件发生。

（4）及时排查、发现学生矛盾苗头，及时妥善处理学生就寝纠纷，严防寝室内打架斗殴事件发生。

（5）严禁外来人员留宿学生宿舍。非住校生未经批准不准入宿。

（6）确保宿舍内用电安全，严禁用火。

（7）遇有学生突发疾病或其它意外事故，及时与值班领导和相关人员联系，及时妥善处理。

3、保证学生就寝秩序

从学生晚自习下课进入宿舍之时起，宿舍楼上必须保持有管理员不间断巡视，直至学生全部就寝入睡为止。坚决杜绝寝室内打架、偷盗等恶性事件发生。保证学生就寝安静。宿舍管理员要督促学生按时就寝，严禁学生就寝前在寝室吸烟、喝酒、打扑克、玩手机等，发现有上述现象应及时制止并作相应处理，记录在案报政教处。

4、严格督促学生搞好住宿楼卫生，搞好内务。

5、搞好宿舍公物管理

发现公物损坏及时报修，人为损坏及时追查损害赔偿对象并进行追偿，必要时报请政教处追加处分。

6、认真做好各种检查登记，按要求及时报送宿舍管理相关材料。

 

 

 

 

 

 

 

 

校长工作常规

 项目 

工作常规

一日 

每日提前起床，在学校大门口迎接师生入校，进行早读；每日坚持与一位教工谈心；认真填写校长日志，小结当日工作，晚休前按时巡查。

一周 

认真主持当周教工例会，安排本周工作；准时参加周一升国旗仪式，并参加一个年级组的师生集会；坚持听1－2位教师的课,并进行探讨：了解各办公室各年级组的工作情况，解决突出问题；按时参加行事历规定的当周活动和教研活动；周五下午听取值周领导和各办公室当周工作汇报，做好本周工作小结。 

  一月 

 

月初主持召开校务工作会议，布置本月重点工作；按时参加党支部会议，提高自身政治思想素质；坚持与各位领导成员谈心交流，及时解决工作中的突出问题；当月最后一周周五下午，召开领导成员工作会议，做好当月工作总结。

 学期 

学期初制定本学期工作计划，组织教工学习计划，审阅各办公室各年级组工作计划，抽阅班主任工作计划；检查、督促各办公室工作落实情况；深入实际了解教工工作生活情况，解决教工实际困难；学期末带领学校领导成员向教工代表大会进行工作述职，接受教工代表评议；对工作突出的办公室、年级组和教职工进行表彰；向上级汇报学期工作。

  学年 

 

学年初制定本学年工作计划和奋斗目标，组织教工学习计划，审阅各办公室各年级组工作计划，抽阅班主任工作计划；检查、督促各办公室工作落实情况；深入实际了解教工工作生活情况，解决教工实际困难；学年末带领学校领导成员向教工代表大会进行工作述职，接受教工代表评议和上级年度考核；认真组织教工年度考核，对工作突出的办公室、年级组和教职工进行表彰奖励；向上级汇报学年工作。 

 

 

   

教务副校长工作常规

项目

工作常规

日

与校长一起检查早读时的师生情况；在完成个人教学任务的同时，掌握教师上课情况，防止空课、课堂迟到、早退及其他违反课堂行为要求现象，记好教学工作日志。

周

每周听一至两名教师的课，并做好指导；督促教务处、教研室搞好周教学教研工作落实；指导教务处做好各处室及教学设备的周常规检查工作；周末向校长室汇报当周教学教研工作的开展情况。每周至少参加一次教研组例会。

月

月初召开好教学工作例会，总结上月教育教学工作，安排当月教育教学工作；督促教务处教研室指导各教研组做好学情分析及教研工作；检查、掌握、指导、调整教学教研进度，矫正问题，明确方向、思路、方法。 

学期

（学年）

 学期初制定好学校课程工作计划，审定教务处教学工作计划和教研室教研工作计划；督促教务处、教研室按时做好教学工作、教研工作、教师校本培训工作、业务训练工作和继续教育工作；期中做好学情分析工作；学期（年）末，组织做好学校教学教研各种先进、优秀的评选奖励工作。审定教务处、教研室工作总结和年级组、班级教学教研工作总结，做好全校教学教研工作总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德育副校长工作常规

项目

工作常规

日

与校长一起检查早读时的师生情况；记好教育工作日志。落实卫生打扫常规，认真巡查，做好指导；掌控学生纪律情况，发现问题及时处理；认真做好安全卫生工作日志。 周一利用学生集会时间，认真做好德育、习惯养成动员。

周

每周一主持召开班主任例会；督促相关部门按时完成行事历中安排的德育类活动；检查指导负责处室周常规检查工作落实情况；督导检查青少年宫活动。周末向校长室汇报当周教育工作的开展情况。

月

月初召开好教育工作例会，总结上月教育工作，安排当月教育工作；检查指导各年级学生德育及习惯养成工作的开展情况，并认真做好月评估工作。开好学生月会。根据校历总结相关活动开展情况。 

学期

（学年）

 学期初制定好学校德育工作计划，审定政教处工作计划；督促负责处室完成校历安排工作；学期（年）末，组织各种先进、优秀的评选奖励工作；每学期组织召开家长会至少两次；每学年组织全校运动会、艺术节各一次；搞好校园文化建设，组织开展青少年宫活动，每学期举行一次安全预案演练活动。审定政教处工作总结和年级组、班级德育工作总结，做好全校德育 工作总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

后勤副校长工作常规

项目

工作常规

日 

 时时注意维护校园教学秩序，保障校园平安；督促总务处做好各项设施的维修和养护，做好饮用水和校院环境的监测和检查，确保校产安全、饮用水卫生安全。进行公物设施巡查，保障教育教学正常运转。

月 

 月初带领后勤工作人员对校园内的各项设施的安全状况进行检查，发现安全隐患及时要求维修，排除隐患；月初召开后勤（安全）工作会议，总结上月工作，安排当月工作；每月进行一次安全、公物设施大检查，及时维护维修，更新置换；做好安全生工作月总结。  

学期（学年）

 学期（年）初根据学校工作计划，制定好安全工作计划，审定后勤工作计划；协助校长抓好校长代表学校与各部门、各年级组、各班主任、各位教师签订的安全工作责任书内容的落实，并根据责任内容定期进行检查；学期（年）末督促总务处做好财务审计与校产检查工作；搞好校园绿化美化；暑假、寒假对教育教学及办公设施进行集中排查维护维修，更新置换；学期（年）认真做好工作总结，评选先进集体或个人并上报学校进行奖励。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教务（教研）主任工作常规

项目

工作常规 

 日 

 协助分管校长努力做好教育教学常规管理工作，确保教育教学工作秩序稳定；完成本人教学任务的同时，认真督查教师日工作常规的落实情况；随时抽查教师上课情况，并做好记载；认真记好教务工作日志。

周

认真抓好教师教学工作的周常规，每周抽查教师教案和学生作业，严控学生作业量，减轻学生课业负担；抽查各教研组周教研活动开展情况；督促各年级组搞好学生课外活动，并做好记录；周末认真检查教师的业务训练材料和业务学习笔记；例会时认真小结当周教学工作情况和学生学习情况

 月

月初认真配合分管校长开好教育教学工作会议，认真安排本月的教育教学教研工作；随时抽查教师的教育教学工作，坚持随堂听课并做好点评；按校本培训计划和内容，认真抓好教师的校本培训工作。协助校长搞好校务公开。

学期（年）

 学期（年）初依据学校整体工作计划，协助分管校长制定教育工作计划与教

学教研工作计划；划分好班级，安排好教师工作；审定教研组工作活动计划，班主任工作计划，教师教学工作计划；日常收集教师工作常规数据，建立教师管理档案；组织好学生学习情况检测，建好学生学籍档案；组织好学校各种教育教学活动。学期（年）末检查教师各项工作总结，协助分管校长搞好教育教学教研工作总结。

       

 

 

 

 

 

总务主任工作常规

项目

工作常规

 日 

认真搞好校园环境巡查，检查各项公共设施是否完好、牢固，检查师生伙房及饮用水的卫生和安全；随时收拣校园内一切有损学校形象的杂物，督促水、电管理员做好日巡查与修理，保障学校师生正常使用水电，不影响教学秩序。记好总务工作日志。

周

做好后勤工作人员的工作监督与管理；坚持做到校产公物的巡检工作，发现损坏与遗失，追查责任并落实赔偿；落实各年级、各班、各办公室门窗 关锁责任人，并做好检查记录。 

 月

协助分管领导召开好后勤工作会议，并做好会议记录，坚持做好校园环境与公共设施的治理和维护工作；每月对学校财产进行清理，并与其他部们一起做好物品采购方案，协同相关人员进行购买，做好支出明细并进行公开；做好月报表；每月末准时向校长汇报学校经费支出情况。  

学期（年）

 学期（年）初认真制定学校经费支出方案，经教代会讨论、校长批示后认真执行；每学期认真落实“两免一补”政策和学校收费政策，认真做好收费公开、公示制度；

学期末会同会计向教代会做好本学期财务支出明细报告，主动接受教职工监督；学期末

认真做好校产检查与维修，确保第二学期正常使用；认真做好学期（年）总务工作总结

 

 

 

 

 

 

 

年级组长工作常规

项目

工作常规

日

 每日按时起床，带领本年级组全体师生上好早操；检查本年级组师生早读情况；认真检查本年级组教师日常规工作完成情况；认真填写年级组工作日志，小结当日工作，晚休前按时巡查。

周

 周五组织本年级组全体教师按时参加例会，并检查各班班会召开情况；抽查一次教师教案及作业批改，随堂听一到两名教师的课；抽查一次各班卫生打扫及内务整理情况、学生生活情况；周一搞好师生集会，安排和总结好当周工作，周末向教育教学管理部门汇报好当周工作。

月

 根据学校工作安排认真召开教师会议，布置本月年级组重点工作；认真搞好自身学习，提高自身政治思想素质；与各位教师谈心交流，解决工作中的突出问题；认真检查本月年级组教育教学工作完成情况；每月至少组织一次年级组师生文娱活动；当月最后一周周五上午，召开班主任工作会议，做好当月工作总结，并将总结情况上报教育教学领导部门。 

学期

（学年）

 学初认真制定学期工作计划，协助学校各办公室完成常规工作；搞好年级组教学教研活动，组织年级组教育教学质量测评、师生工作学习评价；经常检查年级组值周教师工作情况，做好年级组工作总结。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

华龙区一中班主任工作常规

概述

班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。它是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，是班集体的灵魂，是联系班级中各科老师的纽带，是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁，是学校开展各项工作的得力助手，是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的主要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。

在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一个班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞，细胞出了问题，机体的健康也就不存在了。

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。

 

班主任工作常规的基本要求和主要内容 　

班主任工作常规就是班主任为了形成良好班集体、加强个性教育必须经常要遵循的并且已经制度化了的工作规范和工作程序。班主任工作常规是班主任工作经验的总结和概括。遵循班主任工作常规就能使班主任工作有条不紊，有步骤地进行。能熟练地执行班主任工作常规意味着班主任对工作的胜任。由于环境的千变万化和学生个性的千差万别，班主任工作常规并不排斥班主任工作的创造性。正是千百万班主任创造性地工作，才进一步发展和完善着班主任工作常规。因此，班主任必须把常规工作和创造性工作有机结合起来，深入细致地为提高未来劳动者的素质而努力探索。

　　班主任工作常规的基本要求有：

　　１．有序性　班主任工作要有一定的工作秩序。每日、每周、每月、每学期的工作常规大体上有一个先后的次序，要按照次序，先做什么，后做什么。当然有些工作的先后次序不是绝对的，一成不变的。

　　２．全面性　班主任要依据党和国家制定的德育基本任务和班级实际情况全面安排好各项常规工作。全面性必须与突出重点相结合。班主任在常规工作中必须依据某一阶段学生中存在的倾向性问题和班级实际，重点抓好某一项常规工作。

　　３．计划性　班主任在进行常规工作中也要有计划性。某一项常规工作怎么做，何时做，要求达到什么程度，完成什么目标，都要有具体的计划和安排。

班主任工作常规的主要内容及要求：

　　班主任工作常规内容很多，主要的有：

　　（一）订好班主任工作规划、计划和作好工作总结

　　班级规划内容主要包括：

1、班级三年总目标（初一） 2、班级管理系统的设置方案

3、学生情况分析           4、实现目标的措施

5、德育活动的长远规划     6、教育活动的系列安排

班主任工作计划一般分为学期计划、月计划、周计划。学期计划要根据学校工作计划，结合学生思想实际，提出本学期本班级工作的基本要求和安排。学期计划的内容包括班级基本情况分析、学期班级工作指导思想、主要教育内容及措施，重要活动、时间安排等。根据学期工作计划提出每月工作重点，作出月计划和周计划。

　　制订计划必须做到：

　　（１）班级工作计划要有正确的指导方针和明确适当的班级目标。因此，班主任老师制订班级工作计划不能闭门造车，必须走群众路线，广泛征求任课教师、班级干部和学生的意见。

　 （２）工作计划制定后要切实执行。工作计划一旦确定应当贯彻执行，切不可计划是一回事，行动是另一回事。班级工作计划除了切实可行，还要留有余地，避免不切实际的要求。

　 （３）班级工作计划可根据情况的变化予以修改、补充、完善。

　 （４）班级工作计划应当简明扼要，可用目标、任务、活动内容等项，一目了然。

　　班主任工作总结一般可以分为全面总结和专题性总结。全面总结是反映班级一学期内班级基本情况，主要经验和存在问题的书面材料。专题总结是反映班级在学期内某一方面的情况的书面材料，如学习、思想、劳动、体育等某一方面的显著成绩，某一项成功的教育活动，差生转化工作等。班主任工作总结应该及时，应该实事求是。

工作总结要注意以下几点：

(1)期末写出书面的班主任工作总结，包括：工作回顾、班级现状分析及得失评价、今后的努力方向与措施。

(2)总结应注意理论和实践结合，坚决避免空发议论，无的放矢，言之无物。

(3)期末总结要实事求是，简明扼要，坚决杜绝抄袭。要文字规范、打印后交政教处存档。

　　（二）培养和考察学生干部

　　培养和考察学生干部，形成班级核心，是培养和形成班级集体的一项重要工作。培养和考察学生干部应当在各项活动中进行，通过各项活动发现活动中的积极分子。要在活动中培养学生干部的工作才能，树立他们在学生中的威信，对学生干部应当严格要求，既要鼓励他们大胆工作，又要及时指出工作中的缺点，指导他们改正。要指导他们全面发展，处处体现模范带头作用，切忌出现“职业干部”。

　　（三）建立健全各项班级管理制度

　　班级管理制度是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。班主任工作应当把教育与管理结合起来，认真建立各项班级管理制度。

建立各项班级管理制度应注意以下几个原则：

1、 班级管理制度应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。

2、制定班级管理制度应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班级管理制度是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。

3、班级管理制度包括班委会议制度；黑板报、广播操、值日卫生和课堂纪律的评比制度；优秀学生评比制度；好人好事记载表扬制度，出勤制度等。以及公物保管、安全、校内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。

4、设立班级管理制度执行、监督的措施，做到"有章必依、违章必究"

（四）做好差生转化工作

　　每个班上总是有为数不多的几个差生，但他们的能量很大，是班上的消极因素。班主任应当把差生转化工作作为常规工作之一，坚持不懈地抓。转化差生首先要掌握差生的心理特点和弄清形成原因。一般来说，后进生意志薄弱，自制能力差，重感情，讲"义气"，自尊心和自卑感矛盾地交织在一起。差生也不是什么都差，也有"闪光点"。因此班主任做好差生转化工作必须注意：

（1）做好深入细致的了解研究工作，找出造成问题行为和不良个性的真正原因，寻找相适应的教育方法。

（2）要热爱差生，消除对差生的不正确看法，给差生以温暖。要及时发现差生的闪光点，机智地、恰如其分地给予表扬，激励他们上进。

（3）对差生要耐心教育，持之以恒。要发动其它师生一起做差生转化工作，形成有利于差生转化的氛围。

（4）要坚持原则和适当包容相结合，做到包容但不纵容。对于差生影响集体稳定的错误行为，在尊重人格的前提下采取适当方式使其改正，不能姑息迁就。

（5）要认识到所谓的“差生”是相对的、不可避免的客观存在，要有足够的耐心正确面对，允其反复，决不可有放任自流或甩“包袱”的思想，决不允许简单清退和变相迫使所谓“差生”“自然流失”。

（五）做好学生情况记载和操行评定

班主任平时要了解学生，做好学生情况记载。学生情况记载的内容包括学生在校内和校外的各种情况，如学习成绩、上课情况、锻炼情况，课外活动情况、教育活动情况、学生交往情况，偶发事项，家务劳动情况，校外活动情况等，使用好班主任工作手册和学生综合素质评价手册，做好学生平时情况的记载和评价。

在做好平时学生情况记载的基础上，在学期结束前，班主任要做好学生的操行评定工作。评定学生操行主要是为了帮助学生正确认识自己的优点和缺点，争取不断进步；同时也能帮助家长了解自己子女的情况，使学校教育和家庭教育协调一致，是一种不可缺少的德育方法。

评定学生操行工作的内容是：

（1）写好评语。评语是对学生思想品德、学习、在校生活、劳动、文体活动和其它工作情况的概括性评价。评语要实事求是，明确具体，符合学生的实际，能反映出学生的个性特点。有些教师写评语千人一面，有的模棱两可，也有的只写优点，不写缺点或者专写缺点，不写优点，这些都要力求避免。

（2）做好操行等第评定。操行等第评定应当广泛听取其它任课教师和学生的意见，由班主任负责评定。评定操行等第应当实事求是，应与评语一致。

（六）开好班会，扎实搞好德育活动

学校各项德育活动，是育人的重要渠道，班主任要高度重视。

1、班会前应周密计划并认真做好文字备课，包括目标、方式、程序设计。

2、班会应重点介绍有关学生教育的校内外信息，特别要按照学校的阶段安排组织安排班会内容。

3、班会形式要服从内容的需要，切忌形式大于内容，更不允许公开一套，私下一套。每次班会要力求实效，形式灵活，班主任必须参与其间，不能只做傍观者或简单点评。

4、班会前做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结并注意材料整理归档。

     （七）做好学习指导

班主任应树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习性格的培养、学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。具体注意以下几点：

1、制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。

(1)班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。

(2)根据不同学生特点，引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。

2、建立竞争机制：.

(1)引导学生开展挑战、应战活动，形成人人不甘落后的局面。

(2)建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步、组间比团结，推动整体进步。

(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。

3、加强常规管理：

(1)认真落实课堂常规和各科学习常规要求，做好记录、检查。

(2)加强学风建设，发挥学习委员、科代表、组长的组织、监督、反馈作用。

(3)经常进行教师学法指导和学生学法交流，介绍推广好的学习方法尤其是本班学生的经验。

4、加强班上各学科联系：

(1)每月与科任教师相互交换一次意见，分析学情，协调工作。

(2)班主任应不定期听本班各学科的课，每月每科应不少于一节。

（八）生活指导

1．教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。

2．对住校生进行生活指导，如何买饭购物、合理消费等，替住校生保管好日常生活费，支出问清用途，超过10元支出征得家长同意。指导学生如何搞好个人卫生，如何打扫公共卫生，培养良好的个人生活、卫生习惯。

3．加强体育锻炼和卫生保健指导。

(1)组织督促学生认真做好课间操、出勤率达100%。

(2)督促学生上好体育课、健康课，课前作好准备、准时到场，不迟到、不早退，鼓励有条件的学生努力锻炼，力争达到等级标准。

(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。

(4)重视学生的防病治病工作，学生有病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。

(5)流行病晨检、上报。

4．进行心理指导，确保学生心理健康

(1)进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识。

(2)对学生进行个别谈话，引导学生进行心理咨询。

（九）指导团、队工作

指导团、队工作是班主任常规工作之一。班主任指导团、队工作必须做到：

（１）把团、队工作纳入班主任工作计划。在制定班主任工作计划时应当考虑到如何发动本班团、队组织协助班主任完成教育要求。

（２）要指导团，队干部开展工作。帮助团、队干部制订工作计划，指导他们召开团，队各种会议，教会他们具体的工作方法。

（３）注意发挥团、队干部和团员的模范带头作用。

（十）环境管理

1、切实抓好文化环境：

(1)教室布置要美观、大方，有艺术性，既符合学校统一要求，又具有本班特色。

(2)黑板报每月一换，内容健康、整洁美观，并建立起评比表彰栏。

(3)抓好文明礼仪教育，形成语言文明、行为文明的良好氛围，使每个学生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚。

2、抓好环境卫生：坚持扫除与保持并重的原则，班上应建立起卫生监督制度，班主任一定监督、检查、指导到位，防止乱吐、乱扔、乱画、乱印，及时清除垃圾和墙面、附属物的污迹。教室内桌椅、工具及学生物品摆放要合理布局，整齐美观

3、建立良好人际关系：

(1)学生间形成团结互助、友好竞争，积极向上的风气。

(2)师生关系融洽、和谐。班主任要努力关心、了解、帮助科任老师，树立他们的威信，培养学生对老师的信任感、做好师生问协调工作，特别是要做好各科教师的协调工作。

（十一）安全管理

高度重视安全工作是班主任的重要职责。

1．加强安全教育，落实安全公约和安全责任数，特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。

2．班级组织学生离校外出活动，班主任需事先到政教处办理审批与登记手续，经分管副校长批准后方可组织活动，外出活动结束后，应及时向政教处报告安全情况。

    3． 班级出现失窃，或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时，除一方面及时采取应急措施外，一方面应及时报告学校领导采取应急措施。

4、建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。

5、重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，认真落实学校学生请假制度，走读生必须凭走读证出入校门，住校生凭假条出入。学生外出较长、较远必须通知家长，防止学生私自离家离校出走等安全问题。学生误课请假和住校生过夜请假必须将假条存根交相关人员留存。

6、经常注意教室内有关设施安全，发现问题及时报修，并提醒学生注意或设置醒目提示标志。

7、学生发生安全事故必须马上到位，积极妥善处理，及时与家长联系，并报学校值班领导备案。

8、加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。

（十二）财产管理和公物保护

1、班级的一切财产属国家财产，应认真保护，其管理职责为本班级，主要责任是班主任。

2、班主任应落实公物管理，做好使用记录，做到事事有人管。

3、加强保护校产教育，建立严格的赔偿制度，积极与总务处配合，搞好校产保管、损坏赔偿工作。教育学生在校内外不得损坏公共设施。

（十三）班级学习和参加会议

1、班级学习(1)坚持订阅指导书报《班主任》杂志，及时学习有关报刊文章或上网学习，汲取德育、心理学方面的信息或经验，不断加强班级管理的理论学习。

(2)认真写好班主任手册和班主任工作日记，不断总结工作经验，提高自身工作水平。每学期写一篇班主任工作的研究性文章。

2、参加会议或培训

(1)按时参加班主任例会。认真做好记录，结合本班实际检查自己的工作。

(2)积极参加各级班主任培训和竞赛，提高自己的理论水平和工作能力。

（十四）过程教育常规要求

1．常抓校规校纪，加强对新生的入学教育学习。

2．积极配合学校开展的社团活动，丰富校园文化生活。

3．根据工作过程填好《班主任工作日志》，接受阶段性检查，期末送交政教处保存，一学期写一篇主题班会教案，一学年要写一篇德育论文，一篇案例分析。

4．积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。

5．组织学生参加社会公益劳动，培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。

（十五）学生寒暑假生活指导要求

1．制定好假期工作计划。

2．建立好家长学生联系通讯薄。

3．组织好假期学生学习活动小组。

4．放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。

   5．组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。

   6．认真组织好返校日。

   7．组织学生完成适当的假期作业和自学，做好查漏补缺工作。

8．家访了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况，认真做好开学时的讲评准备。

（十六）联系家庭和社会

　　班主任教师要做好学校与家庭、社会的联系工作。加强与家长的联系是搞好班主任工作的保证。联系家庭的主要形式有建立家长教育委员会，建立家长学校，进行家庭访问，召开家长会以及书面联系。班级家长教育委员会由学生家长代表３～５人组成，主要任务是动员家长支持班主任工作，配合班主任对学生开展教育活动；加强对家庭教育工作的指导，交流家长教育子女的经验；反映学生在校内外的基本情况。家长学校是班主任指导家庭教育的阵地，由班主任组织，定期或不定期地向学生家长传授系统的家庭教育知识。家庭访问是班主任与家长联系的最常用形式。通过家访，了解学生在校外的表现，反映学生校内情况，一起研究教育的方法。家长会是由班级或学校召开的向家长汇报学生思想、学习等情况的会议。通过家长会，向家长报告班级的教学，思想教育情况；介绍学生的学习成绩和品德情况；征求家长对班级工作的意见。书面联系主要是通过学校与家庭联系手册反映学生的学习成绩和思想品德情况。无论是家访或家长会，班主任切忌"告状"。

班主任还要联系社会力量与学校、家庭一起教育学生。联系社会力量教育的主要形式是：建立校外辅导员队伍；邀请社会有关方面的同志作报告，由社会有关方面配合进行教育活动。建立校外辅导员队伍是联系社会教育学生的主要形式。校外辅导员可以由乡（镇）、村（居）委领导干部、派出所民警、离（退）休干部职工、驻军部队干部战士担任。通过校外辅导员，了解本班学生在校外的表现，指导学生在校外的活动，教育学生在校外遵守社会公德，辅导学生的校外学习，提高思想品德觉悟。班主任在对学生的教育中可以请校外社会有关方面的同志作报告，演讲，如请派出所同志作法制报告，请各级有关领导作时事政治形势报告；请先进工作者作理想成才报告，请解放军同志作国防教育报告等。班主任还可以组织由社会有关方面配合的各种教育活动，如社会调查活动、影视评论活动等。

学生的成长是学校、家庭和社会综合教育的结果。因此班主任应当把联系家庭和社会作为自己的常规工作。

（十七）认真填写好班主任工作手册

1、班级学生状况:姓名，性别，家庭住址，家长工作单位，电话号码。学生住校及走读情况。

2、班干部名单。

3、班级特长生名单。

4、计划：班住任每学期工作计划，月计划．周计划，文体计划等。

5、常见疾病及流行病防控:要做好近视、龋齿、痢疾等常见疾病的预防工作。流行病爆发期间做好学生因病缺课记录、康复回访记录、晨检登记等。

6、学困生帮扶情况，帮教效果。

7、体育健康标准达标情况。

8、每学期班级得到的成绩:三好学生，文明学生，优秀团干部、优秀团员，优秀学生干部，各类比赛学生获奖情况。优秀少先队员，文明班级以及各类比赛获得的集体荣誉。

9、期中，期末考试成绩一览表。

10、班会材料、主题教育（德育、安全、法制等）及活动材料

11、家长会及与家长联系记录。

12、学生违规违纪处理记录。

13、学生意外伤害及处理记录。

14、学生学习经验交流及教师学法指导记录。

15、其他工作记实

 

班主任工作阶段常规

一日工作常规要求

    1．每天上午早入班，总结上一天班级工作和布置新一天工作。

    2．每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生、头发、拖鞋、服装、手机、小灵通、MP3\MP4、上网吧、爬围墙等违规现象；

    3．凡学校（含年级、班级）组织的集体活动（集会、参观、外出、卫生打扫除等）应到场亲自组织，不得遥控；

    4．检查学生出勤情况，严抓学生在三个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象；

5．严把学生请假关。学生请假时间超过1小时或出校较远，必须征得家长同意或者家长陪同，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间，及时跟踪学生是否晚归；

    6．安排好每天班级的值日生，明确卫生区位置，保持宿舍、教室、校园的卫生清洁，一般是早、晚各打扫一次。如果碰到外宾来访，班主任应跟踪到位抓落实；教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的同学给予批评教育；

7．协助组织学校、年级的各种考查、考试；

8．完成学校临时布置的工作。

9．参加每天学生的课间操活动，和学生一道跑操，尽量监控早操，保证人数，做到队伍齐，步伐齐，口号响亮。

10．班级有因病请假学生须通知家长，并将具体情况按要求上报。

一日六到位

在下列工作中，班主任应到位督促指导，及时发现问题，消除隐患。      1、课间操到位，清点学生。2、对班级学生当日情况了解到位。3、升旗仪式、班会到位。4、清洁、卫生、公物检查督促到位。5、各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等，班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良好秩序。6、午晚睡督导到位，督导学生午清、午睡、晚清、晚睡情况。班主任应深入学生中督促指导，及时发现问题，消除隐患。

 

      一周工作常规要求

1．星期一早晨（根据学校的安排）组织本班级学生参加学校升旗仪式。

2．星期一下午第三课主持班会课，总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求，根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案，不得上其它文化课。

3．每周星期一上午参加班主任例会，做到不迟到，不旷会，认真听讲，做好会议记录。

4、每周日晚上做好学生入校值日，帮助学生保管生活费。

5．每周至少2次到学生宿舍了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极配合宿管员开展宿舍管理工作。

6. 每周进行一次卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。

7．每周找学生谈话人数不少于5人次，了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，加强学法指导，帮助学生解决一些实际问题，

8. 每周与家长联系不少于5人次，及时与家长沟通，共同做好学生工作。

9、周末学生离校做好学生费用支付、安全提醒，并做好安全值班工作。

 

    一月工作常规要求

    1．一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。

    2．督促宣传委员每月至少办一期黑板报，特殊节日另行安排，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆论氛围。

    3．做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家访、家长接待日等形式，针对学生情况，每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。

    4．加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班教导会，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好优生培养和后进生转化工作；

    5．每月分类召开1-2次学生座谈会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决。

6．每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教育。

 

一学期常规工作要求

一、制订计划，确立班级目标

    班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。

从时间上分，有学期班级工作计划和学年班级工作计划；从内容上分，有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划，一要注意掌握基本情况，二要注意计划内容。掌握基本情况，主要指（1）掌握教育方针及有关政策。（2）掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环，因为学生来源不同，班级中个体的不同，存在的问题也不相同，所以班主任要了解班级问题的基本症结，才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。（3）掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者，要制定班级的工作计划，其中就包括育人这一项内容，育人即做好学生的思想政治工作，从而提高他们的思想品德素质，这就必须了解自己的学生，计划写出来才能具体，行之有效。

计划的内容一般包括三个方面。（1）班级情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析，以便扬长避短。（2）班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果，或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心，是班级管理活动出发点和终点。（3）具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。

二、班干部的选拔和培养

在一个班级中，有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作，是形成一个坚强集体的主要条件，是形成良好班集体的关键。学生干部既是学生，又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位，使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望，给班主任把握学生思想脉搏，有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础，同时也起着班主任和学生间的桥梁作用。一个有经验的班主任，在接一个班以后，首先注意物色班干部，组成健全的班委会，让学生在实践中，逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。充分发挥班干部的主动性，他们做的事，往往会收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操劳，结果是班级领导核心建立不起来，学生的积极性也很难调动，班主任累死，而良好的班集体也难以形成。但是，要注意的是，发挥学生的主动性，强调他们自己教育自己，放手让他们干更多的事，决不是代替老师做不属于他们的工作，如改作业，改考卷等，有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织，发生了问题一概由学生干部自己处理，自己不闻不问，这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作，维护他们的威信，但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。

1．让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。

2．探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。

3．班干部一般通过竞选产生，可探索轮流上岗制度，要明确职责、严格要求、加强指导。

三、班级活动的开展

    班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动，在这里，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法，我把它分为：班级例会、主题教育活动、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。

1．班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级（一周、期中、期末）情况总结，班级活动计划的讨论等等。

2．主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。有：

（1）主题班会、系列主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。

（2）报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员，有要求，有必要的舆论宣传，时后以不同形式总结收获。

（3）伦理讲话，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等，一般由班主任主讲。

（4）主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。也可以请已经毕业的学生来座谈，因为都是高中学生，没有距离，更容易交流。

3．文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。

4．学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。

5．科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。

6．社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。

7．社会实践如自我服务性劳动（家务劳动；校内自我服务性劳动）、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。

四、建立健全班级档案制度

    班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有：

1．学生报到、交费、注册情况记录表；

2．班级学生情况登记；学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）以及爱好、特长等情况；

3．团、班委会干部简表；

4．学生座位表；

5．学生出勤登记表；

6．班级课程表；

7．学生成绩登记表；

8．模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）；

9．学生综合素养评价手册；

10．家校联系沟通工作记录表；

11．班会记录；

12．班级活动记录；

五、制订班级各项常规制度

班级管理制度是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。

1．班级管理制度应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。

2．制定班级管理制度应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班级管理制度是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。

3．班级管理制度包括班级奖惩制度，纪律，清洁卫生（每日值日制度，大扫除制度）、公物保管、安全、校内外活动、锻炼（课外活动、大课间活动）、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。

4．制定班级管理制度执行、监督的措施，做到“有章必依、违章必究”。

5．值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定，而且一旦制订了就要实行。有的班级，有时候班主任说了算，会引起学生的不满。

六、与家长建立经常性的联系

班主任的一个重要任务，也是一种方法，是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作，班主任和家长的联系是重要的教育因素，对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有：

1．家长会。

2．家访（实地家访、电话家访等）。

3．家校沟通短信平台。

4．致家长的信反馈。

5．家长接待日。

   七、写好评语

    评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价；要鼓励学生发扬优点，克服缺点。评语要起到激励作用，做到“公平”两字；

八、 做好期末三好、优干等各类优秀学生评选

注意：1。充分发扬民主。

2．严格掌握标准和数量。

3．评选过程、结果公开、公示。

九、 写好工作总结

1．全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况；取得的成绩及效果；主要经验和教训；对改进今后工作的思考。

2．专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。

3．案例分析：

十、其他：包括诸如协调班级任课教师的关系；处理学生中的偶发事件；后进生的转化工作；对班级非正式群体的引导；如何树立正确的集体舆论等等。                     

 

第三部分：学校党支部工作管理制度

 

   一、三会一课制度

    为了严格党的组织生活制度，加强党员教育管理，按照党章规定和上级党委的要求，制定本支部三会一课制度如下：

    支部党员大会制度

    支部党员大会至少每月召开一次，时间根据实际确定并相对稳定。会议由党支部书记主持，组织委员负责记录。主要内容：

    1.传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，结合本单位实际讨论制定贯彻执行的办法和措施;学习党的理论知识，学习科学文化、业务知识。

    2.听取、讨论和审议支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作提出建议、进行监督。

    3.讨论并决定党支部的重大问题，制定本单位两个文明建设的规划措施。

    4.讨论、通过发展新党员和预备党员转正;讨论决定对党员的表彰和处分。

5.选举产生新的支部委员会及上级党的代表大会的代表，补选支部委员。

6.党员大会要按照少数服从多数的原则做出决议。大会决议必须经到会正式党员半数以上通过，方能有效。

7.党员大会的内容由支部委员会在会前通知党员，使党员做到心中有数。

 

支部委员会制度

支部委员会每月召开一次，由党支部书记或副书记主持，组织委员负责记录。主要内容：

    1.学习、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委决议的具体措施和办法。

2.支委委员汇报自己工作，总结经验，找出问题，安排布置任务。

3.分析支部班子和党员的思想状况，研究党员教育、党的思想建设中的重大问题，

    4.分析本校教职工思想动态，研究意识形态工作中的新问题，制定切实可行的教育措施。

    5.每季度召开一次民主生活会，开展批评和自我批评，交流思想，增强团结。

    6.每季度进行一次党风党纪的教育，并研究抓好党风廉政建设工作。

    7.每季度由工会、团支部汇报一次群众组织的工作情况，并研究决定有关重大问题。

    8.上述各种会议应做好记录。

 

   民主生活会制度

    1.党支部的民主生活会每半年召开一次。

    2.民主生活会主要内容是支委成员及班子成员对照检查，批评与自我批评。各成员按照党章和党员干部的要求，对自己的思想作风，工作作风，学风，生活作风，领导作风进行对照检查，找出问题，制定出整改措施，同时开展批评与自我批评，以达到互相帮助，共同提高，团结统一的目的。

    3.要认真的开展批评与自我批评，坚持实事求是的原则，要针对问题，敢于批评，同时注意方法，以达到团结同志，互相促进的目的。

    4.支部要认真组织。讲实求效，保证人员齐全，会前要有准备，会议内容要集中，要有针对性的解决实际问题。

    5.班子成员，都用以普通党员的身份积极参加民主生活会。

    6.召开民主生活会要请区直工委或者负责我校支部巡视组（督导组）参加，要做好详细的会议记录，并将汇总情况上报区直工委。

 

   党课制度

    1.党课每季度组织一次，每次授课时间至少在1小时左右，由学校支部委员会委员轮流授课或请上级党组织负责人、有关专家、学者授课，也可采用音像形式上党课。

    2.党课要根据不同时期的形势和任务，结合学校的实际和党员的思想状况有针对性地进行。

    3.党课的内容一般包括：党的基本理论、基本政策、重大会议精神和党的基本知识、科技文化知识、法律法规等。

    4.党课的形式要多样，主要采用授课、看录像、听录音、实地考察等方式。

    5.党课的参加人员是党员、入党积极分子和团员青年教师等。

    6.课后注意收集党员的反映和要求，不断改进和提高党课质量，不断增强党员的党性修养和工作能力，提高入党积极分子和团员青年的觉悟，使他们早日迈进党组织大门。

 

二、 党员联系群众制度

    1.建立意识形态工作网络，实行意识形态工作责任制。每个支部委员都要建立年级联系点，党员要以所在的年级为主，建立意识形态工作责任区，负责所在年级教师的意识形态工作。

    2.及时宣传党的路线、方针、政策，提高群众的思想觉悟，保证党的方针政策和校党支部决议的贯彻落实。

    3.协年级组长做好教师意识形态工作，搞好年级内外团结，积极做好后进教职工的转化工作。

    4.耐心听取群众意见和要求并及时向党组织反映，帮助群众解决工作、学习、生活中的实际困难，做群众的知心朋友。

    5.协助年级组长搞好群众工作和年级管理，自觉当好参谋和助手。

    6.在各项工作中，充分发挥先锋模范作用，影响带动职工群众，带头完成各项任务。

    7.每个党员要不断提高对联系群众制度的认识，自觉行动，真正把联系群众工作落到实处。

    8.支部委员、党员每月至少要同群众谈心2至4次，并向支部汇报联系群众工作情况。

9.支部委员、党员联系群众工作将作为年终评选各类先进的重要依据。

 

   三、党员缴纳党费制度

    党员按时交纳党费，是对党应尽的责任和义务，是关心党的事业的具体表现，更重要的是增强党的组织观念，提高党员政治觉悟，党员应按要求交纳党费。

    1.每名党员每月向党支部按时交纳党费。

    2.本人不能直接交纳党费，可以委托他人代交，党员没有正当理由不按时交纳党费，党支部应及时进行批评教育，六个月不交纳党费，视为自动脱党，上报上级党组织。

    3.党支部要把党员上交的党费及时上交上级党委。

    4.党员交纳党费的标准：按照有关要求的比例交纳党费。

 

    四、政治学习制度

    1、学校党支部每年制定年度学习计划与学习日程安排。

    2、领导班子每月集中学习一至两次，时间一般为每周使上午8点至11点。

    3、党员及入党积极分子每月集中学习一次，时间是双周三下午4点至5点。

    4、教职工每月集中学习一次，时间为单周三下午4点至5点。

    5、政治学习内容是：马克思列宁主义、毛泽东思想等党的基本理论;党中央文件;党的路线、方针政策和国家、省、市等重大会议精神;有关的法律知识和业务知识。

    6、学习由学校党支部书记主持或临时决定人员。

    7、学习时要认真记好学习笔记，并不定时进行抽查。

    8、学习的形式是通读、专题讲座、讨论等，并结合红色研学等现场学习。学习中要发扬理论联系实际好学风，运用所学知识改进自己工作，使本职工作上台阶。

    9、学校党支部办公室定期剪辑学习资料，定期检查学习情况。

 

   五、党员教育制度

    1、组织党员学习党的路线、方针、政策及党政文件精神，统一思想，坚定信心，同心同德完成矿党政确定的各项目标任务。

    2、组织党员学习党章中关于党员义务和权利的规定，促使党员增强党性，自觉按照党员标准严格要求自己，做合格党员。

    3、组织党员学习党的纲领、宗旨和党的历史，向党员进行共产主义理想和为人民服务思想的教育，使党员为企业的改革、发展、稳定多做贡献。

    4、组织党员学习党的有关纪律和规定和从严治党的有关精神，使党员自觉遵守和维护党的纪律，争做遵纪守法的模范。

    5、严格党员学习制度，持之以恒，充分利用三会一课的形式搞好党员教育，做到时间、学习内容、人员、效果四落实。

    6、抓好典型选树工作，使广大党员学有榜样，干有方向，创先争优。

    7、结合本党支部工作实际情况，经常性组织开展党史知识竞赛、演讲会、讨论会等学习活动。

    8、党员教育做到六个结合。即：同形势教育结合;同党风党纪教育结合;同开展党员竞赛活动结合;同树立文明新风结合;同普法教育结合;同办人民满意的教育结合。

 

    六、民主评议党员制度

    一、评议内容

    1、是否具有坚定的共产主义信念，坚持用共产主义世界观指导自己的行为，全心全意为人民服务。正确处理国家、企业、个人三者的利益关系。当个人利益同党和群众利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人的利益，不怕吃苦，不怕吃亏，不搞以权谋私。

    2、能否坚定地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力做好本职工作，以实际行动拥护、支持和积极投身企业改革，在企业两个文明建设中做出积极的贡献。

    3、能否在工作中，特别是在安全、生产工作中处处以身作则起先锋模范作用，自觉地遵守党的纪律，坚持组织原则，模范地执行国家的法律法规，勇于同违法违纪现象做斗争。

    4、能否发扬党的优良传统和作风，艰苦奋斗，廉洁奉公，密切联系群众，与群众同甘共苦，以自己的模范行动影响和带动群众。

    二、基本方法

    1、民主评议党员，每个党员包括党员领导干部，都应无一例外地参加。

    2、采取个人自评与党内互评相结合，群众评议与组织评议相结合的方法进行。

    3、在评议中要充分发扬民主，广泛听取党内外群众的意见，坚持以思想教育为主，把党员标准教育工作贯穿于民主评议的全过程。

    4、坚持实事求是的原则，积极开展批评与自我批评，正确评价党员的优点和不足，力求准确、客观、公正。

    5、紧密结合党员目标管理考核，处置不合格党员以及党员培养等工作一道进行，避免形式主义。

   三、基本步骤

    学习动员、自我评议、党员评议、群众评议、组织评议，总结提高，组织处置。

支部书记意识形态工作责任

    一、在上级党委的领导和组织部门的指导下，全面负责本支部的意识形态工作，通过强有力的意识形态工作，保证党支部战斗堡垒作用的充分发挥和党的路线、方针、政策及上级的正确决策在本校的全面贯彻落实。

    二、做好党政一班人的意识形态工作，充分发挥他们的作用，参与、保证、督促行政重大问题的决策和实施。

    三、做好三会一课和入党积极分子的培养、教育工作，通过开展创先争优和党员责任区、党员身边无三违等活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

    四、牵头组织开展做、创、建活动，抓好班子、队伍作风三项建设，用强有力的精神文明建设，促进和保证本单位各项工作任务的顺利完成以及奋斗目标的全面实现。

    五、抓好职工的政治学习，坚持用党的基本理论、基本路线、重要思想教育职工，不断提高他们的觉悟。

    六、深入职工群众，通过谈心、家访等形式，了解他们的思想动态和关心的热点、难点问题，在做好深入细致的意识形态工作的同时，和行政领导一起积极、稳妥地解决好群众关心的问题，并及时以谈话或书面形式向上级党委和组织部门汇报。

    七、支持校工会、团支部等群众组织开展工作，指导并做好职工群众、团员、青年的意识形态工作。

 

 

 

 

华龙区一中党风廉政建设实施细则

　　一、指导思想：

　　以求真务实的精神，真抓实干，努力促进党风廉政建设向纵深发展。加强干部队伍建设，密切党群关系，从而推动学校各项工作顺利开展。

　　二、实施目标：

　　1、思想目标：让全体党员、全体干部、和教职员工，认识到推进党风廉政建设和反腐败斗争，是实现“四个维护”的重要举措。是学校党建工作和管理工作的重要组成部分。是学校实现办学目标的必不可少的工作。

　　2、工作目标：提升党政领导班子的思想作风和工作作风。建设一支过硬的党员队伍和干部队伍。

　　三、具体措施：

　　1、学习中央领导同志关于党风廉政建设的论述，树立正确的世界观，人生观和价值观。切实解决好权力关、地位关、利益关。

　　2、树立正确的新“四观”，特别要有正确、科学的发展观、政绩观、切切实实，为学校的发展，为教职员工的利益，为学生的进步真抓实干。

　　3、认真宣传，贯彻《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》。组织党员干部逐条研读，相互交流，自觉贯彻执行。

　　4、认真贯彻上级有关精神，使学校的决策和管理民主化、程序化、规范化。

　　5、坚持校务公开制度，完善有关配套规章制度，充分发挥教代会民主管理的作用，和群众的监督作用。

　　6、学校党政领导要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。遵守中央八项规定，严禁“四风”。

　　7、通过行政班子民主生活，党员民主生活和教代会会议等不同途径，加强对学校各方面工作的监督力度，以此推进学校党风廉政建设工作不断推进。

　　四、检查总结：

　　1、学校党风廉政工作，列入学校年度工作总结。

　　2、校长书记年终述职、述廉。

3、各部门年度工作总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

华龙区一中中层领导干部述廉述职述学实施意见

一、        指导思想

以习近平新时代社会主义重要思想为指导，坚持从严治党、从严治政的方针，积极探索新形势下加强对领导干部监督的有效形式，进一步拓宽监督渠道，改进监督方式，健全监督机制，充分发挥组织监督和民主监督的作用，增强各级领导干部廉洁自律和自觉接受监督的意识，促进领导干部廉洁从政。

二、述职述学的主要内容
（一）理论学习情况；
（二）贯彻执行党的路线、方针、政策、国家法律法令的情况；
（三）贯彻执行民主集中制的情况；
（四）履行岗位职责的情况(在工作中采取的方法措施、成绩和经验)；
（五）存在问题及今后努力方向。

三、述廉的主要内容
（一）述职述廉的内容以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、中共中央和国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党党内监督条例》以及中央关于领导干部廉洁从政的其他要求与规定为基本依据，结合本人分管工作，检查报告以下内容：
1、按党风廉政建设责任制责任规定，在本人分管工作中在党风廉政工作方面采取的办法、措施及收到的效果；
2、存在的问题；
3、下年度的工作打算和改进的措施。
（二）个人遵守廉政制度及廉政纪律的情况。
1、贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》的情况；
2、在行使行政权、执法权中的廉政情况；
3、执行收入申报和收受礼品礼金登记制度情况；
4、执行中办、国办《关于领导干部报告个人重大事项的规定》的情况；
5、参加党内民主生活会，开展批评与自我批评的情况；
6、本部门群众要求说明的有关廉政方面的情况。

四、述职述廉的要求
1、中层领导干部述职述廉每年进行一次，时间一般安排在年底或次年年初，与部门年度工作总结、学校党风廉政建设责任制考核、年度干部考核以及领导班子民主生活会结合进行。
2、述职述廉应在全体教职工大会上进行，由中层领导干部宣读述职述廉报告的形式进行，并组织民主评议和民主测评。
3、述职述廉工作由学校党支部组织领导。
4、中层领导干部述职述廉前要认真学习对照廉洁自律各项规定，采取多种形式，充分听取干部群众的意见坚持实事求是，应如实撰写本人的述职述廉报告，既要肯定已做的工作，又要找出存在的差距，要力求翔实具体，避免空洞泛论或等同于工作总结。
5、对述职述廉中隐瞒、回避重要情况，民主测评中群众意见较大，或者存在其他不正常情况的中层领导干部，党支部在调查核实的基础上，视情节轻重，对其实行谈话提醒，进行组织处理或在一定范围内通报批评。构成违纪的，按有关规定给予纪律处分。
6、党支部每年要对述职述廉的情况进行一次综合分析述职述廉的结果，要作为对干部考核、奖惩和选拔聘（任）用的重要依据。
7、中层领导干部的述职述廉报告、民主测评的情况以及对有关问题调查处理的结论性材料，按有关规定分别收入领导干部的考察工作档案、廉政档案。
 

第四部分   学校行政人事管理制度

 

重大事项决策及运作制度

为提高校长负责制下班子科学执政、民主执政、依法执政能力，规范行政行为，提升办学水平，创建民主和谐校园，促进学校可持续发展，制订学校重大事项民主决策及运作制度如下。

1、学校重大事项民主决策调整范围

1、学校发展方向、办学目标及办学格局变化等重大事项。

2、学校管理制度、规则、条例的制订、修订等。

3、学校中层以上干部选拔、任免、考核。

4、涉及全体教职工利益的教师聘任、评职、评优、评先、奖惩及福利分配等。

5、学校招师、招生中非常规事项处理。

6、学校重大财产、资产处理、处置。

7、其他需列入民主决策的重大事项。

二、决策责任及决策形成

1、决策问责：校长为学校重大事项决策总责任人，分管副校长为直接责任人。

2、决策提出：重大事项决策由校长提出，也可由分管副校长提出，经校长同意进入民主决策制订程序。

3、决策制订程序：

调研论证提出--班子初议、责任人制订--民主征集意见--班子议决校长批准--上报主管部门审核或教代会审议通过--决策执行或试行。

（简式程序为：班子议决--民主征集意见或公示--校长批准）

4、决策变更及修改：决策执行中因需要作变更修改，应循原制订程序审议。

三、决策监督

1、学校重大事项决策的形成，须充分听取党支部意见，并接受过程监督。

2、学校重大事项决策责任人应尊重班子集体意见，实施过程应在行政班子有效的内部监督下行政。

3、学校重大事项决策应对上负责，及时向教育局及有关职能部门请示、汇报，在上级许可及监督下行政。

4、学校重大事项决策应征求工会、团支部组织意见，工会、团支部有组织提名、提议权。涉及全体教师利益的决策须经教代会审议通过。学校重大决策执行情况定期向教代会述职，并接受评议、质询等监督。

5、学校重大事项决策应采用校务公开等形式对全体教师公示，接受群众全过程民主监督。做到"三公开"：决策前征集民意公开、决策结果公开、决策后实施评价公开。

6、学校重大事项决策应建立经常性民意采集渠道，设立对内、对外沟通信箱及举报箱，定期走访社区单位，强化与社区和家长的沟通形式及内容，接受社会监督。

四、决策制约

1、重大事项决策未被教职工代表大会通过，或在全校性民意采集中被大多数教职工反对，视为决策无效，应重新修订或停止决策的实施。

2、教职工大会以相对多数形成决议，或有组织动议、集体动议，有权提请决策修改。

3、重大事项决策与国家法律、法规及上级相关政策相抵触的，决策视为无效。

4、学校重大事项决策实施中应保护相关涉及人的合法权利，保障教职工的个人申辩、要求听证、要求复议的权利。

五、本制度自教代会讨论通过之日起实行。

 

 

 

                                    濮阳市华龙区第一中学

                                       2016年9月3日

 

华龙区一中重大决策执行效果评估制度

第一条 目的：建立重大决策实施情况后评价体系，是确保重大决策在实施过程中合理、有效，实现决策权和决策责任统一的有力保证。现结合我校工作实际，制定本制度。

第二条 范围：经校领导集体研究决定需要进行实施情况后评价的重大决策。

第三条 重大决策实施情况后评价可采取下列方式：

（一）邀请上级纪检委、重大决策事项涉及到的利害关系人代表组成评估人员，采取座谈或研讨的方式，对我校重大决策执行情况进行评估。

（二）召开有关人员参加的座谈会，或派专人走访等进行调查。

第四条 重大决策实施情况后评价围绕以下内容开展：

（一）决策的实施结果与决策制定的目的是否符合；

（二）决策实施的成本、效益分析；

（三）决策带来的负面因素；

（四）决策实施在教职工中的接受程度；

（五）决策实施带来的近期效益和长远影响。

第五条 重大决策实施效果评价工作完成后要形成实施情况评估报告，载明决策实施效果评价的相关信息及可能提出的调整建议及理由。

第六条 校领导班子对决策实施评价报告审议后，形成对决策继续实施、调整或废止的最终决定。

 

濮阳市华龙区第一中学执行重大决策责任追究制度 

    第一条　为完善濮阳市华龙区第一中学行政决策机制，提高决策质量，实现决策权和决策责任的统一，根据国家有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本制度。

    第二条　学校各部门行政决策责任追究，应当遵守本制度。

    第三条　本制度所称决策责任，是指决策者违反教育法律、法规、规章以及有关制度的规定导致决策错误，给国家和人民生命财产造成损失或在社会上产生不良影响，依法应当承担的责任。 本制度所称决策者，是指对决策享有最终决定权的人，可以是一人或者数人。

    第四条　学校行政执法责任制领导小组负责学校行政决策责任追究工作。

    第五条　决策责任追究应当坚持实事求是、有错必纠、过责相当、教育与惩戒相结合和谁决策、谁负责的原则。

    第六条　决策者有下列行为之一，导致决策错误的，应当依法追究决策者的决策责任：

   （一）决策者超越法定职权实施决策的；

   （二）决策者未按决策程序进行决策的；

   （三）决策者明知决策错误，而未及时采取措施加以纠正的；

   （四）决策者对本应由自己作出的决策，推诿或者拖延作出决策的；

   （五）决策者违反规定作出或者不作出决策的其他行为。

    第七条　追究决策者的决策责任应当根据过错情节、损害后果和影响大小，按照下列方式追究：

   （一）批评教育；

   （二）责令书面检查，通报批评；

   （三）调离原岗位；

   （四）给予警告、记过或者记大过的行政处分；

   （五）给予降级、撤职或者开除的行政处分；

   （六）构成犯罪的，应当依法追究其刑事责任。

    第八条　决策者有下列行为之一的，应当从重处理：

   （一）出现两次以上应当追究决策责任情形的；

   （二）干扰、阻碍或者不配合对其决策过错行为进行调查的；

   （三）对控告人、检举人或者决策责任追究承办人进行打击报复的；

   （四）应当从重处理的其他情形。

    第九条 决策者主动纠正错误，并未造成损失或者不良影响的，可以从轻、减轻或者免予追究行政决策责任。

    第十条 行政决策责任追究过程中，责任人依法享有陈述权和申辩权。
行政决策责任追究部门在调查、处理时应当听取责任人的陈述和申辩。

    第十一条　责任人对行政决策责任追究部门的处理决定不服，可自收到处理决定之日起30日内向上一级机关或者同级监察机关提出申诉。

第十二条　本制度自发布之日起实施。

2017年3月

华龙区一中民主评议领导干部制度

　　1、组织领导：由党支部纪检委员和工会主席牵头，成立评议工作小组。

　　2、评议对象：任现职的校级行政领导干部。

　　3、评议时间：每学年评议（根据教育局党组的考核要求进行），年度评议按照区委、区政府年度综合考评要求进行。

　　4、内容和标准：德、勤、能、绩四个方面，分优秀、称职、基本称职和不称职四等。

　　5、评议方法：

　　⑴召开教代会或会员大会，由正副校长述职。

　　⑵评议小组讨论、认真记录（当事人回避）。

　　⑶测评：教代会代表或会员进行无记名填写测评评分表。

　　⑷结果反馈：由评议工作小组及党支部将结果反馈给评议对象，并向教代会代表或会员通报结果，同时报上级党组织。

　　⑸认真整改：评议对象针对评议结果做出整改计划，党支部、教代会监督整改落实。

　　 

　　

华龙区一中校务公开实施细则

　　为了更好地发挥教职工的主人翁精神，增强教职工参与学校管理的意识，提高民主管理的实效性，完善学校的管理体制，确保深化教育改革，全面实施素质教育，按照上级教育部门的规定，结合本校实际情况，制定本实施细则。

　　一、指导思想：

　　以习近平新时期中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持党的基本路线，正确贯彻落实党的全心全意为人民服务的宗旨，以保障教职工行使民主权利、组织教职工积极参与学校的改革和发展、维护教职工的合法权益为目标，以坚持和完善教职工代表大会为基本形式，实行民主管理、民主评议、民主监督，推进民主建设，促进我校的改革、发展和稳定。

　　二、校务公开的主要内容：

　　1、学校章程、发展规划、学校年度、学期工作计划。

　　2、学校机构设置的调整，重大改革措施和规章制度。

　　3、教育、教学改革的重大举措及方案。

　　4、教职工聘任方案、职称评定、工资晋升、奖惩、评优的程序和结果。

　　5、教职工福利与岗位工资的分配方案。

　　6、师资队伍培训、进修方案或制度。

　　7、干部选拔的方案和程序。干部任免、考核方案。

　　8、教育经费的收支情况。

　　9、四金的解缴。

　　10、教职工年终考核情况。

　　11、年度经费预算、决算报告、大额经费支出，大件物品采购、基建项目招标，招待费的使用。

　　12、干部廉洁自律行为。

　　13、民主评议领导干部的结果。

　　14、教职工关心并要求公开的重要校务内容。

　　三、实行“校务公开，民主管理”的形式和途径：

　　1、坚持党的民主集中制原则，凡重大问题决策都应经集体研究，决策前、决策中、决策后党支部均应发挥保证监督作用。

　　2、坚持行政负责人定期向党支部报告工作制度。

　　3、建立校务公开评议监督小组，就公开内容认真听取他们的意见和建议。

　　4、设立校务公开栏，通过教职工大会、教代会、公开栏、校园网等形式定期或不定期地进行公开。

　　5、设立校长信箱，随时听取师生的意见和建议。

　　6、建立校务公开接待日制度。

　　四、校务公开的程序：

　　1、由校务公开工作小组依照有关规定或制度提出公开内容；

　　2、由校务公开领导小组审核准备公开的内容；

　　3、通过教职工大会、教代会、公开栏、校园网等形式向教职工公开；

　　4、由工会组成校务公开评议监督小组，即由记录员详实记录校务公开的内容，信息员收集教职工对公开内容的反响，评议员带领监督小组对公开情况进行评议和监督。

　　5、由校长室根据教职工的意见提出整改措施，责成有关部门具体落实，并将落实的结果予以公开。

　　五、校务公开的时间：

　　除每学期在教职工代表大会或教职工大会上进行公开外，属常规性的工作，按季公开，属于阶段性的工作随时公开。

　　六、校务公开领导、评议监督小组名单：

　　1、校务公开领导小组

组长：王焕银       副组长：张友良

成员：校委会班子其他成员

　　2、校务公开评议监督小组

　　组长：陈莹

成员：党支部纪检委员，工会、教师代表各一人

　　

 

 

 

华龙区一中校务公开监督小组工作制度

　　为保证校务公开实效的群众性监督，更好的体现教职工“知校情、参校政、促校兴”的精神，现制定校务公开监督小组工作制度。

　　一．如实、详尽地教职工大会、教代会、公开栏、校园网等不同途径公布的校务公开内容记录在案，以备检查和查询，同时作为各部门公开评议的依据。

　　二．如实收集教职工对校务公开内容的反映，并收集教职工对校务分开的意见及建议。凡有教职工对校务分开的内容不清楚的，或有不同反响和疑问，监督小组有责任代为反映和质询。

三．定期听取教职工对校务公开工作的反映情况，不定期带领监督小组成员对各部门公开状况进行巡视，学期结束，根据校务分开的条例，对公开项目落实情况进行评估，并在教职工大会、教代会、公开栏或校园网进行通报，督促有关部门有效落实公开内容。

 

 

华龙区一中教职工代表大会制度

　　教职工代表大会（以下简称教代会）作为学校教职工民主管理的基本形式，在组织教职工对学校事务实行民主管理和民主监督中发挥着重要作用，得到了学校教职工的重视、肯定。为了使我校教代会工作规范地开展，特制定本校教职工代表大会制度。

　　一、选举教职工代表的程序

　　1、依法享有政治权利的本校在编教职工，均可当选教职工代表。代表应具备以下几点：

　　（1）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，贯彻国家的法律、法规；

　　（2）掌握一定的业务知识、管理知识，有一定的参政议政能力，愿意参加学校的民主管理活动；

　　（3）遵守社会公德、职业道德、教书育人、为人师表；

　　（4）热心为教职工办事，作风正派，公正公道；

　　（5）密切联系群众，正确代表群众利益，如实反映群众的正确意见和合理要求；

　　（6）遵章守纪，胜任并做好本职工作。教职工代表要体现代表性和群众性。

　　2、代表的构成。

　　既照顾学校各方面人员的结构，又充分体现学校以教学为主的精神，其中一线教师代表不得少于代表总数的百分之七十，中层以上领导干部不得超过代表总数的百分之二十五。女教职工和青年教职工应占适当比例。鉴于本校教职工人数在五十人以上，一百人以下，故本校教代会代表人数为25人左右。

　　3、教职工代表的产生

　　（1）学校党政工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序，到有关小组参加选举，不设“当然代表”。

　　（2）选举代表的方案：以教导和总务两处为单位由教职工直接选举产生。

　　（3）各选区将选举结果报告工会，由工会进行资格审查，审查选出的代表是不是本校在编教职工，是否符合民主选举的程序、民主集中制原则和代表条件。资格审查有效后，公开宣布或张榜公布。

　　4、代表受原选举小组教职工的监督，小组可以依照规定的程序撤换、更换、补选本单位的代表。

　　5、教职工代表的权利和义务

　　代表的权利：

　　（1）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；

　　（2）对大会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提案。

　　（3）对学校和教代会工作提出意见和建议。

　　（4）闭会期间由工会组织参加对学校有关工作的检查活动。

　　代表的义务：

　　（1）贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规。

　　（2）按时参加教代会活动，执行教代会决议，完成教代会交给的任务。

　　（3）主动联系群众，听取和反映群众意见，协助做好群众工作。

　　6、代表的调动、退休和罢免、撤换

　　（1）代表在学校内部调动工作，其代表资格不变。代表调离学校或任期未满退（离）休的，其代表资格自行终止。

　　（2）代表违法乱纪或不能正常履行代表职责，教职工有权向工会提出罢免或撤换的要求。罢免或撤换代表，须经原选区教职工讨论，获得选区教职工过半数的同意，报经工会讨论通过后才能生效。

　　（3）代表出现缺额，学校工会可以根据情况确定是否需要补选。补选代表的条件和程序与选举代表相同。

　　7、代表的培训

　　教职工代表培训是教代会工作的一项经常性内容。培训时，要联系学校及教职工的实际对代表进行党的方针政策、国家有关法律、法规，现代科学管理知识和民主管理理论的教育。培训内容侧重于教代会基础知识，如教代会的性质、地位、职权、代表的权利义务以及如何当好代表等，不断提高代表的素质。

　　8、教代会的列席代表

　　（1）教代会根据需要，可设列席代表。

　　（2）列席代表可参加各类会议，有发言权，但没有表决权、选举权和被选举权。

　　（3）列席代表可以是校领导干部、中层干部、民主党派代表以及本校退（离任）休人员。

　　（4）列席代表由工会提名，经学校党政工联席会议协商产生，但不宜超过正式代表总数的五分之一。

　　二、教代会提案的征集和处理程序

　　1、建立健全提案征集、处理制度。

　　2、教代会提案表由工会或教代会提案小组在教代会筹备工作开始时发给教职工代表，征集提案的起讫时间由提案组决定，并告示全体代表。

　　3、提案内容应围绕每次教代会中心议题及涉及教职工发展的利益问题等。

　　4、提案一般应由代表一人提出，两人以上附议才能成立。提案应是一事一案，每个提案应包括案名、理由、建议、处理办理和整改解决措施等内容。提案内容要实际，要求要具体。提案的内容要符合党和国家的政策、法律、法规，并且限于本校的职权范围和教代会职权范围。

　　5、提案处理和落实

　　（1）提案审议。由教代会提案小组以提案表为依据，根据以下标准审议：一看是否属于本校和教代会的职权范围；二看是否符合党和国家的方针、政策、法规；三看是否符合提案的技术规范。符合这三点要求，可视为审核合格。不合格的提案，可以退回提案人并说明情况。

　　（2）提案登记。对审核合格的提案，学校有条件办理，又确实需要办理的，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求，但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关部门，直接答复提案人。正式立案的提案，要整理分类，登记造册。

　　（3）提案落实。大会闭会后，教代会提案小组将会同学校党政工领导协商决定，将提案分送到有关承办部门，并督促该部门制定实施计划和措施，立案的提案，都要将处理意见和落实情况通过各种形式反馈给提案人，并认真听取提案人对处理结果的意见。提案要做到条条有答复，件件有着落。

　　6、教代会提案小组要定期或不定期地检查承办部门对提案处理（落实）的情况。

　　7、所有提案处理完毕之后，提案表及处理结果情况记录应交工会存档备查。

　　8、提案小组应在下次教代会上，对立案提案的处理（落实）情况进行全面汇报。

　　三、教代会代表大会召开的程序

　　本校教代会一般每三年为一届，教职工代表由教职工直接选举产生，代表实行常任制，任期三年，可以连选连任。一般每学期召开一次，每次会议须有三分之二以上代表出席。大会表决采用举手或无记名投票方式的选举和表决，需要代表总数半数以上同意方可有效。

　　召开教代会一般应做好四个阶段工作：

　　第一阶段：筹备阶段。主要是确定议题和起草文件。

　　1、大会召开前（一般在一个月左右），学校党政工在调查研究，明确指导思想的基础上，提出本次大会中心议题的建议，提交教代会筹备小组。

　　2、大会的中心议题必须围绕学校教育教学工作中心任务，针对学校改革、管理、分配制度和教职工最关心“热点”问题来确定。每次大会要突出一、二个中心议题。

　　3、教代会筹备小组以工会委员会为主。

　　4、校长负责起草工作报告及提交大会审议的方案与文件，于大会前一周交代表审阅。

　　5、实施教代会报告制度，学校工会在召开教代会前后，分别填报“召开教代会报告表”、“开会情况报告表”，报区工会。

　　第二阶段：开好预备会议

　　教代会预备会是指在教代会正式会议之前举行的会议。其主要任务就是为大会召开做好思想和组织上的准备。（以换届首次代表大会为例）

　　1、选举产生大会主席团

　　（1）教代会大会主席团实行常任制。主席团成员必须是同届教职工代表，由学校各方面代表组成，其中包括学校党、政、工主要领导干部，教师代表应当占主席团人员半数以上。

　　（2）主席团成员由教代会预备会议选举产生。第一步在广泛征求各代表组意见的基础上，工会提出主席团候选人初步名单；第二步召开党政工联席会议，协商确定主席团成员候选人名单；第三步将候选人名单提交预备会议讨论，采取举手或投票表决的方式选举产生主席团。

　　（3）主席团的主要职责：教代会大会主席团实行集体领导。大会期间负责主持会议和各项活动；听取并反馈代表组审议意见；审议提交大会表决的议题、议程、决议和决定草案等；讨论决定以及处理大会其他重要事项。

　　2、召开主席团第一次会议。其主要任务是讨论通过大会中心议题和会议议程（草案）提交预备会议讨论通过。

　　3、听取教代会筹备组关于教代会筹备工作情况的报告，讨论通过代表资格审查报告。

　　4、通过大会议题及议程。

　　5、通过大会其他有关事项。

　　第三阶段：召开正式会议

　　1、校长作工作报告，或对工作报告及有关方案的修改补充情况加以说明。

　　2、工会可向大会汇报上次大会决议贯彻落实情况，提案小组作提案征集情况及落实情况的报告，其他一般性文件及预备会上已统一的问题可书面报告。

　　3、组织代表继续讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。工会将代表们的意见和建议收集整理后交校长及有关部门，以便对工作报告及方案作进一步修改补充。

　　4、教代会正式会议可以安排一定时间的大会发言，对校长工作报告和方案的实施提出意见和建议。

　　5、召开教代会主席团第二次会议。听取各代表组审议工作报告和方案的意见；讨论表决通过对有关问题的决议草案；讨论表决通过教代会专门工作小组组成人员名单草案。

　　6、闭幕后工会做好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。

　　7、做好本次教代会的质量评估。对教代会召开的满意度进行问卷调查，统计、分析并存档。

　　第四阶段：贯彻落实大会精神

　　1、学校行政和工会共同向各部门和教职工提出（制订）贯彻实施大会精神的计划、要求。

　　2、学校向教职工（或代表向各自的组室）传达大会精神，动员全体教职工为实现大会提出的各项任务而努力工作。

　　3、运用各种宣传手段和形式，宣传大会精神，努力推动大会精神的贯彻和决议的落实。

　　4、各专门工作小组要根据各自的职责，协助和督促行政有关部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

　　5、工会要对大会决议贯彻和提案处理（落实）情况进行检查督促，及时向党政和有关部门反映，并帮助解决存在的问题。

　　四、提案审理小组的产生及工作

　　1、教代会提案小组由三至五人组成，设组长一名，其成员一般应在教职工代表中产生，如工作需要，也可以吸收不是代表的有关人员参加。

　　2、教代会提案小组组成人员由工会在广泛征求代表意见的基础上，根据工作需要提出初步名单，经主席团讨论同意，交教代会全体会议通过产生。

　　 

　　五、教代会职权的行使

　　（1）教代会审议建议权的行使情况

　　●听取校长工作报告；

　　●审议学校章程；

　　●审议学校发展规划；

　　●审议学校重要改革措施；

　　●审议财务工作报告；

　　●审议其他有关改革和发展的重大问题；

　　●提交教代会或教职工大会审议的方案提前十天发给教代会代表或全体教职工；

　　●对上述项目，听取和审议后提出意见和建议。

　　（2）教代会或教职工大会审议通过权的行使情况

　　●审议通过校内教职工聘任制度或方案；

　　●审议通过校内奖惩制度；

　　●审议通过教职工工资分配方案；

　　●审议通过教职工福利费使用的原则和办法；

　　●审议通过其他与教职工切身利益有关的重要规章制度或方案；

　　●提交教代会或教职工大会审议的方案提前十天发给教代会代表或全体教职工；

　　●教代会或教职工大会对上述制度或方案审议后，进行无记名投票表决。

　　（3）教代会或教职工大会评议监督权的行使情况。

　　●教代会或教职工大会按照教育党工委的部署每年开展对学校党政领导干部的民主评议工作。

　　六、教代会工作机构

　　学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作。主要职责是：

　　1、制定召开教代会方案，提出教代会的议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

　　2、组织教职工选举教代会代表。

　　3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。

　　4、进行调查研究，检查大会决议和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

　　5、主持召开教代会联席会议，协商处理临时需要解决的重大问题。

　　6、听取和处理代表和教职工的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。

　　7、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理的水平。

　　8、做好教代会资料档案的整理和管理工作。大致有下列资料需要立卷归档：

　　（1）教代会代表选举资料。包括代表登记表、代表名册、代表资格审查报告等；

　　（2）大会主席团组成人员名单；

　　（3）大会议程和日程表；

　　（4）校长工作报告及提交大会审议的主要议案文本；

　　（5）大会的决议、决定等文件及其草案；

　　（6）提案工作报告，提案表、提案登记表、统计表；

　　（7）主席团、各代表组和专门机构会议和活动的记录；

　　（8）教代会质量评估资料。（调查问卷及统计分析等）

　　9、完成教代会主席团交办的其他工作。

　　 

　　  

华龙区一中教代会工作细则

　　第一条：为了进一步健全和完善我校教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设，扩大基层民主，保障教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利，促进学校的整体工作，依据《教师法》、《工会法》和《学校教职工代表大会规定》的有关精神，结合我校具体情况，制定本细则。
    第二条：教职工代表大会是基层单位管理体制的重要组成部分，是教职工在本单位行使民主参与、民主管理、民主监督的基本制度和组织形式。
  第三条：教代会在同级党组织领导下行使职权开展工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻执行党的方针、政策和国家的法律、法规，正确处理国家、学校、本单位和教职工的关系，促进学校各项工作的顺利完成。
  第四条：学校教代会的组织原则是民主集中制。
  第五条：教代会行使下列职权：

　　（1）听取校长工作报告；审议学校章程、学校发展规划、学校重要改革措施、财务工作报告以及其他有关改革和发展的重大问题；

　　（2）审议通过校内教职工聘任制度或方案、奖惩制度、教职工工资分配方案、教职工福利费使用的原则和办法以及其他与教职工切身利益有关的重要规章制度或方案。

　　（3）在上级党组织的领导下，参与民主评议校长和其他领导干部，并可对被评议者的奖惩提出建议意见。

　　第六条：党政领导要重视和支持教代会行使民主管理和民主监督的职权，认真处理代表提案。教代会要积极支持学校党政领导班子的正确决策和开展工作，教育教职工遵守各项规章制度，努力完成各项工作任务。

　　第七条：教代会每学年至少召开一次会议。每次会议必须有三分之二以上代表出席方有效。大会表决采用举手或无记名投票方式，表决结果须获得到会代表二分之一以上通过，方为有效。 

　　第八条：教职工代表应遵守社会公德和职业道德，胜任本职工作，具有较强民主参与能力和奉献精神，办事公道、作风正派、联系群众、热心为教职工办事，积极参加教代会活动，如实反映群众意见和要求，接受本单位群众的监督。

　　第九条：教代会的议题，应紧密结合本单位的中心工作和教职工关注的问题，在广泛听取教职工意见的基础上，由学校党组织召集行政、工会负责人联席会议决定。 
  第十条：教职工代表有权按规定程序，对本单位和教代会工作提出意见、建议和提案。代表因行使正当民主权利而遭打击报复时，有权向学校教代会或纪检、监察部门申诉、控告。
  第十一条：教代会由所在部门工会主席主持。本校教代会设大会主席团，主席团成员由本单位党、政、工主要负责人和教职工代表组成。
  第十二条：工会是教代会工作机构。在同级党组织领导下，组织教职工代表大会的换届选举工作，做好大会的筹备工作和会务工作，征集提案并负责立案、交办和督促办理，督促检查教代会决议的执行情况。
  第十三条：召开教代会前，工会应提前二周向上级工会提交书面报告，并在筹备工作上接受上级工会的指导和检查。在会议结束后，及时将会议报告报上级工会。
  第十四条：本细则经校教代会全体会议讨论通过，并报党支部批准后公布实施。
  第十五条：本细则由华龙区一中工会委员会负责解释。


 

　　 

　　 

　　 

　　 

 

华龙区一中关于严格执行“一费制”的暂行规定

　　为了进一步执行“一费制”，严格财务纪律，特制定本规定：

　　（一）每学期开学收费时，须在醒目之处，张贴收费标准和收费细目表。

　　（二）学校不能收取市、区教育局规定项目之外的任何费用，学校所有收费行为都必须符合市、区教育局有关规定。

　　（三）学校任何部门、任何个人都不能擅自向学生收取任何费用。

　　（四）学校及任何部门，都不与任何社会力量办学单位联合办班，包括出租教室、场地，为他们作宣传，组织生源，组织老师参与他们的教学活动。

　　（五）学校政风、行风监督小组，每学期都应对学校收费情况进行监督检查。

　

华龙区一中

关于禁止举办学科类辅导班等相关活动的规定

　　为了进一步规范本校的政风行风建设，特制定本方案。

　　（一）学校各教研组、各年级组、各位任课老师，均不能擅自举办学科类的竞赛班、辅导班。

　　（二）学校在规定时间开设的探究课、兴趣小组、科艺体活动，均不能向学生收取任何费用。

　　（三）经学校同意的兴趣小组，科、艺、体活动，需要购买活动材料、器具的，教师个人无权办理，均应向教务处汇报，由学校按上级有关文件规定操办。不能违规进行。

　　（四）对违反规定的老师，除了退回向学生收取费用外，学校将对本人提出批评、教育直至组织处理。

　　（五）学校政风、行风监督小组，将对以上各条进行监督。

　　 

华龙区一中关于学生补课的暂行规定

　　为了切实减轻学生不必要的课业负担，特制定本规定：

　　一、学校严禁任何老师、任何班级，利用双休日、寒暑假及放学后的课余时间，对学生进行大面积补课收费。

　　二、对部分学习确有困难的学生，老师需要利用课余时间组织起来，进行补缺补差的，须经教务处批准，人数不能超过班级总数的三分之一，并不得收取任何费用。

　　三、学校鼓励老师利用课余时间，对个别学生进行辅导，但不能受收学生家长的礼物，不能收取任何费用。

　　四、对违犯上述规定的，个人不能评先进，组室不能评为文明组室，对虽经教育而又不改的人，将予以相应的组织处分。

　　五、学校政风、行风建设监督小组，每学期应对各组室进行检查监督，一经发现有违规现象，应立即予以制止。

领导班子公开承诺内容

 

一、依法治校，不做违背法律和法规的事。 

二、团结协作，全力做好学校的管理工作和服务工作。 

三、以身作则，认真做好本职工作，力求工作创新。 

四、廉洁从教，不以工作之便获取个人私利，公开公正处理一切事务。 

五、热情服务，一切工作坚持从有利师生工作和学校的发展出发，一切有利于学生发展出发，不干有损于师生利益的事。 

六、率先垂范，要求师生做到的首先做到。 

以上六条承诺接受家长及全体师生的监督，每学期结束后，由工会组织家长代表，学生代表，教师代表根据述职打分，坚持师生及家长“满意不满意”为衡量标准，若不满意立即整改到满意为止。  

 

华龙区一中教师双向选聘工作实施方案

为了切实落实上级事业单位定岗定编工作要求，进一步优化组合教师资源，把合适的人安排到合适的岗位，让合适的人干合适的事，从而最大限度地调动教师的工作积极性，推动本校教育教学工作的健康发展，经校委会研究决定，开展教师双向选聘工作，特制定本方案。                                

一、组织领导

    本校教师双向选聘工作由校长负总责，校委会牵头组织，并成立相应的领导小组

二、选聘原则

双向选聘主要是学校选择教师从事具体的岗位工作，教师有权选择不从事学校安排的岗位工作或不在本校工作。原则上要因岗聘人，考虑专业对口与以住德、能、勤、绩表现，尽量照顾学校现有教师，落聘教师不得超过全校现有教职员工（含代课教师与下岗再就业人员）的5%。学校校委会和职能部门、年级组在选聘过程中如确无所需合适人员，可以空岗，但空岗率必须控制在10%以内，并且在学校存在无岗位在编人员的情况下，经学校协调，尽量接纳安排工作。在教师不同意学校所安排岗位工作的情况下，教师可要求学校另行安排岗位，如学校能够另行安排，并且其它部门同意接收，则可以聘任其它岗位，否则视为拒聘。同一位教师被多个岗位聘用，本人可以选择其中一个或兼职多个岗位。双向选聘每学年进行一次。

三、选聘程序与步骤

（一）制定方案并实施。

校委会集体讨论决议制定具体实施方案，经教代会成员表决获三分之二以上同意通过，并报上级主管部门同意后开始实施。

（二）具体程序与步骤

1、学校领导岗位选聘。学校校长，书记、副校长由上级主管部门直接任命。

2、学校中层管理岗位选聘。学校各科室主任、副主任、年级组主任由学校直接选聘，教研组长由教务处选聘，中层管理岗位可由一线科任教师兼任。

3、一线科任教师选聘。一线科任教师以年级组为单位选聘，按学科需要满工作量设岗。首先选聘班主任，然后按语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息技术技术等岗位设置顺序选聘。

4、行政管理人员选聘。在一线教师选聘完毕后，按照教务、政教、办公室、总务的顺序聘任行政管理人员，也可在一线教师中聘任兼职行管人员，但要优先安排无岗位在编教师。

5、工勤人员：学生宿舍管理、门卫、内保、校工等工勤人员在所有选聘工作结束后选聘。学生宿舍管理人员选聘由政教处负责，门卫、内保由办公室负责，校工由总务处负责。

四、拒聘、落聘的处理

凡拒绝应聘第一个被选岗位者，不能随即参与其他岗位竞聘，必须等到一线教师与行政管理岗位选聘结束后，由本人申请，校委会综合考虑，并协调主管部门同意后安排岗位，安排后仍不愿就职者按落聘处理。所有岗位选聘完毕后仍没有具体岗位的，视为落聘。教师落聘后必须个人自谋单位，办理调任手续。在调离期间，学校最多可为本人保留半年基本工资，不享受绩效工资和其它福利待遇，年底考评定为不合格格次。由学校协调安排岗位的，第二年仍落聘或拒聘者，自行调离本单位。

五、        本方案解释权归华龙区一中校委会。

华龙区一中奖励性绩效工资

考评与发放办法

（2014年试行稿）

考核分配原则

依照《华龙区义务教育学校奖励性工资实施办法（修订）》（2011年5月30日）精神，坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则，结合本校实际和大多数教师意见与建议，制定本办法。

奖励性绩效工资发放必须以实际工作绩效考核结果为依据，没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

做到“公开、公正、公平”，考核办法公开，过程公开,结果公开，做到于法有据，于理为公，于情为民，发扬民主，体现民意，接受监督，真正得到大多数教师（特别是一线教师）的认同和拥护。

尽力做到科学合理，充分体现奖励性绩效工资的激励作用，保持适当梯度差别。

奖励性绩效工资的提取与计算

奖励性绩效工资每半年分发一次，按半年内实际有效工作时间考核发放。除班主任津贴仍按平均额度的45%提取外，校长、副校长、科室主任与其他特殊岗位奖励性绩效工资不再提前提取，均等全体一线教师绩效积分核算完毕后折算成相应积分，然后核算。考勤、工作量、工作过程、教绩四大块不再预先分块划拨，统一折算成分数，与班主任津贴提取后的整体奖励性绩效工资总额相比较，按分计奖。如果上述奖项总分超过了人均满分，超出部分由学校自筹按分值对应奖金补足。若学年上学期不进行校间成绩评比，则本学期教绩奖按班主任津贴提取后总额的40%提取归入下学期，全年计算，全年教绩积分按下学期积分的二倍计算。

因请假、借调等原因，按区定方案不能享受奖励性绩效工资分配的在编教师所对应的奖励性绩效工资，在班主任津贴提取后按人均数额剥离，统一纳入在岗教师奖励性绩效工资发放。

奖励性绩效工资核算要公开透明，学校组织由校委会代表、年级组长、各年级组教师代表、处室代表共同组成的核算小组，集中核算。核算小组要依据本办法编制出涵盖所有考评项目和所有参评人员的核算明细表，明确每人每项得失分、分值对应奖金等情况，将结果公示，以备所有本校教师查询，确定无误后按结果发放并存档备案。

纳入考评的工作业绩计算办法

纳入考评的工作业绩基础总分为1000分，业绩突出的可以突破1000分，其中，考勤100分，工作量300分，工作过程200分，教绩400分。具体考核办法如下：

考勤（100分）

全体教师正常上班（含集体活动），考勤统一由办公室负责，日记录每月一公布，扣分标准按核算学期生效的考勤制度执行，有一次算一次，累积扣减，扣完为止，不得负分。另加全勤奖，凡在学期内无请假、旷工、迟到、早退、中途离岗现象者为满勤，除得满分100分外，另加50分。校领导班子成员只计算扣除分，若全勤可加全勤奖积分，待个人积分全部计算出来后，从总分中扣除或加全勤奖积分。正常工作时间外（早读、晚自习、课外辅导等）的考勤，统一纳入工作过程中计算。

工作量（300分）

一线教师满工作量按上级规定学科周工作量标准的底线计算，如10—12节者，满工作量为10节（只计算正常上课课时，不含早读、晚自习、兼职加课节等），以此类推。跨年级和跨科目加1节，毕业班加2节，跨毕业班与其他年级的，按毕业班加2节计算，计入工作量核算。其他兼职加课节（科室副主任、年级组长3节，教研组长2节，备课组长1节，理化生单人兼本学科仪器实验员2节，本学科教师分别兼任者不加）和早读、晚自习辅导课节，不计入满工作量（不与实际工作量累加计算超课时），取全校一线教师平均课时得分按节数加入本人实际课节得分以外。

超工作量的，超出部分按本学科每节课课时得分的1.5倍计算。

一线教师工作量具体计算过程如下：

先计算出所有整学期完整担课的一线教师常规工作量积分（含跨年级、跨课头和毕业班加课时）。

分三种情况，第一是不超工作量教师工作量积分，计算公式为：

不超工作量教师工作量积分=常规工作量周课时（本人实际周课时数+跨年级科目或毕业班加课时数）÷核定本学科满工作量周课时数×300.

第二是超工作量教师工作量积分，计算公式为：

超工作量教师工作量积分=300+（周超工作量课时数÷核定本学科满工作量周课时数×1.5×300）

第三是班额工作量积分，凡45人—55人班级为正常班额，各科工作量均取正常积分，超正常班额的，每超5人之内加5%；低于正常班额的，则按上述比值递减。跨班教课按期末或者学年末的平均班额计算。

计算辅导、兼职加课节积分

将全校整学期完整担课一线教师常规工作量积分相加，除以这些教师周工作量实际课时数总和，获得平均分为每节课课时积分，然后以平均课时积分乘以实际辅导和兼职加课时节数，得出辅导和兼职积分。

将常规担课积分与辅导兼职积分相加，得出本学期教师个人工作量总积分。

特殊情况处理

学期内中途接课，因学校需要中间调课的，按接课时间、调课时间与学期总课时比例计算课时得分。例如：某学期20周，某人实际上课15周，则先按本方法①—③项先计算出个人工作量总积分，然后乘以15（实际课时数）/20（总课时数），得出本人本学期实际工作量积分。

请假误课（不含国家规定允许的生育、婚、丧、流产等规定期限内休假）由本校教师代替上课的，按规定可以参与绩效工资分配的，则请假误课按本学科超课时分值扣除，加到代替上课教师的工作量中，计算公式：误课节数÷学期总课时数×学科课时积分×１.５。

工作过程（200分）

工作过程考核由教务处牵头负责，按照奖励性绩效工资精神，结合我校教学教研实际，充分考虑学科差异，制定出具体考评办法，并交由一线教师讨论通过，按基础满分200分考评。

    凡工作量达不到本学科核定满工作量2/3的任课教师，其工作过程要将考评得分乘以实际工作量与本学科核定满工作量的比值作为实际过程分。

教绩奖（400分）

七、八年级以全区统考评比为准，若全区每学期评比一次，则教绩每半年计算一次，奖金随之发放，若全区每学年评比一次，则教绩计算、教绩奖发放每学年进行一次。九年级无论年内除中考以外统考与否，统一以中招正式升入华龙区高中学生数为准计算。

     因华龙区教育局计算成绩时有时以校为单位，有时以任课教师个人为单位，为方便计算，我校统一以校为单位计算，兼顾个人名次。

     教学成绩考核：根据联考成绩，依据积分方法由教务处计算。教绩奖积分计算分三部分计算：一是年级组积分（150分），二学科组积分（50分），三是个人名次奖（200分）。

     ①七、八年级年级组积分计算方法：

具体核算办法：

以年级各科平均分相加与其他各校同年级各科平均分总和相比较，得出本年级在全区各校中的总分排名，归类分等记分。将全区各同类参考学校平均划分三等，无法整数平均的，六校以上评比按前头大、后头小，中间平衡原则划分；少于六校（五校或以下）按中间大、两头小，适当向前倾斜原则划分。例如：七校相比，则第一、二、三名为一等，第四、五名为二等，第六、七名为三等；四校相比，则第一名为一等，第二、三名为二等，第四名为三等。我校定位为一等末位，达到第一等底线名次本组每人得基础满分150分，超第一等底线名次一个名次每人加50分，再超一个名次再加100分；中间等级与第一等级底线相比，每降一个名次每人积分在满分基础上减30分；中间等级名次底线以下每降一个名次每人积分减40分。

另外，在全区以个人任课成绩排定名次时，若年级组名次达到了一等底线，组内语、数、外个人前三名从第三名开始，每科分别为本组全体成员另加5、10、20分；其他通考学科单人第一名为本组全体成员另加10分。语、数、外若出现个人后三名，从倒数第三名开始，每科次分别为本组成员减去3、6、10分，其他统考学科单人倒数第一名为全组成员另减5分。

流失学生扣分：

学生流失分客观原因正常流失和人为原因流失两种，其界定依据是：客观原因正常流失是指学生因家长工作调动、住址搬迁等原因而无法继续在我校就读，并且在学生离校时由班主任持相关情况说明（过后不算）偕同家长找教务、政教副校长审核签字后，再找校长签字认定，同时在教务、政教处备案后视为正常流失。若在审核过程中发现有人为因素导致学生流失，视为非正常流失。其具体责任人负主要责任，单元组教师负连带责任。学生流失离校时未及时审核备案，无论何种原因，一律视为非正常流失。

正常流失核算以每两班为一个单元组，若单元组学期内正常流失的学生流失率（中途插班学生二抵一）超过学生总数的2%(四舍五入，取整数，下同。学年上学期六七年级与学年初、八九年级与上学年末学生总数相比；学年下学期均与上学期期末学生总数相比），之外流失一个学生单元组内全体成员每人扣10分（跨单元组者除以跨组数，下同），两个扣20分，三个扣40分，以此类推，扣分无底线，可以得负分。若单元组内有非正常流失，直接算在超流失率外扣分，因班主任或科任教师主观原因造成（严重者按一票否决执行），责任教师（流失未报未备案责任人为学生所在班班主任）教绩奖归零（  在本方案开始执行学期，方案未公布执行前流失的学生，班主任可以在方案公布之日起一周内，将流失学生家长请到学校按照本方案规定的程序报批备案后，可以按正常流失考评，扣分减半。不说明情况和不能通过审批的，按本方案执行。），再有重犯，取消当学期全部奖励性绩效工资。单元组其他教师按超正常流失办法扣分。

若学年上学期成绩不评比，则按学年的4%考评流失率，六七年级与学年初、八九年级与上学年末学生总数相比，扣分办法同上再乘以二。

②学科组（备课组）积分

有同头课的教师备课组平均分与全区同类学校相比，达到第一等底线名次本组每人得基础满分50分，超第一等底线名次一个名次每人加20分，再超一个名次再加30分；中间等级与第一等级底线相比，每降一个名次每人积分在满分基础上减10分；中间等级名次底线以下每降一个名次每人积分减20分，扣完为止，不得负分。

另外，在全区以个人任课成绩排定名次时，若备课组名次达到了一等底线，语、数、外组内个人前三名从第三名开始，分别为本组全体成员另加5、10、20分；其他通考学科单人第二名为本组全体成员另加5分，单人第一名为本组全体成员另加10分。没有同头课的教师按个人名次积分，达到第一等底线名次得基础满分50分，超第一等底线名次一个名次加20分，再超一个名次再加30分。低于第一等底线名次的与学科组相同扣分。语、数、外若出现个人后三名，从倒数第三名开始，每人次分别为本学科组人员减去3、6、10分；其他通考学科单人从倒数第二名开始，每人次分别为本学科组人员减去2、5分。

③个人名次积分：

以个人任课班级平均分与其他各校同年级平均分相比较，同样按三等划分，达到第一等底线名次得基础满分200分，每超第一等底线一个名次加50分；低于第一等底线名次者，中间等次每降一个名次减30分，中间名次底线以下每降一个名次减60分，扣完为止，不得负分。

另外，若全区以个人任课成绩排定名次，语、数、外获个人前三名者，在原计算教绩奖积分基础上，依次另加50、100、150分，其他通考学科单人第一名另加100分。

④特殊情况处理：

中途接课或中间任课调整：按工作量核算办法按时间比例核算。

跨年级和跨科目成绩核算：按科目、年级比重分别折算后相加。如：跨两科或两年级比重为2：4，则分别按2/6、4/6折算后相加为个人得分。

在未实行年级组任课公开选聘的情况下，个人任课工作量不足核定满工作量2/3的，各种教绩积分均按过程考评方法折算分值，工作量不少于2/3的按全额计算。实行年级组任课公开选聘时，个人教绩积分=实际工作量÷核定满工作量×正常教绩积分。

中途接差班的。若中途接手他人任课班级，并且所接班本学科在上一次通考中与本年级其它班相比平均分明显偏低、名次位于第三等级的，视为接手差班。若接手差班到下一次通考时有进步（名次上升；校间名次未上升但单人成绩排名上升；校间名次、单人名次未变，但与其它平行班分差缩小均视为有进步），但还未达到年级平均水平的，接差班教师名次按年级本学科平均名次计算。例如：若本人任教比前任有进步，但取得了第5名，而同年级同科别两名教师分别为第1名、第3名，则平均名次为（1+3+5）/3=第3名，依次类推，四舍五入取整数（  此外，个人教绩其他方面如晋级考评等也按此名次计算）计分。若进步较大，名次提升明显，则每前进一个名次按两名计算，与取平均名次相比较，就高不就低，但算到第一名为止。

若接班后无进步，则按实际排名计分。

九年级教绩计算

九年级教绩统一按升学人数计算，为激励合作，年级组积分占200分，合作组积分占100分，个人成绩积分占100分。

年级组积分

按升学人数计算。先定基础指标。具体确定办法为：计算前三年我校升入华龙区高中总人数除以前三年华龙区高中正式录取人数，得出我校升入华龙区高中人数所占平均比例，然后等华龙区高中本年录取结束后，用这个比例乘以今年高中正式录取人数，再乘以70%，为本年度九年级升学基本指标，即：本年九年级升学指标=（前三年本校正式升入华龙区高中人数之和÷前三年华龙区高中正式录取学生人数之和）×本年度华龙区高中正式录取学生总数×70%。若前三年年均毕业班总数不等于本年毕业班数，则基础指标再乘以本年毕业班与前三年毕业班平均数的比值为本年度实际指标数，达到指标数，年级组积分每人为基础满分200分，超过指标数中折算率70%至100%部分，每增一人每位科任教师加10分；超过指标数并且超过了前三年本校平均升学比率核算人数，每超一人每位科任教师加30分；若升学总数超前三年中最高年份人数，每超一人每位科任教师加100分。完不成指标，则全体九年级教师各项考核成绩名次都比照七、八年级末等最低一名计算。

单元组积分

分指标：九年级各班按一班二班、三班四班……每相邻两个班为一个单元组，用九年级整体指标数除以单元组个数（取整数），为每个单元组指标。若单元组中有因历史客观原因（招生分班有优劣班、由本校六年级直升班级等）而导致成绩存在明显差异（参照七八年级统考时成绩，七八年级统考时的成绩优班或由本校六年级直升班，人均总分每班都高于同年级其他班，同时学生总分排名前200名人数高于其他单元组，视为存在明显差异，非历史客观原因，差异再大也不算）的，则按优等单元组指标取九年级整体指标数除以单元组个数（取整数）所得的平均数，其他单元组指标按平均数的80%计算。

核算单元组积分：将单元组内实际升学人数与本组指标数相比较，核算单元组实际教绩积分，办法是：达到单元组基本指标按基础满分100分计，在此基础上，优组每超一人加10分；普通组每超一人加15分；优组升入华龙区高中人数超出我校前三年单元组最高纪录，每超一人加50分；普通组升入华龙区高中人数超出我校前三年单元组最高纪录，每超一人加100分。得出单元组实际教绩积分后，组内每位成员按在本单元组实际任课节数与核定满工作量比值核算个人单元组积分，即个人单元组积分=本人在单元组实际任课节数÷本人所任学科核定满工作量节数×本组核算积分；跨组的分别相加。完不成指标，每差一人减20分。

理化生实验分数另外计算。若年级参加中招学生实验平均分达到七、八年级核定第一等底线名次，每高出一个名次参与辅导实验教师教绩奖积分加10分，中等不加分也不减分，中等底线名次以下每降一个名次减5分。

九年级个人教绩积分（基础满分100分）按达标率计算，按当年华龙区高中正式录取（不含特长生）人数计算，如：华龙区高中正式录取600人，则将参加华龙区高中中招考试的学生各科成绩分别由高到低排列，以第600名的成绩为达标成绩。然后各单元组内各科分别将被录取学生成绩与本科达标成绩相比较，算出每科超达标成绩人数，再求出本组每科平均达标人数，将各学科被录取学生达标人数与本组每科平均达标人数相比较，达到平均达标人数者，积基础满分100分，量化教绩考评按七、八年级一等末位对待，每超一人加20分（量化教绩考评按提高一个名次对待，到第一为止，跨组的取平均值）；每少一人扣10分（量化教绩考评每少2人按降低一个名次对待，到最后一名为止，跨组的取平均值）。计算出每人得分后，再将这个得分结合本组实际升学人数与年级平均每组升学人数（有优差班的，优班组取平均值，普通班组取平均值的80%）的比值相乘，最后乘以本人组内周课时数与核定满工作量的比值，得出最终个人教绩积分。

在九年级中途接差班（接手班级学科成绩在上年统考中位于全区倒数后三名）者，个人最终教绩积分再乘以接手班级上年年级平均成绩与学科成绩的比值（量化教绩考评按最后实际得分与本年级同学科相同得分核定名次比较，取最近的名次）。

⑥无统考成绩一线教师教绩积分核算。

体育、音乐、美术老师，在中招学期教绩与中招挂勾核算，除年级组积分随本年级以外，个人教绩与学科组教绩与中招挂勾统一核算。

音乐、美术两科，不管任教哪个年级，直接按本学科特长生升学人数核定教绩积分。分两部分，一部分是专业考试上线人数，专业考试中，前10名每上线1人为本科教师积30分，专业上线第11--20名，每上线一人为本科教师积10分；另一部分是华龙区高中正式录取特长生人数，每科被正式录取特长生1人为本科教师积100分。学生专业未上线，但统招被录取，专业辅导老师（含同科老师）不得分。

七、八年级体育教师除随年级组积分外，全部按九年级中招体育加试成绩，结合特长生中招情况核算教绩。九年级体育教师和同年级教师一样核算。七、八年级体育教师挂靠九年级中招体育加试成绩，办法如下：所有参加华龙区高中中招各校体育加试成绩平均分排名占50分，按七、八年级统考学科组计分办法积分，达到第一等底线名次每人得基础满分50分，往上每超一个名次加20分；中间等级与第一等级底线相比，每降一个名次每人积分在满分基础上减10分；中间等级名次底线以下每降一个名次每人积分减20分，扣完为止，不得负分。统招学生体育成绩达标率基础分为200分，即与九年级体育教师个人达标积分（若多于一人取平均值）相比较，公式：七、八年级体育教师统招学生体育成绩积分=200+（九年级体育教师个人达标积分-100）。体育特长生只按华龙区高中正式录取人数计算作为加分项，每录取一人为体育组教师每人加50分。

上述办法中，除九年级体育教师随本年级考评外，其他音体美教师均按同科目人均计算，同科目教师可以拟定本科目具体考评办法，按办法差次计分，若无具体办法，则同科教师同等计分。

其他无统考成绩专职一线教师教绩本着态度、过程决定结果的原则，参照考勤、工作量、工作过程积分，若前三项积分达到或超过所在年级平均积分，则本人教绩积分取全年级教绩平均积分，达不到取全年级统考科目最低教绩积分。其他由一线或行政后勤人员兼任的零星（达不到满工作量2∕3且不统考的）科目，只计算工作量和工作过程，并且工作过程按实际工作量所占满工作量比值折算。

四、其他情况的处理

1、领导班子成员（校长、副校长、处室主任）教绩工资的核算：领导班子成员津贴不再定额提取，而是看全校教学成绩和整体工作水平决定提取比例同样按分折算。具体办法为：全校教师成绩占50%，整体工作水平占50%。依据全区统考学校数量与全体一线教师平均名次划分，采取参加通考同类学校数除以三的方法划分等次（方法同前），若全体一线教师教学成绩平均名次达到一等水平，则校长、副校长按区定最高提取标准、处室主任按区定最高提取标准上调10%计分，即校长积分=全体一线教师平均积分乘以1.5乘以50%，副校长积分=全体一线教师全校教师平均积分乘以1.3乘以50%，处室主任积分=全体一线教师全校教师平均积分乘以1.2乘以50%，；二等则按校长1.4倍，副校长1.2倍，处室主任1.1倍的50%；三等则按校长1.3倍，副校长1.1倍，处室主任1.0倍的50%。另外50%按区教育局对各校进行综合考评位次分三等计分（等次划分办法与计分方式同教学成绩相同），即一等校长积分=全体教师平均积分（含后勤，但不含处室主任，下同）乘以1.5乘以50%，以下等级和副校长、处室主任积分的以此类推。两者相加，为校长、副校长、处室主任总积分，最后归于全校教师积分总量中，以分计奖。若教育局没有综合考评排位，则按中等积分。但以下情况从总积分中扣除分值：一是减除考勤扣分，但若达到全勤，另加全勤分；二是若所负责学期内被全区内通板批评，每次扣主管副校长、责任处室主任20分，学期内超过三次全部积分减半计算；三是若所负责工作在对教师绩效考评、量化过程出现中有意以权谋私，人为操作，影响公平、公正的，学校将组织有教代会代表参加的调查组（必要时邀请上级有关部门介入）进行调查，一经查实，每件（次）有关处室主任该学期绩效工资减20%核算，相关负责副校长减10%核算。

2、一般专兼职行政、后勤人员绩效工资核算。在行政、后勤不是由学校自主选聘确定的情况下，除校委会成员以外的专职行政、后勤人员积分除考勤奖按实际得分计分外，其他均按一线专任教师平均绩效分的60%计算。接受全体教师(含校委会)考评分为三等（等次划分按3:4:3确定），一等积一线专任教师平均绩效分的60%×1.2（保留整数，下同），二等积60%×1，三等积60%×0.8。一线兼职行政后勤工作的（含不在编一线教师兼职）也纳入考评，但在考评基础上按百分比折算分值，一等按专职行政、后勤同等分值的60%折算，二等按专职行政、后勤同等分值的50%折算，三等按专职行政、后勤同等分值的40%折算。

3、专职行政、后勤人员（含校长、副校长、处室主任）兼一线任课工作且不足满工作量2/3的，除工作量积分按一线计算方法计算外，教绩在按一线计算方法计算的结果基础上，按实际工作量所占满工作量比值折算。凡处室主任以上的校委会成员兼一线任课者，工作过程项统一按零分计算。专职行政、后勤人员（不含校长、副校长、处室主任）兼一线任课工作且不足满工作量2/3的，工作过程也按实际工作量所占满工作量比值折算。

4、特殊岗位待遇。特殊岗位设定由校委会按全校工作需要指定并经教代会半数以上举手通过，如教代会提出并且经全体教师(超2/3教师参会)半数以上举手通过也可定为特殊岗位。特殊岗位每学期在绩效工资核定前确定。特殊岗位教师绩效积分享受除校委会以外的全体教师绩效平均分。

5、除上述情况外，以下三种情况直接享受特殊岗位待遇：一是区级以上教育行政部门指定必须享受特殊岗位待遇并事先向全体教师公布的；二是距离法定退休年龄不足三年且仍然在岗的，且没有人为对学校工作造成重大负面影响（未受纪律处分，考核合格），不论从事什么工作，绩效考评不足平均绩效分值的享受平均分值待遇（对学校工作造成重大负面影响的按实际绩效分值计算），若绩效分值超出平均分值，超出部分按二倍计算。三是距离法定退休年龄不足三年，但确实因身体原因无法在岗工作，教代会表决，半数以上通过，可享受特殊岗位待遇。

6、绩效积分与绩效奖金的换算：将全校应享受绩效工资在编在岗所有绩效积分相加，计算出全校应享受绩效工资在编在岗教师绩效总分，同应发绩效奖金总额相比，即每个绩效积分分值对应奖金=全校应发绩效奖金总额÷全校应享受绩效工资在编在岗教师积分总和。再用分值对应奖金额乘以每人积分，为该学期个人应享受（除班主任津贴外）的绩效奖金额。

（备注：若全校所有应享受绩效工资的在编在岗教师绩效积分总和人均高于满分，则先按每人满分计算，得出每分对应奖金额，超出部分的分值对应奖金由学校补足，然后再按分计奖）。

7、编制外人员绩效奖级发放：不在编公益性岗位、临时聘任教师，除同等享受班主任津贴外，和在编在岗教师同样计算考勤、工作量、工作过程、教绩积分，按教绩核定等次差次发放，一等的发100%，二等的发60%，三等的发20%（代课教师解聘、公益岗上报要求转岗）。其奖金来源主要为在编不在岗教师或按规定不应享受绩效工资在编教师扣除的绩效奖金，若以上奖金数额不足，由学校补齐。临时聘任教师基本工资浮动办法在本方案生效后废止。

五、绩效工资实行师德一票否决制。有下列情况之一的实行师德一票否决：

    1、触犯国家法律的；

    2、综合考评不合格的；

    3、因失职学生中出现严重安全事故或者给学校带来重大损失的；

    4.违反《中小学教师职业道德规范》，歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生、滥发资料、乱收费、进行有偿家教等现象给学校造成不良影响的；

    5、无故长期脱岗，影响正常教学秩序的；

    6、连续旷工或请假超过规定天数的；

    7.不经校长或者主管校长批准、经有关处室备案私自安排学生入班的；

    8.学生满意率低于60%的；

    9.拒不接受学校安排工作的；

    10、在统考过程中人为作弊的。

     六、若在本办法执行过程中发现未尽事宜，则由校委会拿出补充办法，经教代会讨论同意生效后执行。

     七、本办法解释权在华龙区一中校委会。

 

濮阳市华龙区第一中学  

2013年12月      

 

附表：绩效方案调整

 

公  示

2014年6月20日周五下午教代会和校委会针对大家提出的意见，经研究通过，对原公示的的方案调整如下：

1、  校委会兼一线课且有教绩的，工作过程不参与考评，工作量按实际核算，教绩也按方案所定实际工作量与满工作量相比核算。

2、  临时替请假人代课的按方案核算分值，但不再从总分中显示，而是从中间被代课人绩效中扣除；若有人中途请假，而后由另一人接课的教师，则在计算全年教绩时，按时间段划分比例，前后按4:6权重计算。

3、  个人工作量不满的，按所差工作量的一半补填。

4、  一线兼后勤的教师，同后勤教师同样考评，不分等级，加分项取考评的60%，并且所加分值，不再计入一线教师平均分,如果在一起考评中处于第三等，只取考评的40%，且取消下学期的兼职。

5、  由于照顾家里病人且不耽误授课的教师，以学校批准的时间段为准，期间的考勤按正常考勤的一半分值计算。

 

 

濮阳市华龙区第一中学

2014年6月23日

 

濮阳市华龙区第一中学教师工作量化考核办法

为了进一步全面提高我校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性，为教师创造一个公平、公正的竞争环境，使我校管理更加规范化、科学化、制度化。特制定此量化考核方案。

1、考评主旨：与绩效考评并轨，避免目标方向不明，政出多门。

2、除绩效考评项目外，增加师德师风（工作态度）、成就成果奖励、特殊贡献奖励加分，具体体现班主任（年级主任）、教研组长加分。同时对绩效考评量化中不均衡部分进行调整。

3、具体办法

（1）考勤（100分）：按绩效考评方案执行。

（2）工作量（300分）：使用绩效考评方案核算结果，但满分控制在300分以内，取最高分为300分，然后依次按比率折算。

（3）工作过程（200分）：按绩效考评方案执行。

（4）工作业绩

1、教学成绩（全年800分）：非毕业班使用绩效考评方案核算结果，但满分控制在800分以内，取最高分为800分，然后依次按比率折算。毕业班计算方法进行调整，与非毕业班并轨，分两部分计算：一是单元组（个别情况按单班计算）成绩（400分）。拿本单元组核算中招上线人数与全区各校每校单元组（个别情况按单班计算）平均中招上线人数比较排定名次，本校不比，位居第一得满分，每降一个名次减   分，组内每位课任教师按担课课时除以满工作量课时，再乘以单元组得分得出本项积分。跨组者分别相加；二是个人贡献率积分。方法是按全区核算中招分数线上线人数，划定本学科到上线人数的分数线，计算中招分数线上线学生中，本学科超单科核定分数线人数与总上线人数的比率，然后看本人所任班级本科按这个比率应有多少人上线，以此为基数，超基数者得满分，每降一人减  分。最后将两项积分相加，如最高分超800分，则像非毕业班一样折算成800分以内为最终教绩积分。

中途接班者按绩效考评原则计算。

2、其他业绩加分（累计相加，最高不超 50分）

（1）考评期限内教研成果加分：在专业教育期刊发表论文或者参加教育行政部门论文评选：分为国家级、省级、市级、区级四个档次，一等奖依次加（7、5、3、2）分，二等奖依次加（6、4、2、1.5）分，三等奖不加分。课题、论著、校本教材：分为国家级、省级、市级、区级四个档次，独立完成的依次加（10、6、4、2）分；合作完成的，主持人或主编依次加（10、6、4、2）分，其他参与人（限前六名）依次加（8、5、3、2）分。优质课国家级、省级、市级、区级一等奖依次加（10、6、4、2）分，二等奖依次加（6、4、2、1）分，三等奖不加分。非教育行政部门组织的评选奖项不加分。

（2）积极做好竞赛辅导工作，在竞赛中获奖，区级一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖1分。市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分。省级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。国家级一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分。

（3）以上加分项目如在校级活动中获奖，按区级的一半加分。同一题目获不同等级奖励按最高等级加分，不重复积分。

（4）按照本方案及各种单项量化考评而产生的先进、优秀表彰不加分。

3、专兼职岗位加分。班主任每学期考评加分人均按当学期考评分满分的15%（上学期600*15%，下学期1400*15%）计算，由政教处牵头结合政教、教绩、公物量化成绩，按名次差次积分，原则上总分不突破，最高分不高于总分的20%，最低分不低于总分的10%；校委会成员（含年级主任）岗位积分取班主任平均数，若校委会成员兼班主任的，比较校委会岗位积分与所任班主任积分高低，保留高分，低分折半相加（其他有班主任身份且又有兼职的同此办理）；教研组长学期考评加分人均按当学期班主任平均分值的2/3计算，由教务处牵头计算，原则与班主任计算相同（最高、最低按比例折降），绩效内相应加分同时去除；一线兼后勤工作和非校委会成员兼职党支部委员、工会委员、团委书记（少先大队辅导员）的，按当学期班主任平均分值的    计算，若有考评等级，则一等得满分，二等得满分的80%，三等得满分的50%，绩效内相应加分同时去除；其它在绩效方案内按加课节随绩效量化计算。

3、特殊贡献加分。在考评学期工作中凭自身超强专业技术能力，为学校节省大量经济支出，或者在学校急难时及时发现并阻止、避免事件发生和蔓延，或者针对学校工作提出科学合理建议，被采纳后推动整体发展成效显著，或者个人和团体教育、教学、教研成果特别突出，为学校赢得明显良好影响等各种有助于推动全校健康发展的，由校委会提出，并公示全校无异议，定为特殊贡献奖获得者，分等次加分，最高奖加当学期考评分满分的20%，二等加当学期考评分满分的10%，三等加当学期考评分满分的5%。一学期一评，名额不限，可以为零。

4、道德楷模加分。学期考评无工作态度、师德修养、三结合教育扣分，而且在齐家、爱校、关爱学生，见义勇为，解贫扶困，热心公益等有突出表现，同时为学校赢得社会声誉者，认定为道德楷模，分等次加分，最高奖加当学期考评分满分的15%，二等加当学期考评分满分的8%，三等加当学期考评分满分的4%。一学期一评，名额不限，可以为零。

4、工作态度、师德修养、三结合教育

  本条目各项为扣分项，直接从个人量化总分总扣除，然后为学期最终量化得分。

（一）工作态度

1、平时政治学习忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，思想上和党中央保持一致，关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习，按要求完成政治学习笔记。无故不参加一次扣(5分),迟到或早退一次扣(2分)，不按要求完成政治学习笔记一次扣(1--3分)。

2、会议活动

教师要按时参加学校组织的各种会议活动。认真听讲，做好记录。无故不参加一次扣(２分),迟到或早退一次扣(１分)。

3、热爱、关心、了解、尊重学生，坚持正面教育，做到循循善诱，诲人不倦，严禁体罚、罚款、赶出教室等违法行为，如有发生，按下列规定执行：

①讽刺、挖苦、侮辱学生人格，每次扣２分。

②上课时罚站、罚蹲，每次扣1分。

③将学生赶出教室，每次扣２分。

④体罚或罚款，每次扣5分，对严重者（家长或社会反映）扣量化考评分１０％。如果因体罚造成后果由本人负责，并写出书面检查。

⑤由教师的原因造成学生离家出走或辍学，除扣量化考评分

２０％外，还要写出书面检查。

⑥班主任要做好学生的安全教育工作，落实好安全责任书。任课教师特别是体育教师要做好安全教育和设立安全措施，如果是由于教师工作失误造成事故，除扣量化考评分２０％外，，还要自己追纠事故责任。

（二）师德修养

教师应有师德修养，遵法守纪，爱岗敬来，为人师表，教书育人，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教，能成为学生的楷模。为此，提出如下规定要求：

1、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重，不允许拔弄是，打架斗殴，违者一次扣0.5分。

2、教师上课无特殊情况不得坐着上课（有特殊情况需主管校长批准），否则，发现一次扣2分。

3、上课期间不得在课堂上吸烟，发现一次扣2分。

4、上课期间必须关闭手机，不准打手机，接听电话，否则，发现一次扣2分。

5、教师午间不准喝酒，更不允许酒后上课，如发现一次扣2分。

6、校内任何场所不得赌博，严禁下棋、打麻将、打扑克，上网聊天等发现一次扣5分。

7、有乱收费、乱订资料文件，每人扣５—１０分。

8、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，每次扣2--5分。

（三）三结合教育

教师对学生家长要理解、尊重、以礼相待，共同探讨教育方法，提高对学生的教育效果，严禁摆出一幅教育者的姿态训斥家长，具体要求如下：

1、班主任老师每学期与家长沟通要达到20人次，联系档案要详细、全面，沟通要有记录，达不到每10人次扣1分。

2、任课教师必须了解学生，掌握学生家庭情况，有的放矢的进行教育，如因不了解情况使教育工作造成失误，一人次扣3分。

3、不要过多的找家长到校，发生问题，可作家访（特殊情况除外），严禁刚愎自用召家长到校；与家长交谈，不亢不卑，严禁出言不逊，违者扣3分，情节严重造成不良影响的，师德考评扣5分。

4、应自尊自重，禁止向学生及家长索要和变相索要钱物，违者扣10分。

5、没有特殊情况，一般不要参加学生家长宴请。

附注：

1、坚持依法施教，凡受上级有关部门法纪处分的教师实行一票否决制，量化考核定为不合格格次。

2、对不服从学校安排，不完成学校布置的任务的，视情节扣3—5分。

3、教育主管部门（政府）组织的评优树先，按以上分数择优选拔、考核，中游以下者无评选资格。

4、本办法解释权归校委会。

 

濮阳市华龙区第一中学教职工考勤制度

2014.1.15修定稿

为了严肃教职工队伍工作纪律，按照华龙教字【2011】24号文件精神，本着手续从简、公平公正的原则，特制定本制度。

1、教师上下班实行签到签退制。每学期满分100分。上班迟到、早退一次扣0.2分，其中升旗、教师例会等学校组织的活动迟到、早退一次扣1分，无故不参加活动一次扣2分。请病假每晌扣0.4分，不足一晌的病假统一扣0.2分。请事假每晌扣0.6分，不足一晌的事假统一扣0.3分。空岗一次扣3分。旷工一晌扣5分，事、病假无故超出批准期限的按旷工处理。汇总时忘签一次扣1分。本学期分值扣完为止，不计负分。 

2、教职工请假一周以内由校长批准；一周以上（最长不得超过30天）由校委会研究审批，并报教育局人事股备案。假期结束时不能返校的本人当天要主动向校长说明情况，并从假期结束之日起三日内到校办理续假手续，若不请假或不续假，按旷工处理。请假超过一个月，要先交工资卡，再办请假手续。

3、公差条由副校长和处室主任直接审批。

4、教师因事或因病需要请长假，必须做到请假手续正常，证件齐全，一般事情要提前请假，紧急事情要及时电话告知，返校后先到学校办公室备案，并于两个工作日内补办请假手续。

5、教师因病请假一周以上的，须持县级以上医院住院证明、病历、药费单据和计生单位开具的管理证明等，经学校研究同意后，由区教育局局长审批后生效

6、女教师请产假，应严格按照国务院《女职工劳动保护规定》和《河南省计划生育条例》执行，产假3个月，产假期间不扣考勤津贴，奖励性绩效资金享受全体教师的平均数。流产假按国家相关规定办理。

7、教师婚假7天，直系亲属（父母、配偶、子女、岳父母、公婆）丧假3天，其他情况按国家相关规定办理，公派培训学习等一些特殊假期均不扣假期内的考勤津贴。

8、每周考勤结果在两天公示期过后不再接受任何假条或公差等考勤材料。

9、一学期内请假累计时间占本学期时间的60%及以上时，且下学期不能正常上班者，学期后面的寒假或暑假要累计在本学期所请的假期内。

10、老师每月有2天不计入考勤的请假时间，计入考勤的两天假不能累积使用。

11、一学期请假累计满20个工作日（含）或连续请假10个工作日（含）以上，奖励性绩效先按方案计算出本人部分，再按本学期上班时间比例折算出本人实际应得部分。

12、连续请假满20天（含）以上的假期的假条起止日期内包括的任何休息日累计时都计算在内。

13、一学期病假累计超过2个月（含）以上的或者事假累计超过20个工作日（含）以上的，扣发本学期奖励性绩效资金（依据华龙教字【2011】24号文件），

14、值班教师值班时不准擅自离岗，统一在餐厅用餐，特殊情况经学校研究后另作处理。

15、上班期间老师出校门必须向门卫递交假条或公差条，哺乳婴儿的教师每天必须在规定的时间内进出校门。没有假条的教职工在上班期间私自出校门或签完到外出上班时间前没有返校的按空岗处理。并在全校通报批评。

16、查岗时未在登记表上签字的教师由本办公室人员通知本人10分钟内找校长当面说明事由，否则，逾期按空岗处理，并通报批评。

17、对需要哺乳婴儿的教师本人须向学校出具孩子出生证明和准生证，经办公室审核后写出申请交由校长批准。按照国家规定，每天允许回家两次（上午下午各一次）给孩子喂奶，不能影响正常工作和签到签退。

18、因忘带卡、卡坏、丢失等原因不能签到，请在本次签到截止时间前找当天值班领导开具证明条（条上写清到校时间）。办公室收条时间至本周考勤结果公示期内，办公室凭条汇总，逾期按忘签汇总。

19、因忘带卡、卡坏、丢失等原因不能签退，请找当天值班领导开具证明条，办公室收条截止时间到本周考勤结果公示当天。办公室凭条汇总，逾期按忘签汇总。

20、凡刷卡不显示本人头像的视为刷卡无效，等同于本人没刷卡。

21、因公差或学校组织的会议、活动耽误刷卡时间，办公室凭公差条统一按公差汇总。

22、参照豫人薪【1999】14号文件，结合我校具体情况，教职工病假待遇规定如下：

（1）病假累积超过2个月，第1个月工资照发，第2个月发给基本工资。从第3个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资的90%；工作年限满10及以上的，本人基本工资照发，每月均按天折算。

（2）病假累计超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资的70%；工作年限满10不满20年的，发给本人基本工资的80%；工作年限满20年及以上的，发给本人基本工资的90%，工作年限满35年及以上的，发给本人基本工资的95%，每月均按天折算。

23、教职工事假期间的待遇参照豫人薪【1999】15号执行。结合我校具体情况规定如下：

（1）一学期事假累计在20天以内的，工资照发。

（2）一学期事假累计超过20天，从第21天事假起按本人月基本工资的70％发给，每月均按天折算。

24、依据华龙教字【2011】24号文件和2011年5月30日通过的《华龙区义务教育学校奖励性绩效工资实施办法（修订）》规定：一学期旷工累计达5个工作日（含）以上，不享受本学期奖励性绩效资金。连续旷工5天或全年累计旷工10天的，年度考核直接定为不合格格次，且不享受奖励性绩效资金。连续旷工10天或累计旷工20天的，年度考核直接定为不合格格次，扣发奖励性绩效资金，并且予以辞退。

25、基本工资为工资卡上基础性绩效工资以外的部分。工资扣罚底线为当年濮阳市最低生活保障。

26、因公致伤不能工作，在治疗期间工资照发，奖励性绩效资金享受一线教师的平均数。若丧失劳动能力，经市劳动技术鉴定委员会确认，可办理病退手续，享受病退待遇。

27、因丧失劳动能力的，经市劳动技术鉴定委员会确认，符合病退或退职条件的，经人社局审批，办理病退或退职手续，享受相应的工资待遇。

28、小病大养或弄虚作假骗取病假的教师，一经发现，按旷工处理。在请假期间托病从事收入活动，学校停发教师全部工资并立即上报主管部门处理。

29、因对考勤结果不满，无理取闹，顶撞领导，作出不利于团结的事情，造成恶劣影响的，本学期不享受考勤津贴，并在全校通报批评。拒不执行学校签到、签退制度。本学期不享受奖励性绩效资金，并取消一切评优、评先资格，年度考核直接定为不合格。

30、其他未尽事宜由校委会、教代会、工会协商讨论解决。

31、此考勤制度解释权归校委会，自2014年元月执行。

 

校长办公会议制度

1、校长办公会议的主要任务是：就学校的发展规划、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教育、教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

二、校长办公会议研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示、精神及具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教育、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能科室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。 

三、校长办公会议参加人员：一般情况下，校长办公会议有校长、副校长参加，校长办公室主任列席会议并负责记录，扩大会议增加教务处主任、政教处主任、教研室主任，总务处主任、生活处主任、年级主任，必要时通知其他有关人员参加。 

 四、校长办公会议召开时间：一般每周四上午召开一次，特殊情况可随时组织召开。 

5、校长办公会议由校长主持，办公室召集，当校长不在时由主持工作的副校长主持。

六、需提交校长办公会议讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会的两天前交校办公室，由校办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论 

七、校长办公会议要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。 

八、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室主任认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。

九、对会议决定的问题，须明确主办部门和协办部门。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。 

十、校长办公会议研究决定的问题，由个有关职能处室主任、各年级组长负责组织实施，校办公室负责协调督促，并及时向校长报告。  

 

 

 

 

 

教职工代表大会制度

1、学校要定期召开教职工代表大会，向校长报告工作，就学校各项重大决策进行讨论。

二、对学校干部和部门工作进行评议。

三、对涉及全体教职员工切身利益的各种制度、方案提出意见，甚至作出决定。

四、闭会期间，由教工会经常征求群众的意见，维护教职员工的正当合法权益，参与学校决策。

 五、校长应该自觉地征求和听取教职员工的意见，定期向教代会报告自己和学校各方面工作的情况。 

6、讨论并向校长交送教职员工代表提出的应由行政处理的各种提案，并检查实施情况。

七、提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作，并进行审议。

八、根据校长的提议，对有关教职员工生活福利或其他方面的重要事项的草案，进行审议、表决或组织民意测验，参与学校的决策。

九、对校长和其他行政干部进行监督评议，可向校长提出任免学校各部门干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。    

  

学校各种会议制度

  一、校务会议：由校长主持，每月末召开。学校党、政、工、团、组和后勤各负责人参加，总结本月学校工作，讨论、决定下月工作，研究解决学校重要问题。 

  二、校长办公会议：由校长主持每周四上午召开一次，学校校级领导参加，支部书记列席。总结本周工作，讨论下周工作。 

  三、党员会议：由党支部书记或副书记主持，每月召开一次。关注学校时事，关心国家大事，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充分发挥党员骨干带头作用作用，起到领导与群众的桥梁和纽带作用。 

  四、团员会议：由团总支书记主持，每月召开一次。关注学校时事，关心国家大事，研究组织内的各项工作，提高自身素质，充分发挥团员的带头作用，促进学校精神文明建设。每学期评选先进团支部及优秀团员并进行表彰。 

  五、年级组长会议：由校长主持，每月一次，列席人员由校长决定，汇报年级组教师的思想、教学协作等方面的情况，交流年级组管理经验，总结、布置年级组工作。 

  六、教研组会议：由主管教学副校长主持，每周一次。汇报教研组教学研究情况，交流教学经验，落实教改实验项目，讨论解决教学中出现的问题。 

  七、班主任会议：由分管教育教学副校长主持，每周一次。听取意见，布置任务，提出要求，指导工作。期末由主管校长召开一次班主任工作总结会议，交流经验，评选先进，进行表彰。 

  八、教职工代表大会：由工会主席主持，每学期初、末各举行一次（有重大讨论事项时可临时召集），教职工代表参加。讨论学校工作计划、总结，审议全校性制度政策并提出建议，对学校各部门的工作提出合理化的建议。学期末评议各部门负责人的学期工作。 

  九、家长会议：每学期分年级或分班召开一至二次家长会议，由年级组长或班主任组织，学校领导参加，报告学校工作，听取家长对学校的意见，接受社会监督，密切家校关系。 

  十、家长委员会会议：由德育副校长主持，家长委员会成员及学校领导参加每学期举行1——2次，通报学校情况，共商学校发展大计。 

  十一、学生干部会议：由政教主任主持，学校各处室负责人列席、每周举行一次，了解教师教学，学生学习、生活及其他情况。  

 

行政值班工作制度

行政值班是学校行政管理人员督促、检查、评价学校每日工作的主管人员，其主要职责是：

  一、作为当周值日小组组长，根据学校工作安排，安排当日值日工作重点。 

  二、根据学校各项管理制度，对各部门、各年级组工作进行督促和评价。         

    三、根据学校教师管理制度，对教师当天工作情况进行检查、指导、评价。        

    四、根据学校对班级的管理制度，对班级情况进行综合评价。 

  五、根据学校对学生的各项管理制度，对学生学习、纪律、卫生、行为表现进行综合评价。

  六、督促和指导值日人员对当天学校的常规工作进行总结并上报校长办。 

  七、值日过程中，对学校师生中的好现象和不良现象及时进行表扬和批评，随时阻止一切扰乱教学秩序的行为，随时解决重大突发事件。 

  八、值日过程中，督促、检查、评价当周学校校历规定的活动开展情况。        

    九、认真填写校务日志（行政值班记录）。 

  十、每周末值日组长领导值日人员负责学校周末看校值班工作。 

 

文件收发管理制度

一、学校由专人负责文件的管理工作，对收到的公文做到及时拆封、分类、编号登记和送领导传阅。一般文件收到后应在当日内或次日中午前送批，紧急文件或会议通知收到后立即拆封送阅。      

二、一般通知、便函等可直接送至有关部门办理；其余文件均应交校长批示后，再按批示范围进行送阅，严禁个人、部门之间自行横传。部门阅办后的公文（包括按文件要求报出的详细资料、附件等）应及时主动地退给管理人员，以做好文件归档工作。      

三、凡本校外发的文件，应严格按照上级有关公文处理的办法及公文格式进行草拟、批发、打印、盖章、报出；要求做到一文一事，按级上报，用词及格式规范，严禁多头主送，并由管理人员统一进行登记编号。外发的文件由校长批发。 

四、部门或个人借阅文件，应办理借阅手续，管理人员定期做好文件的清退工作，做到每月小清退一次，学年末大清退一次，清退的文件按文书档案管理有关规定分类整理，装订成册，归档。      

五、严格遵守保密制度，对有密级的文件应严加管理，办理完毕后应立即退回，并核点份数，随时存档。绝密文件，仅限于直接有关人员经领导批准后在文件保管处阅读。      

六、如文件丢失或违反保密制度，发生泄密的，应及时报告校长，情况严重的应提交学校给予责任人必要的处理。 

七、对于校长批办的文件，管理人员应按批办时间进行督促，并将督促结果及时报知校长，确保事务按时完成。      

 

信访工作管理制度

一、学校由党支部副书记分管信访工作，无副书记时由工会主席负责信访工作。 

二、各部室负责人对家长群众的来信、来访要对口热情接待，对信访内容逐件进行登记（包括：来信、来访人姓名、单位或住址，反映的主要问题和要求及处理结果等）。 

三、对家长群众来信、来访提出问题的答复和处理，要按各部门的职责权限办理；对于超出自己权限的问题，要以书面形式请校长批示或商谈有关部门协助处理。 

四、上级机关和领导批办的问题，由校长办理或由校长安排相关人员办理，办理结果由校长审阅后方可上报。 

五、对重要事件的处理结果，要按相关要求将情况整理出材料归类备查。 

六、对学校不能解决的信访事件，必须经校长同意后方可上报上一级相关部门，否则，将追究分管人员责任。 

 

学生家长会议制度

一、各班每学期应召开1～2次全体或者部分家长会。 

二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解：让家长了解学校；让家长了解子女在校情况；使学校掌握学生家庭现状和学生在家的活动情况。

三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。 

四、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生本学科情况，并虚心听取家长意见。 

五、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容报年级组备案。 

六、不能把家长会开成捐资会。

七、有年级组长或者学校领导参加。    

八、有学生代表参加。 

 

制度的建立及废除制度

为了促进学校制度规范化建设，特就制度的建立、修改和废止作以下规定：

 一、制度的建立 

1、由制度的建立者拿出初步意见，提交学校行政会议讨论，形成比较系统的方案。 

2、由教代会主席召开教代会，并将行政会议讨论的方案提交教代会讨论，最终形成制度。并由学校行文告知全体师生。 

3、制度建立后，由相关部门或个人进行落实。 

二、制度的修改 

1、当某一项制度需要修改时，由修改者拿出具体修改意见提交校行政会议讨论，形成统一的修改方案。 

2、由教代会主席召开教代会，将校行政会议讨论的修改方案提交教代会讨论，形成新的制度，并由学校行文告知全体师生。 

3、新修改的制度建立后，由相关部门或责任人进行落实。 

三、制度的废止 

1、当某一项制度要废止时，由校行政会议进行研究讨论，拿出废止意见，提交教代会讨论，做出制度废止的最终决定。 

2、制度废止决定形成后，由学校行文告知全体师生。 

 

学校升降国旗制度

1、除寒、暑假和星期天外，每日悬挂国旗。

二、除假期外，每周举行一次升国旗仪式。 

三、升旗仪式在每周一早晨举行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行)，重大节日、纪念日或学校大型集体活动均举行升旗仪式。 

四、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。 

五、升旗仪式程序： 

1.出旗(旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生站立)。 

2.升旗(奏国歌，全体师生行注目礼)。 

3.唱国歌。 

4.国旗下讲话(由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有主题教育意义的讲话)。 

六、每日傍晚，由旗手和护旗按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。 

七、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由行动。 

八、旗手、护旗要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。

九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。 

十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处 

 

行风建设制度

     一、指导思想 

  学校是培养社会主义事业接班人和建设者的重要场所，在经济和社会发展中具有极其重要的战略地位，是社会主义精神文明建设的重要阵地，对社会文明起着重要的示范和辐射作用。加强行风建设是维护政府和学校形象、保持社会稳定的需要，也是促进教育事业健康发展的基础工程，抓好行风建设有利于教育事业的发展，事关培养社会主义接班人的千秋大业。为进一步加强我校行风廉政和反腐工作的建设，特制订本制度。 

  《领导工作制度》 

  1、学校建立行风建设工作领导小组，每月召开一次小组成员会议。 

  2、推行政务、校务公开，使行风建设与行政和业务工作有机结合，接受群众监督。 

  3、设立意见箱（行风建设监督箱），公布举报电话，认真处理好每件群众来信来访。做到件件有落实，件件有反馈。 

  4、学校领导定于每周四为社会公开接待日，接受家长、社区居民等的咨询和听取意见。学校领导在各项工作中不以权谋私，不索赂受赂，增强工作透明度，多奉献。        

    《行风建设制度》 

  1、学校坚持集体领导，定期召开校务会。重大决策实行民主公开。增强服务意识，改进工作作风，提高服务质量。 

  2、不向学生摊派销售各种报刊、资料及其它学习辅助用品。勇于抵制上级各部门向在校学生派售各种报刊的行为。 

  3、积极开展科学管理创造良好的教书育人环境，保证教学秩序井然，校风学风向上，杜绝发生一切事故。 

  4、学校坚决停办各种补习班，不准在节假日违规补课，坚决不搞在校学生考分排名榜，认真落实“减负”工作的各项有关规定。        

    《师德建设制度》 

  1、加强师德建设，每年举办一次师德学习培训班,每半月集中一次学习，每月进行一次师风检查，自评和组评相结合。 

  2、严格执行师德规范，处处为人师表不准体罚和变相体罚学生，不准训斥家长，不准教师进行有偿家教，一经发现严肃查处。 

3、关心爱护学生尊重学生人格，不讽剌，不挖苦学生，要耐心细致地做后进生的工作。         

   4、严格执行课程计划，按课表上课，不上随意课，遵守校规，在与家长交往中不收礼，不叫家长办私事。 

   《教育收费制度》 

  1、严格按有关部门行文规定的项目和标准收费。学校一律用规范票据，不打白条。 

  2、每次收费做到公开项目、收费标准、收费依据，并向社会及家长公开收费情况，接受社会和家长的监督。 

  3、严格按国家规定范畴开支使用代办费。 

  4、严格实行收支两条线管理，收好，管好，用好各项经费，不乱支乱用，学校坚决不设“小金库”。

    《考试招生制度》 

  1、切实减轻学生过重负担，减少考试次数，每学期学校只进行一次期中、期未考试。          

2、认真组织好期中、期未考试，不搞走过场，严格考试纪律，确保师生良好的考风考纪。          

3、学校招生严格按上级教育部门规定范围进行。招生工作按程序公开，保证新生入学符合教育主管部门要求。 

 

校园文化建设制度

为保证育人环境充满文化气息，做到“校园无空地，处处能育人”，特制定以下制度： 

一、 教职工要穿着整洁干净、语言要文明；学生在校内要穿戴整齐干净，要尊敬老师团结同学，要求使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。 

二、教学楼、办公楼、实验楼、家属楼有明显的楼名、序号，主楼顶楼要设宣传口号，如校训等。校园迎门处设立永久性标语牌，激励老师敬岗爱业，学生勤奋学习。景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣传内容。教学楼走廊墙壁张贴班级、年级特色文化，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板两侧挂视力表和课程表、时间表，后墙办学习专栏。 

三、学校办公楼要悬挂学校的办学理念和办学特色的标语，实验楼走廊墙壁悬挂科学家头像与名言警句，实验室内张贴实验操作规范。 

四、餐厅墙壁要悬挂宣传科学饮食，勤俭节约，讲究饮食卫生的标语。 

五、搞好宿舍文化建设。（宿舍文化可由学生自己设计适合自身特色、个性的载体为主，要有宿舍名和舍训）操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。①定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。②学校广播站要按时广播新闻及健康向上的内容 

 

 

 

 

学校宣传制度

宣传工作是学校“内强素质、外塑形象”策略的重要组成部分，必须以正面宣传为主的方针，使学校的宣传工作朝着规范化、制度化、科学化方面健康发展，更好的为学校中心工作服务，为了加强对宣传工作的管理，特制订本制度。 

一、宣传纪律： 

1、教职工采写的新闻稿件必须交办公室或分管宣传的校长审核，对外新闻稿件由学校盖公章后统一寄发。学生采写的新闻稿件必须交团委进行审核。 

2、坚决防止和杜绝弄虚作假、任意拔高和凭空杜撰等不良现象。 

3、采写的新闻稿件反映的是各部门的情况，必须先经过该部门主管领导审核、签字。 

4、凡涉及全校性重大新闻，必须经校长审核、同意后方可发稿。

 二、广播、板报、橱窗的管理：

 (一)广播 

1、学校广播由政教处、团委归口管理，并把握方向。 

2、根据广播的特点，对学校中的中心工作、重大活动，有组织、有计划、有针对性地进行宣传。 

3、学校广播的日常事务管理由团委负责。 

4、不得利用广播宣传不健康的东西，不得擅自播放与学校工作无关的事。 

(二)板报 

学生各班级的板报，由宣传处、团委负责其日常事务的管理和评比。

(三)橱窗 

1、学校的宣传橱窗由宣传处管理。

    2、宣传橱窗原则上每月出刊一次。 

3、橱窗内容应丰富多彩，办出特色。图片、资料的征订由宣传处办公室负责。 

(四)教研快讯 

1、《教研快讯》由编委会具体运作，由教研室负责处理。 

    2、原则上每周出刊一期。 

3、内容应当丰富多彩，努力办出特色，体现学校教研品位。 

    (五)校园网 

1、建立学校网页，努力与时俱进，不断有新创意，不断有新内容，对我校进行及时宣传和推介。

    2、由办公室具体负责，学校相关部门共同配合，通力合作，共同办好校园网。 

三、对外新闻宣传稿件的送审程序 

1、学校对外投送的新闻稿件（包括文字类的消息、通讯，图片、音像等）都由办公室管理。 

2、对外投送的稿件，一律到办公室审核盖章，方可送出。 

3、凡未经办公室审核、盖章的新闻稿件，责任由本人或部门承担，也不计在奖励范围内。  

 

 

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华龙区一中教师文明行为规范

为了加强教师队伍管理，提升教师自身素质，发挥教师言传身教的育人功能，学校研究制定了教师文明行为准则，请全体教职工遵照执行。

一、举止文雅

1．注意个人卫生，办公室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。

2．不在校园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

3．按时到岗，上课时，教师应站立授课，自习课应进行巡视。

4．认真备课、批改作业，按时上课、辅导，不敷衍塞责，不迟到、早退，努力提高教育、教学质量。

5．不酗酒，不赌博。禁止酒后上课、辅导。禁止在学校正常教育教学范围内或利用学校教育教学资源（设备、场所、资料等）搞有偿家教。

6.进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。不得鸣笛或大声吼叫。

7．在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。

8．尊重学生人格，不岐视、侮辱，体罚和变相体罚学生。

二、仪表端庄

9．着装得体整洁。校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿露透和过短服装。

10．仪表端庄大方。男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。

11．进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不在课堂上接打电话。

三、语言文明

12．校内使用普通话。接打电话时先问好，并先作自我介绍,通话时语言简洁明了,挂断电话前说“再见”或“谢谢”。

13．真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情。

14.不准向学生或家长索要财物。

15．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不搬弄是非，不传个人隐私。

第五部分  教学教研管理制度 

  

教学工作管理制度

    一、教学思想管理 

  校长必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。 

  严格按上级教育行政部门的要求和课程标准规定设置课程，安排各科课时和各项活动。结合本校特点和学生发展的要求，开发校本课程。 

  领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“教学为中心”。任何人不得以任何理由干扰或影响教学工作。 

  坚决实施素质教育，采取有效措施，严格控制大面积补课等违反教学规律的倾向，努力克服学生学业负担过重的现象。 

  坚持对全体学生的全面发展负责，关注学生良好人格的养成，运用现代教育思想实施因材施教，注重探索转化学困生、大面积提高教学质量的方法与途径。 

  树立教师专业发展理念，创设和谐氛围，开展校本研究活动，鼓励教师教学思想与特色的形成。教师的专业发展与课程改革的发展、与学生的发展互相促进。          

    二、教学计划管理 

  教学工作计划，指学校教学工作计划，教研组工作计划和各科教学计划。三种计划，反映教学管理的三个层次，是教学任务层层落实的保障。             

   （一）学校教学工作计划 

  学校要根据教育方针，按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作部署，结合学校实际情况制定学校工作计划，提出明确的目标任务和具体的工作内容、要求和措施。要抓住中心、突出重点。 

  学校教学工作计划，由校长亲自抓，在教导主任的参与下共同制定。应注意听取和征求群众意见，经校行政会议通过，并于开学预备周或开学第一天向全体教职工报告。然后下发、上报。          

    学校教学工作计划。根据学校总体工作计划，独立制定。 

  教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，保证其贯彻实施，并对其实施情况进行定期的检查与督导。 

  （二）教研组工作计划 

  教研组工作计划根据学校教学工作计划结合本学科实际情况制定，是学校教学工作计划在教研组的具体体现。 

  教研组工作计划应围绕课程改革、加强校本教研提高课堂效益、提高教学质量，促进学生发展这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教育处审批备案。 

  学期中，学校应有计划地对各组计划执行情况进行检查，帮助和督促其落实。 

学期结束后，各组对照学期工作计划的要求，结合工作质量和效果，写出书面小结，填写好有关表格报教育处，经审阅后存入教研组工作档案。

（三）各科教学计划 

  每学期开学预备周要组织教师根据学校教学工作计划、教研组工作计划、学科课程标准、课程改革要求和师生实际，制定学科教学计划，并填写好教学进度表。 

  各学科教学计划及教学进度制定后，学校应组织审批。对于没有写好计划或写得不好的，要督促补充和修改。 

学期中学校以教研组为单位对各科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查，督促其落实。          

学期结束时由教师对照《课程标准》和学期教学计划的要求，结合教学效果、写出书面小结（或填写好有关表格），报教务处，经审阅后存入各教师业务档案。        

（四）教学工作行事历 

  开学预备周内，应根据上级教育部门规定的行事历和学校教学工作计划，制定出学校教育教学工作行事历。严格按规定的时间上课，复习、考试、放假。保证各教育教学活动的正常运行，保证每学年、每学期授课的周数。 

  三、教研组工作管理 

  切实抓好教研组建设，要选择和培养好教研组长，充分发挥其作用。 

  制定《教研组长职责》，健全教研活动制度，帮助教研组落实学校对教学工作的要求，落实教研组工作计划。 

开展教研组工作自查活动，评选优秀教研组。             

四、备课管理 

  1、备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础，把握新课程学习目标，整合课内外资源，积极探讨新的教学途径与方法。 

  2、教研组的工作重点是抓好集体备课的形式、内容、时间及流程且要有明确的要求。活动主题要突出，并定有中心发言人。集体备课要做好记录，定期交教研组长、教育处检查。 

   3、建立和落实教案检查和交流制度，教师备课情况应作为教学质量考核的内容之一。            

    4、学校领导要有目的地深入教研组与教师一起备课，研究如何提高备课质量改进教学工作，促进教师专业发展。 

  五、课堂教学管理 

1、课堂教学是教学的主要形式。提高课堂教学效益，是学校进行教学管理的重要途径。             

认真贯彻执行学校对课堂教学所提出的常规要求、课堂教学评价标准和听课、评课制度。教学要体现学生为主体，引导学生在探究中感知，在活动中创新，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的和谐统一。 

  结合教学研究课题，学校每学期有计划，有目的地组织一定数量的观察示范课和创新研讨课，形成制度以总结推广优秀教师的经验。课前教育处、教研组要帮助上课教师做好充分的准备，课后要及时组织评议，并做好记录和总结反思存入教学档案。 

  组织教师互相听课，每学期每位教师应积极听课，每学期听课至少10节，并认真做好听课笔记，课后同讲课教师交换意见。 

  要鼓励和提倡教师在教学方法、组织形式、教学评价上不断创新。应对进行专题实验教师给予支持，协助他们制定计划、落实方案，做好总结。 

  学校领导要有目的、有计划，经常深入课堂听课，发现、解决和总结课堂教学的问题和经验。校长及教学副校长、教务主任每学期听课应在30节以上。 

  学校领导和教师应采取多种形式经常听取学生、学生家长对教学的意见和要求，及时改进教学。 

学校应采取各种形式（分学科、年级、全校性）召开教师教学、学生学习经验交流会，以促进教学效率的提高。             

六、作业管理 

  1、教师应按教与学的需要，分层设计作业，严格控制作业量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。 

  2、作业的布置与批改是教学工作的一个有机组成部分，批改作业是教师责无旁贷的职责之一。教师应认真批改作业，及时获取反馈信息，改进教学。教研组、教育处应经常了解各科作业批改和评讲情况，与备课、上课、辅导等结合起来 

  3、无论采取哪种批改方式，都要保证批改的及时性、科学性、启发性和教育性原则，并与教学的其他环节结合起来。 

  4、提倡在作业批改方面作必要改革和创新，实行改革试验的教师应将方案报教育处批准备案，期未写试验效果报告，根据情况给予校内推广和奖励。 

  5、制定学生作业规范，对学生提出明确的作业要求，培养学生良好的作业习惯、探究兴趣与学习习惯。 

  七、预习和复习管理 

  1、教师可以根据学科的特点、教学内容、学生的实际需要对某些课题提出预习建议。预习的要求适当、明确，并给予具体的指导，不致使学生费时过多。 

  2、教师应有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习。不得采用赶教学进度，延长复习时间等违反教学计划和教学规律的做法。教师进行复习时，要反思整个阶段的学习情况，重在查漏补缺，温故知新，复习过程做到目的明确，措施得力，精编内容，方法得当，设计过程，积累经验，从而提高复习效率。 

  八、课外辅导管理 

  1、教师应注重因材施教，指导学有余力的学生自学提高，帮助学习有困难的学生补缺补差，改进学习方法。 

2、教育处对辅优补差应增强计划性，加强组织领导，建立辅导队伍，并经常深入教学第一线，检查、督促辅优补差工作。             

九、考核评价管理 

  1、建立以学生发展为本的考评体系。按照教学计划和上级教育行政部门有关的规定组织开展考评工作。根据学校、学科考评意见，各科教师都要根据本学科的特点，教学情况制定出学生学习考评方案。 

  2、采取过程性评价和终结性评价相结合，综合性评价和个性评价相结合，定量评价与质性评价相结合，自评、他评与互评相结合，注重以考评促发展。除书面考试外，还应重视听、说、读、写、动手操作等多种形式的考核评定。建议为学生建立成长档案袋，记录学生成长的足迹。 

3、考评结束后，要认真组织教师做好考评工作的分析和交流，以及时改进教学。教育处注意试题资料的积累，逐步建立命题档案。

十、质量控制管理 

1、学校领导对教学质量加强管理，以正确的教学质量观为指导，制定各种质量管理制度。             

2、建立和健全全方位的教学质量检查制度。如对课堂教学的检查与评价，对学科活动的检查与评估，对作业的质量的检查和评定，对考试命题的分析与评价，对学生学业成果的检查与评定等。3、建立和健全分层次的教学质量分析制度。如学生自我学习质量分析制度，教师的教学质量分析制度，教研组对本学科的教学质量分析制度，年级组对本年级教学质量分析制度，学校领导对全校教学质量分析制度。 

建立和健全对教学质量的管理办法。如优秀率、合格率的比较，学生能力习惯的测试活动等。             

十一、校本研究管理 

  1、在加强教研组工作常规管理的基础上要积极组织好校本教研活动，重视教学经验的总结和推广，学科带头人的培养，师资水平的提高。 

  2、要发挥校本教研培训教师的作用，通过开展各种校本教研活动加强对青年教师的培养，制定出切实可行的校本研究计划和机制来帮助教师掌握教学基本功，具体体现在：对教学目标的把握和引导上，对教学方法的领会和运用上，对学生的了解启发引导上，最重要的是引导他们热爱教师工作，使他们在专业能力上有更好的发展提高。 

3、要重视教学资料的积累，逐步健全教学资料库，并充分发挥其在教学中的作用。             

4、要注意了解、掌握教育、教学动态和信息，关注新的理论和教改成果，并对它们进行分析、对比、筛选、启迪思路，吸取精华，结合本校实际，指导本校教育研究工作。 

5、要带领和动员教师了解和学习教育研究的基本方法，增强教育研究的参与感，不断提高自己的研究能力以适应教师专业发展的需要。

十二、教务行政管理 

  1、教务行政管理内容繁杂，学校教育处要着重抓好与教学工作正常有序运行及对教学质量直接相关的主要工作。 

  2、要合理配备任课教师，任课教师要组合，要优化并尽可能相对稳定。 

  3、开学前要科学、合理地编排三表：校历表、课程表（包括活动课表）和作息时间表，平时要及时组织好调课和代课工作。 

  4、组织好考试命题、教务和试卷分析工作。 

5、期末要做好教材的预订工作，放假前要安排布置假期作业，还要安排和宣布下学期教师的教学工作任务。健全教学业务档案、学生档案和各种专用室管理制度。             

6、学校应积极创造条件，逐步做到管理手段现代化、信息化。

十三、学生的学习管理 

  1、教学活动包括教师的“教”和学生的“学”，互相依存的两个方面，而学生是教学过程的主体。学校要把学生的学习质量作为教学质量的最终标志。因此学校教导室一定要采取必要的措施，制定有效的学习管理制度。 

  2、应要求全体教师在教学过程中加强对学生学习态度、学习方法和学习习惯的培养。对学生的学习管理，按照预习——上课——复习——作业（动手操作）——考试（考核），全面管理学生学习质量。 

  3、建立定期的和多种形式的学习检查制度。 建立鼓励性评价体系及定期表扬奖励制度。对学生的学习，应结合学习检查，评选出学习上表现突出或进步显著的学生，公开表扬，宣传典型事迹，给予奖励。 

 

教研组工作制度

    一、教研组活动计划 

  1、教研组工作计划分为学年计划和学期月具体活动计划。每学年初第一个月教研组根据学校的教学整体思路，研究制定当年的教研总体目标和思路，制定第一学期的月活动计划；第二学期开学两周内制定当学期的月活动计划。 

2、教研组活动计划目标明确，措施得当，符合学校和学科实际，具有可操作性。 

二、教研组活动计划的组织实施 

3、按计划组织教研活动。没有特殊原因，不能推迟、取消已经安排的活动。 

4、按时组织本组成员进行业务提高学习。 

5、成员人人有教研课题。 

6、成员参加活动率95%以上。 

7、认真细致组织完成学校下达的教研任务。 

8、有课外兴趣小组，且活动经常。 

三、教研成果展示 

9、教师的业务能力显著提高，课堂教学100%合格。 

10、教师的教学效果达到中等以上。 

11、每人每学年有教学论文一篇，每组至少有一篇在市级以上报刊发表或获奖论文。 

12、高质量完成学校下达的教研任务。         

13、第二课堂活动效果明显。 

 

教师课堂教学基本要求

1、组织课堂教学的基本原则 

1、教书和育人相结合的原则。课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以各学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，各学科有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。 

2、传授知识和培养能力相结合的原则，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意创造和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，尤其是创造能力的培养。 

3、教知识和教方法相结合的原则。学会学习是未来社会对人的起码要求。教师要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极主动、生动活泼的发展。 

4、理论和实践相结合的原则。人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。 

5、面向全体学生和因材施教相结合的原则。在课堂教学中，既要依据全 体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的认识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和特长得以充分发挥。 

二、教师备课的基本要求 

备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节。备课首先要领会新课程标准，运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。要求一课时一教案，无教案不上课。教案要有教法和学法指导，目的明确，重点突出，难点有突破方法。要有科学的授想，明确的授课过程。有必要的电教手段，有课堂提问、板书、实验、图表、课后作业等内容。具体要求是： 

1、学期初备课组和每一个教师要做好学期备课，制定全学期的教学进度计划，该计划要确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确思想教育和教学重点。 

    2、每教一单元前，适时做好单元备课，明确单元教学目的、要求和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。 

    3、课时备课一般要提前一周完成，并写好课时教案。课时备课要领会课程目标、教材，了解学生的基础上，备教学目的要求、备内容、备方法、备手段、备板书、备作业。 

    4、实行个人备课与集体备课相结合的制度。坚持在个人备课的基础上，备课组进行集体备课，充分发挥老教师、骨干教师和新任教师传、帮、带作用。 

5、认真编写教案，做到一课一案，学校要建立健全检查和交流教案的制度，坚持杜绝无教案上课的现象。对教案的基本要求是： 

(1)有教学目的要求。分别写明知识传授、能力培养、思想教育等方面的目的要求。 

(2)有教学的整体设计。教学过程各环节层次要清楚。 

(3)知识要点、知识结构明确清晰。思维和能力的训练要点要详细。 

(4)运用主要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现。 

(5)教学过程中的提问、例题、习题要有答案；理科要写出解题主要步骤；实验课要写出主要操作过程；主要图示、图表要准确、清晰；课后作业要有答案。 

(6)有必要的板书设计。 

三、组织课堂教学的基本要求 

1、教学目的和要求明确、落实，充分发挥课堂教学整体功能，在课堂教学的全过程中传授知识，培养能力，发展智力，进行思想教育。 

2、课堂结构合理，主次分明，层次清楚，疏密恰当，容量适中，教学过程有张有弛，具有节奏和起伏性。 

3、知识讲解准确、明白，知识结构清晰、完整、重点突出，提倡精讲多练，落实“双基”教学。杜绝科学性错误。 

4、讲究教学方法，使讲课具有启发性，激发学生求知欲，促使学生积极进行思维，使喾一在掌握知识和基础上，学会思维方法，以提高分析问题和解决问题的能力。 

5、善于利用直观教具和电化教学手段创设学生参与活动的多种形式，充分调动学生眼、耳、鼻、舌、身、脑等多种器官协调活动，注意发展其多向思维。 

6、要讲究教学艺术，教态自然，做到声情并茂，教学语言要规模、生动，板书要正确工整，演示操作要规范、熟练，师生感情融洽，课堂求知气氛浓郁。 

学校建立健全听课评课制度，定期进行教学观摩活动。学校领导和教师应采取多种形式，经常听取学生和学生家长对教学的意见和要求，及时改进教学。 

四、布置作业、批改作业的基本要求 

布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。具体要求是： 

1、作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学知识，有利于培养能力，发展智力。 

    2、作业份量生难度适当，课堂作业要占一定比重。各科作业量不超20分钟，校长和教务主任负责控制、调节学生每日课外作业总量。 

3、作业类型多样，综合运用口头、书面和实验操作等形式，不要布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业或以重做作业作为惩罚学生的手段。 

4、对各科作业格式要规范要求。严格要求学生按时、正确、整齐、独立完成作业。对学习较好的学生适当布置一些难度较大的补充作业，对完成作业有困难的学生要进行必要的辅导。 

5、教师对学生的作业要及时、认真批改。提倡课内作业随堂批改。批改符号要规范，批语和批改日期书写要明了工整。老师不得把批改作业的任务交给学生。  

6、批改作业后要抓住优点和缺点及时进行讲评。对于作业中出现的错误，要认真分析错误的原因，带有共性的问题要在全班学生中进行分析和解决，个别问题可单独指出，并督促学生及时改正。 

五、教师进行辅导的基本要求 

课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，包括弥补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。要求教师具有关于分析学生学习情况，采取灵活的形式，及时进行辅导的能力。具体要求是： 

1、教学中要承认差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。 2、对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。 

3、对因事因病缺课的学生及时进行补课。 

4、对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。 

5、各科任课教师都应主动承担课外兴趣小组的辅导，并做到有计划、有内容、有成效。对于统一布置和自由参加的各种学科竞赛，要积极组织辅导。6、辅导学生，不仅重视知识上的查漏补缺，还要进行学习方法、学习目的、激发兴趣、培养良好习惯、培养意志品质等方面的指导和教育。 

六、成绩考核的基本要求 

学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段。要求教师具有科学命题和评价学生成绩的能力。 

1、考核以平时考查为主。考试次数要严格控制，每学期一般不超过两次。考核要全面，要通过对学科和活动的有关知识和能力等方面的考核，促进学生整体素质的提高和特长的发展。 

2、考试、考查可采取闭卷、开卷的书面形式，也可以采用口试、操作等方式。成绩评定可以采用百分制，也可以采用等级制、批语制。 

3、将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量要适当；试题的表达语和指导语要清楚；试题应具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案要明确、具体，评分标准要准确、肯定。 

4、期末考试由教务处统一组织。期中考试由年级组组织，教务处对部分学科进行抽测。 5、监考教师要严格执行监考制度，学生要严格遵守考试纪律。 

6、每次考试老师都要及时批阅试卷，进行质量分析，并引导学生自我分析，共同认清教学中的成绩和问题，明确今后的努力方向。不考试成绩排列学生名次。 

7、学期结束时，各科任教师应将考查、考试及总评成绩和试卷分析及时交教务处。 

 

教学常规检查制度

一、上课检查 

1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造性能力。 

2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 3、没有教案不得进教室上课。 

4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 

5、禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。 

6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。提出批评三次以上者，按旷课一节论处，超过五次者，按旷课三节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。 

7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理。

8、以教研组为单位每周进行一次说课。（可采用抽签或各个进行的办法）

9、每周每位教师必须有一篇教后反思。 

二、教案检查 

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。 

1、教案由教育处或教研组查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案每学期至少检查3次。 

2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。 

3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。 

三、作业检查 

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求： 

1、严格按市教育局对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。 

2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。 

3、作业批改必须有日期、评语或分数。 

4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。 

5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。字、词、句的错误必须指导学生 自己订正。 

6、作业由教务处每学期抽查两次，并写出评价，其评价计入教师档案。     

 

公开课、优质课评选实施办法

为促进任课教师相互学习，相互借鉴，取长补短，提高教师的总体教学水平，特制订本办法。 

一、上好公开课 

（一）每学期都要以教研组为单位，组织实施公开课活动。 

（二）公开课要真正起到示范作用和典型引路作用。事前要充分准备，选好主讲、课题、时间，集体备课，集思广议，反复修改拟定教学方案。 

（三）准备成熟的公开课，可以面向全区，可以邀请区教研室、兄弟学校教师观摩指导，可以录音、录相，以扩大影响。 

（四）上过公开课后，要及时认真组织座谈，广泛征求意见，做好评课工作，教研组长写出书面总结。 

（五）经民主评定，公认是成功的公开课可作如下处理： 

1．主讲教师确定为校级优质课教师；2．向市、区两级推荐为优质课教师侯选人；3．记入教学档案。 

二、评好优质课 

（一）组织办法： 

1．以教研组为单位组织评选，做到任课教师人人讲、人人听、人人评。 2．学校领导成员，深入教学基层，分工包组，组织优质课的评定。 

3．教研组长在学期初，安排好本组教师的讲课顺序，各组以安排两位教师为宜。 

（二）评选依据： 

1．听课前要看教材，看教案，作到心中有数； 2．听课时要看教法，看教态，看教学效果； 3．课后要听学生反映。 

（三）评选办法： 

1．初评，每听一位教师的课，所有听课人员要当堂量化打分，按满分100分计分。 

2．比较评定，本组每位教师全部讲完后，再进行一次比较评定，按满分100分计分。 

3．综合评定：以上两项评出后，按每项50％分数加起来，从高分依次取到低分，取够分配名额为止。 

4．为减少感情因素干扰，在初评和比较评定时，对每位教师分数的评定，减掉一个最高分和一个最低分再计算。 

（四）鼓励办法： 

1．每学期各教研组按学校优质课评选办法评选优质课教师公开表彰颁发证书。 

2．作为上级优质课侯选人予以推荐。 

3．优质课教师的评定结果作为评先树模的首要条件。 

4.优质课教师的评定结果作为年度考核内容之一。 

 

教师听课制度

1、学校领导和各教研教研组长应重视教师课堂教学，深入课堂，了解教学情况。学校校长、分管教学副校长、教务主任和教研室主任每人每学期听课不少于20节，教研组长每人每学期听课不少于15节。 

2、各任课教师应相互学习，取长补短，经常互相听课。每学期教师听课总学时不得少于10节。同头课老师互相听课每学期不少于6节。

3、每位教师每学期应至少听一次本年级专业教师的公开课，课后由教研组长组织评课，并作好评课记录。 

4、听课人在听课之前做好准备工作，听课时应认真做好记录，并在附上具体评课意见后交教研组长登记、存档。 

5、听课之后，听课教师应与主讲教师就课堂教学充分交换意见。听课教师应指出主讲教师本次课堂教学的优缺点。听课教师、主讲教师应与学生交谈，及时了解教学的反馈情况，并就此做出相应的改进和调整。 

6、全体任课教师应通过互相听课、评课，认真总结教学经验，取人之长补己之短，更新教学观念，改革教学手段，不断探索课堂教学的新途径，提高教学技能，讲求课堂教学的艺术与特色，促进我校教学质量的全面提高。 

 

学校体育工作制度

一、学校体育工作的基本任务是：增进学生心理健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力，提高学生运动技术水平，对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。 

二、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合课程标准，符合学生年龄、性别特点。形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量和教学效果。 

三、积极开展早操、课间操及课外活动。应根据学生实际情况，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）。 

四、学校体育竞赛应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 

五、体育教师应热爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握先进的体育教育理论和教学方法。 

六、学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例及开展课外体育活动的需要配备体育教师。 

七、学校应有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇等，应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，学校应当妥善解决体育教师的工作服装。 

八、体育教师组织早操、课间操、课外活动和课余训练、体育竞赛，学校给予一定的补助。 

九、学校按照国家或地方制订的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。 

十、学校制定体育场地、器材、设备的管理维修制度、并由专人负责管理。 

十一、学校根据体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入年度教育经费预算内予以妥善安排。 

十二、学校由一名副校长主管体育工作，加强对体育工作的指导和检查。在制定计划、总结工作、评选先进时，应把体育工作列为重要事项。 

十三、对在体育工作中成绩显著的班级和个人，学校应当给予表彰奖励。 

体育教师上课及训练制度 

1、体育教师必须忠诚党的教育事业，热爱本职工作，经常开展业务学习，认真提高业务素质。 

2、认真钻研体育教学大纲，提前一周备好课，教案书写规范，重点难点突出，教法要求明确。 

三、体育教师必须坚持穿运动服装、运动鞋上课。 

四、需用器材时，提前向保管员登记器材名称、数量，下课后及时收回，发现丢失应立即追查责任。 

五、坚持听课制度，对教师、学生的反馈意见如实通报。 

六、认真抓好课余训练，教练员在训练时间应提前到场。每场训练均要写出详细计划。 

七、及时发现人才，选好苗子，打好基础，做好“一条龙”工作（即从初一至初三的常年课余训练）。 

八、积极参加上级部门举办的各项体育竞赛活动，力争取得优异成绩，为校争光。  

 

学校艺术教师工作制度

音、美教师认真履行学科教师岗位职责外，还应做到： 

1、必须注意发现、培养、组织有特长的学生，成立艺术兴趣小组。有计划、有组织地开展活动，为学校选送优秀作品或节目，每学期进行1—2次向全校展出或演出活动，推动全校科技、艺术教育活动的开展。 

2、音、美教师，必须承担全校性的文艺活动、美术作品展出、对外接待等各项事宜，并负责校内美化建设及节目筹备和演出等工作。 

3、认真贯彻财产管理责任制。音、美教师必须承担所需乐器、器材、教具、物品的保养和保管工作，建全实物帐目。坚持勤俭办学方针，教育学生爱护专用教室、爱护公物，自己以身作则，身体力行。增强责任感和主人翁意识。 

4、音、美教师必须按时带领学生清整专用教室、训练场地，打扫卫生，保持清洁卫生的环境，杜绝专用教室和训练场地杂乱无章的现象。

奖励性绩效工资工作过程量化方案

一、        工作纪律与作风（10分）

本项满分为10分，出现以下情况酌情扣分，扣完为止，如果扣分严重的，学校将组织职代会商定处理。

1、凡是上课、辅导自习、监考等属于自己范围内的任务，迟到、早退一次扣0.5分，请假扣1分，早晚自习、辅导一次不到扣2分，正课一次不到扣5分。

2、在上课、监考等期间接打电话、抽烟、看闲书、睡觉，影响正常的教育教学秩序，查出一次扣1分。

3、课堂或考场组织混乱、有学生打闹情况、体罚学生或不让学生听课等情况，发现一次扣2分。

4、私自定阅资料、额外收取学生费用等违背教师法、违背师德规定的，经查实，一次扣10分。

二、教育教学过程（125）

1、教案（导学案）30分

检查标准：

①教师书写及模式，共5分。分三个等级，书写规范格式正确计5分；书写、模式有一样不太规范计4分；两项均不太符合要求计3分。

②个人特色体现，共5分。分三个等级，每节课固定的时间都要有固定的内容体现自己的个人特色计5分。偶你有遗漏，不能保证每节都有计4分；经常不能体现个人特色计3分。

③年级特色体现，根据学校计划，每节导学案或教案要体现年级特色。共5分，根据完成情况同样分三个等分别计5分、4分、3分。

④三研两达的体现，计划12分，过程中体现学生的自主学习、体现教师的五种语言、体现课堂达标等。这几项内容全部体现计12分，缺一项扣2分。

⑤课堂反思，共3分，反思内容要结合个人特色、课堂效果进行。同样分三个等3、2、1分。

规定：教案（导学案）的节数，语数外每周为5节，政史地生体为2节，理化为3节，音美计书为1节，其余按课程表上的要求去书写。

计算办法：个人教案得分=检查得分*实写教案时数/应写教案时数。

2、作业30分

标准：

①学生书，10分，按三个等级分别计10分、8分、6分

②教师评语、批号的书写，10分，按三个等级分别计10分、8分、6分

③教师评语的鼓励作用，10分，按三个等级分别计10分、8分、6分

批改内容：以学校发的练习册为准。

批改次数的规定：至少与练习册的章节一致。

计算办法：个人作业得分*批改次数/应批次数*批改人数/应批改人数

检查办法：集中收取，随机抽查3人。

特注：非文化课的作业把特长培养的记录计入作业分数。根据学校合格加特长的计划，对合格学生利用下午第四节的时间进行特长培养，每周进行2次，特长培养的记录即为这些科目的作业。记录作业包括活动目标、活动地点、活动时间、活动内容、活动过程、活动总结、学生收获等。

检查标准，如果没按规定时间去做，缺一次扣2分。然后根据活动记录情况及学生收获大小将得分分别*100%、80%、60%。

3、听课记录15分

检查标准：

①封面、听课时间、课时数完整、书写工整计3分

②内容准确，记录思路清晰计4分

③对各环节或内容的安排有自己的建议或评价并做旁批。4分

④有小结，并体现教师的教学亮点及自己建设性的意见和总评。4分

要求：

每周一节，凡是不能达到要求的，依听课节数按比例折合。如：听课记录得分*实际听课节数/应该听课节数。

4、教学工作手册，共50分

封面、任务表、教材分析、教学措施、计划、总结每项1分，共计6分。

兴趣小组：名单、措施2分，每次的记录1分，共8分。

后进生转化：名单、措施2分，每次的记录1分，共8分。

公开课教案带反思：计3分

期中考试试卷分析：计4分

小课题：本学期围绕“不让一个差生从我手里产生”进行。方案、结题报告各2分，记录及反思每次计1分，学生问卷调查计1分，共11分。

教研活动记录：共10分，每少写一次扣1分。

备注：①各项记录都要完整，时间、地点、参加人员、内容、过程及形成的决议都要有记录，不完整者，按等级分别计1、0.8、0.6

②各项字体的书写都要过关，如不能规范书写按项的得分，要根据等级分别*0.8、0.6

   三、教师基本功 共15分

教师读书、写钢笔字、练粉笔字，均属于教师的基本素质，所以特别要求如下：

每位老师要坚持读书，每周读书笔记不少于3页，积极参加学校例会时的读书交流，每次都要做最充足的准备。按要求参加钢笔字培训并进行钢笔字书写，每天坚持练习粉笔字。

这三项内容，每项计5分，不能按时完成读书笔记书写的按比例给分，不能认真完成的再按书写等级计分。钢笔字练习一次不交扣0.5分，连续两次不写粉笔字的扣1分。

    四、教育教学活动的参与 共20分

凡是学校组织的活动、教研组活动、备课组活动等，请假一次扣0.5分，迟到扣1分，不参与扣2分。连续两次不参与扣5分。

    五、上交材料 20分

凡上交到教务处的材料，迟交一次扣0。5分，不交一次扣1分，连续两次不交扣5分。

    六、临时安排的活动 10分

凡是学校临时安排的活动，一次不参加扣2分，做不好扣1分。

 

 

 

华龙区一中优质课评选及奖励办法

为了促进教研活动的开展，提高教师业务素质和科研能力，特制定本办法：

    一、评选办法：

评选优质课分两步：

第一步：各教研组内互相听课，依据《课堂评价表》评分，评出1—2人为优胜者，经过集体备课，参加校级优质课。

第二步：教务处组织教研组长对参加校级优质课的教师进行评选，评出一等奖2名，二等奖3名，其余为优秀奖。

二、奖励办法：

1、获校级优质课的教师有优先参加上级优质课评选的权利。

2、获校级优质课的教师在量化考评中积分等同于乡（办）级别。另外，该教研组在学期总评中积一定的分数，一等奖积5分/人，二等奖积3分/人，三等奖积1分/人。

3、获校级优质课的教师，一等奖，奖教师本人50元现金；二等奖，奖教师本人40 元现金。该教研组分别奖200元/人、150元/人。

4、获区优质课（观摩课、公开课）的，奖教师本人100元，该教研组奖300元。

5、获市优质课（观摩课、公开课）的，奖教师本人200元，该教研组奖500元。

6、获省以上（含省）优质课（观摩课、公开课）的，奖教师本人500元，该教研组奖1000元。

三、区级及区以上优质课，必须以逐级推荐和教育行政主管部门举办、评选产生为准。

 

 

 

 

 

 

华龙区一中教研组考评细则及奖励办法

    一、指导思想

    以《华龙区优秀教研组评估条例》、《华龙区一中奖励性绩效工资方案》为依据；以推进我区教育教学工作、提升我校教育质量为目标；以常规活动、科研兴教为战略；以全面提升教师素质为方向开展华龙区一中教研组工作，并将教研组评比活动作为一项制度坚持下去，每学期评比一次，根据教研组得分情况设奖，并将第一名命名为优秀教研组，由学校进行表彰。并将考评结果作为向上推荐优秀教研组的依据。

二、考评细则

1、参加教研组长例会。（10分）

对于每两周一次的教研组长例会，实行签到制。迟到一次扣1分，无故不到扣3分。早退一次扣0。5分。对于学校的要求传达不到或不到位者每次扣0-1分。

2、教研组上交材料。（10分）

对于教研组的材料或以教研组为单位上交的材料，学校进行统计，不交一次扣除1分，迟交一次扣0。5分，交不完整的，按人头每人次扣0。1分。

3、教研组内会议。（20分）

①要求教研组每两周一次，会议人数要有保证。共10分，缺席一人扣2分，迟到或早退一人扣1分，请假1 人扣除1分。每月至少有两次，少一次按最低名次对待。扣完为止。（注：校委会成员不计算在内）

②、会议时间有保证，每次不得推迟或提前结束，至少保证40分钟的时间。共5分，根据会议的情况计分。

③、会议内容有保证：计划到位，内容集中，参与到位，切合实际，有实效。以上两项查各组上报计划及成员记录而定。共计5分。

4、集备情况。（10分）

教研组长对各备课组进行指导，要求每备课组每周进行一次，有备课组的会议记录、按时按点进行集备。学校进行抽查，少开一次扣除分。人数无故不齐扣0。5分。

5、教研组长对学习有统一安排，每周每人一篇，监督到位，交流效果良好，每月上交一次。共计10分。学习材料及其它上交材料，缺一人次扣1分，迟交扣0。5分。

6、能创造性地开展本组活动，在应有的基础上，每多组织一次会议或活动，提前申报，过程属实、效果明显，每次加1分，共5分，加完为止。

7、常规工作检查。（20分）

常规检查重点放在平时的抽查上，随机抽取每个教研组中的1-2人作为检查对象，结果全组共享。计入过程分。教研组定期进行自查，如果有自查记录，整改记录，教研组得分上升一个档次。

8、承担学校重点工作。（5分）

根据学校情况，对于每次承担的学校重点工作进行积分处理。

9、临时性工作。（10分）

根据学校情况，对于每次承担的临时性工作进行积分处理。每次积多少分。

三、考评办法

获得第一名的教研组，该组成员每人积量化分10分，第二名每人积8分，第三名积6分，第四名积4分，第五名积2分，第6名积0分，记入下学期考评中。

 

华龙区一中“教学标兵”评选制度

　 　为了贯彻落实区教育体育局提出的“高效课堂提质量”的年度目标，进一步提高教师业务素质，打造一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、肯于奉献”的教师队伍，经研究，决定在全校范围内开展教学标兵评选活动。

一、评选范围和数量

1、全体一线教师（上一年度已获得教学标兵称号的教师本年不再申报）。

2、名额依据区定名额。

二、主要参评条件

1、忠诚教育事业，师德高尚，无违规违纪问题。

2、本学年教学成绩在全区范围内为第一名。师生认可度高。

3、区级以上（含区级）优质课、观摩课教师获奖者。

4、本学年仍在教学一线者。

5、具备较强的教科研意识，在校本教研中起带头作用。

三、评选方式和步骤

    本次教学标兵评选先由根据本学年教学成绩确定参评名额，再由个人进行申报，最后进行全校评选，定结果。

    1、起草方案，成立评价考核小组。

2、召开专题会，要深刻领会评选意义和通知要求，在广大教师中广泛发动，组织全员参与。

3、上交申报材料，进行评选。

（1）区级教学标兵申报表（见附件一）3份；

（2）个人教学方面述职报告2份（不少于2000字）；

（3）教学成绩证明材料2份（需加盖单位公章）；

（4）学校评价材料2份（需加盖单位公章）；

（5）近三年以来的获得的荣誉证书复印件。

    以上材料均需A4纸打印，左侧装订，每人材料单独包装成一袋，袋外粘贴袋内材料清单。

4、进行证件审核、证书积分，确定人员。

5、公示结果。

四、几点要求

1、评选要坚持公平、公正、公开的原则，把那些教学成绩突出、教学方法得当、有创新、有特色、有亮点且师德高尚的教师评选出来。

2、要严格执行评选规程和评比标准（细则）。对有营私舞弊行为的个人将取消其参评资格并报区教育体育局给予相应处分。

附件：

评价具体标准（满分为100分）

1、教学成绩（60%）

   当年成绩积３０分，往前两年成绩按名次计算，每年从高到低依次计１５分、１２分、１０分、８分、６分、４分、２分、０分。总分计60分。

2、优质课、观摩课（30%）

    校级积4分，区级积6分，市级积8分，省级积10分，同一内容按最高级别算。总分不封顶，按30%比例折合后，计入总分。

3、2012年1月以来教育行政部门发的教科研方面的证书。（10%）

    校级积2分，区级积4分，市级积6分，省级积8分，国家级积10分，所得分按10%折合后计入总分。同一内容按最高级别算。同一时间同一级别获得的辅导证书只积一项（比如，同一活动，辅导的若干学生获奖，只计一次。）

 

华龙区一中“师德标兵”评选方案

一、指导思想

为贯彻华龙区关于进一步加强和改进师德建设的意见，结合我校实际，开展“师德标兵”评选工作。

二、评选名额、范围及标准

（一）、评选名额：10名。

（二）、评选范围：全校所有教职工。

（三）、评选标准

1、热爱教育事业，爱岗敬业，热爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。

2、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

3、教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。

4、教学成绩显著，科研成果突出。

5、积极参加教育教学活动，成绩突出。

三、评选程序

每个年级按班级数额数，每两个班选1名侯选人。后勤2人，其余由校委会根据情况推荐。

1、各年级组、各处室先推荐20人。

2、被推荐人进行师德演讲或报告。

2、全体教职工参与打分，评选10人为师德标兵，另外10为师德先进个人。

四、表彰及奖励

评选出的“师德标兵”学校将给予一定的物质和精神奖励并予以表彰。

五、加强领导，搞好“师德标兵”评选工作

为了加强领导，搞好“师德标兵”评选工作，决定成立工作小组。

组长：陈莹

成员：校委会成员、年级组长

 

华龙区一中“学生最喜爱的的老师”评选方案

一、活动目的：

    为了使广大教师进一步树立科学的教育观、正确的学生观以及以生为本的教育理念，增强全体教师教书育人的责任心和服务意识，提升教师的职业道德水平和人文素养，使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬和推广。

   二、 评选对象：华龙区一中所有一线教师

   三、评选条件：

1、拥护党的基本路线、全面贯彻党和国家的教育方针，自学遵守《教师法》等法律法规，具有现代教育理念和强烈的事业心、责任心。

2、关心爱护每一个学生，重视学生的创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，所教学科教学效果良好，深受学生欢迎，所带班级无辍学现象，班风学风良好。

    3、热爱教育事业，富有改革、创新精神，在教育教学过程中注重科学性、艺术性、针对性和实效性，形成自己的教育教学风格和特色，成绩显著。

    4、严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》，师德良好。

    5、在评选工作中，对具有下列情形之一的，对评选老师实行一票否决：个人出现违法违纪行为者，评选中弄虚作假者；其他违反有关规定造成严重后果者。

    四、名额分配

    每两个班为一个小组，每个小组推选一人。名额按班额来定。通过学生演讲及上学年教绩等排出名次，按排名从前到后参加上一级的学生最喜欢的教师评选。

    五、评选办法：

    依据本方案，采取学生评价、事迹演讲等形式，综合上学年教绩评出本单位的学生最喜欢的教师(其中教绩占40%，学生演讲占60%)。

    六、活动实施步骤：

    第一阶段：每学期最后一个月的上旬，宣传发动，制定实施方案。

    召开校长会，传达活动方案，进行广泛宣传发动，统一思想，提高认识，增强对开展“学生最喜欢的老师”评选活动的意义的认识，以校为单位在广泛征求意见的基础上制定具体的活动方案，同时上报中原办中心校。

第二阶段：每学期最后一个月的中旬，学生评选实施阶段。

召集各班班长开会，发放最喜欢老师评选班。要求每班选20名学生，对各任课老师进行打分并评选2名自己最喜欢的教师，班长将学生最喜欢的教师汇总好上报教务处。

    第三阶段：每学期最后一个月的中旬，学生演讲实施阶段。

被评为学生最喜欢的老师，选本班学生代表，根据学生在选票上给所推选老师总结的优点，概括出该老师的事迹并形成演讲稿，在多媒体教室进行演讲。

第四阶段：每学期最后一个月的下旬，先进事迹推广。

  学生最喜欢的教师要根据自己日常工作及教学育人经验，以电子稿的形式书写不少于2000字的个人先进事迹，用第三人称书写。教务处汇总好，传到校邮箱供大家下载阅读，并写出观后感。

另外，学校将利用升国旗的时候，让参加演讲的学生分批在国旗下讲话。

第五阶段：总结上报

    根据学生评选小组评选和整理出的结果及上学期的教绩，得分最高的教师将逐级按要求上报，填写推荐表。

    七、具体实施

    1、搞好学习，提高自我。结合各学段的实际，组织广大教职工采取集中学习与自学想结合的方式，结合学习有关先进的教育教学理论和学生喜欢的教师的典型事迹，在此基础上进行自查自纠，努力改进自己的工作。

    2、学生层面，发动学生对教师的评价信息，评选学生喜欢的老师。如：“讲课艺术最好的老师”、 “作业批发最认真的老师”、 “板书最有魅力的老师”、“ 严而有度的老师”、“像妈妈的老师”、 “有宽容心的老师”、“ 风趣幽默的老师”、 “对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师”、“严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师”等最受学生喜欢的教师。

    3、以校为单位上报所评选的学生最喜欢的教师结果，事迹材料及活动工作总结。

    八、总结表彰（当月底）

     为学生最喜欢的老师发放证书。

 

华龙区第一中学作业布置与批改制度

作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣 不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此，根据我校实际，特制定本制度，立争老师把精力放在课堂上的设计和落实上，真正做到高效，做到当堂掌握，当堂巩固；另一方面，杜绝因各科作业大量堆积，而乱抄作业现象。

规定六七八语数外三科，另加八年级物理允许布置课外作业，每科不超过半小时，其他各科作业必须当堂完成，不得布置课下作业。九年级布置适量的作业，每天不超过1、5小时，杜绝重复性，不加筛选的滥布置作业现象。

   一、作业题的选择 与布置 

1、目的要明确。 难易要适度。     

2、 作业题要精选由备课组集体讨论确定。 

3、作业题要分层。

4、教师布置作业时要具体、明确，包括时间、时限的要求。

5、作业要统一格式。

6、 节假日如布置作业必须适量，要固化基础，体现能力，要指导学生进行自主学习。

   二、作业的批改与检查  

  1、布置的作业一般当天（或下一节课上课前）批改检查完毕。 

2、书面作业有布置必须有检查，原则上要做到全批、全改。作业批改一律打等第，并注明批改日期。提倡个别面批，要确保每生每学期至少面批一次。

3、批改作业要求给予书写评语，鼓励肯定学生。 

4、非书面作业的检查形式可以多样，应注重实效。形式可包括听写、提问、抽背、课前演讲等。  

   三、作业反馈与讲评  

    1、及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要集中订正。讲评一般放在下一节的课首进行。

    2、每单元、章节结束后，应要求学生将错题归类整理重做。教师要指导学生建立错题集。      

  四、作业质量的监控  

1、班主任要了解班级作业的整体情况，如果各学科作业偏多或偏少，则应该协调处理。      

2、学校每周必须选择不同学科和班级进行抽查，内容主要包括作业批改、反馈与讲评是否及时、合乎规范等，发现问题及时纠正。  

    3、设举报箱。如果学生反映或举报，个别学科作业布置、批改不规范者，经学校调查属实的，第第一次个别提醒，不听劝告，全校通

报，仍不改正者，发现一次扣除过程分10分，依次加倍处理。

  4、教务处是学校教学管理的职能部门，对作业情况负有督查的责任。要采用随机抽查和定期检查相结合的办法对各年级各学科的作业进行监控。教务处在学期中途和期末要抽调各班作业进行检查，并统计分析得分，计入个人考评。 

（六倡导三禁止） 

倡导精心选题，独立设计；倡导作业分层，分类指导； 

倡导规范批改，关爱学困生；倡导总结反思，构建学科题库； 

倡导人性化管理，多元化评价；倡导义务辅导，个别针对性辅导； 

禁止未经选择过量布置作业；禁止以增加作业量来惩罚学生；

禁止向学生推销和变相推销教辅资料。

华龙区第一中学

“功能室”管理员量化考核实施办法

功能室涉及到以下几个部门：理化生实验室、音体美器材室、图书阅读览室、各少年宫活动室、多媒体教室、微机室等。管理员有专兼职之分。

   一、人员列表

序号

功能室

负责人

01

物理实验室

（包括地理、数学器材管理）

 

02

化学实验室

 

03

生物实验室

 

04

美术器材室

 

05

音乐器材室

 

06

体育器材室

 

07

微机室

 

08

多媒体教室

 

09

图书室

 

10

阅览室

 

11

电子阅读览室

 

12

舞蹈室

 

13

体育活动室

 

14

创新科技活动室

 

15

心理咨询室

 

16

德育室

 

17

梦工厂

 

18

墨香书苑

 

19

青春画苑

 

20

手工制作

 

21

合唱队

 

22

积微雕龙

 

23

录播室

 

24

保健室

 

25

档案室

 

26

广播室

 

27

主控室

 

二、管理员职责

1、熟悉认真履行本功能室的职责

2、定期保洁，维护保养特定器材

3、档案的完善与管理

三、首先要为以上功能室分类，固定工作量。

1、自报周或学期工作内容，学校根据内容定工作量。

2、将工作量不同的处室分为三类。

三、待遇

1、第一类享受满工作量。

2、第二类享受满工作量的60%。

3、第三类享受满工作量的30%。

四、奖惩（10分以内）

1、常规评价得分。

2、迎检一次加2分，受到表扬加倍，指出问题且问题影响很大，不加分。受到批评相应地扣分。

五、评委会领导小组

组长：校长  副组长：各副校长、副书记

成员：各处室主任

六、基本要求

（一）出勤

1、事假每节扣2分；病假有镇(街)以上医院就诊发票及病历等证明材料的不扣分，无法提供相关材料的按事假处理。 

2、出差公假不扣分(含学校外派学习、个人学历进修等)。 

3、体育室管理员在体育课上课前十分及下课时必须到保管室，其它功能室管理员在任课老师上课时协助任课老师教学，若中途需离开必须向科任老师说明原因，否则一票否决。  

（二）常规工作

1、熟悉各功能室的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，确保实验室管理规范化。

2、熟悉各功能室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好设备器材的安全维护和分类管理工作，确保完好可用。

3、熟悉本学科常规教学项目及其所用器材，负责设备器材的正常供给，确保教学活动及课外活动能正常进行。

4、负责各功能室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用，发现异常情况应及时上报。

    各功能室管理员在以上常规工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评为B等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分。 

   （三）财产管理

    1、负责按有关规章做好设备器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。 

   2、建好规范账册，做到账物相符。 

    各功能室管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评为B等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分。 

    （四）卫生及摆设情况

    保持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，保持室内清洁卫生和过道畅通。 

    各功能室管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得20分、完成较好的评为B等得16分，完成一般的评为C等得12分,没完成的不得分。 

（五）附则 

1、以上综合量化得分低于60分的，按第三类计工作量。 

2、以上量化考核分数在90分(含)以上，全额发放管理津贴，并视情况，按分数再给予适当奖励。 

 

教学局域网络管理制度

1.任何人不允许在网络上从事与工作无关的行为，违反者将受到处罚。也决不允许任何与工作无关的信息出现在网络上，如出现要追查责任。 

2．学校网络结构由管理工程部统一规划建设与管理维护，任何部门和个人不得私自更改网络结构。 3．严禁任何人以任何手段，蓄意破坏学校网络的正常运行，蓄意窃取学校网上的保密信息。 4．学校网上服务由管理人员统一规划，任何部门和个人不得在网上擅自设置各种服务。 

5．为确保局域网的正常运行，禁止通过各种方式，在局域网中传送超大文件。 

6．严禁任何部门和个人在网上私自设立各种文件服务器，严禁在学校网络上玩任何形式的网络游戏、提供图片、音乐等各种与工作无关的内容。违反者将受到处分。 

7．任何部门和个人应高度重视保护学校技术秘密和商业秘密，相关内容请参考学校规定，对于需要上网的各类保密信息必须保证有严密的授权控制。 

8.学校禁止任何个人私自订阅电子杂志，因工作需要的电子杂志，经审批后由教育处集中订阅和管理。 

处罚规则 

1．对于蓄意破坏网络正常运行，蓄意窃取网上秘密信息的个人，作辞退处理。并依法追究法律责任。 

2．对于在学校网上散布淫秽的、破坏社会秩序宣传的和政治性评论内容的个人，作辞退处理。情节严重者将移交司法机关处理。 

3．对于私自设立各种形式网络服务的责任人，或玩网络游戏的个人，第一次降薪一级，第二次调岗，第三次辞退。 

4．对各种工作用文件服务器的申请，需经大系统主管审核，由管理人员批准后方可设立，否则处以降薪一级的处罚。 

5．对于在网上设立各种形式的网络游戏服务的责任人，处以降薪一级直至辞退处理。 

6．对于由于管理不善引起学校秘密泄露的责任人，处以罚款、降薪、降职等处理。 

7．对于私自更改网络结构，私自设置DNS，WINS等服务的责任人， 处以罚款、降薪等处罚。 

8．任何员工发送与工作无关的电子邮件，一次降薪，二次调岗，以至辞退，有意接收与工作无关的邮件，每次支付100～1000元。 

9．任何员工无论上、下班时间，不得通过网络查阅与工作无关的内容，例如新闻、一般性的业务学习，否则发现一次罚款一次。因工作需要的应通过电子备课室的网络查阅。 

10．对于其他任何利用网络资源从事与工作无关的行为，将对其处以罚款处理。 

11．任何部门未经许可不得在网上挂任何应用系统。 12.不得将小孩或其他非教学人员带进办公室上网。 

 

华龙区一中少年宫辅导员考核制度

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把“乡村少年宫”建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

 2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定“乡村少年宫”发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强“乡村少年宫”对

镇域内少年儿童的感召力。

3、负责“乡村少年宫”的教师队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好“乡村少年宫”，注意培养骨干力量。

4、重视交流和学习，主动与其他“乡村少年宫”联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究。

5、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好“乡村少年宫”设备，提高现有设备的利用率。

6、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

7、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育培训经验，熟悉并掌握校内辅助教育的规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

8、专职辅导员考核得分90分以上，按学期班主任量化积分加分；考核得分在60---90分之间，按学期班主任量化积分的70%加分；考核得分60分以下不加分。兼职辅导员的奖惩方法依据课节计算，由学校教务处根据情况而定。

 

教师校本培训制度

为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。根据省、市、县关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度： 

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素质的提升等，学期结束时，由教导处根据自学笔记、心得体会等书面材料评定等级。 

2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣，从而全面推进我校的校本培训工作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。 

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践；制定教研组培训计划，及时做好活动记录；对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估内容，并确定相应学习。 

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。 

5、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。 

6、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。 

7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训，校本教研和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩效评价体系中的教师发展性评价指标体系中，作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。 

 

校本教研工作制度

为促进课程改革的全面实施，促进教师的专业化成长，促进学生全面、和谐、健康地成长，全面提高教学质量，依据《旬阳县建立以校为本教研制度实施方案》制定本制度。 

一、校本教研工作是促进教师的专业化成长，促进学生全面、和谐、健康地成长，全面提高教学质量的根本途径，是学校教育教学的常规工作，学校将校本教研放在十分重要的地位。 

二、学校成立以校长为组长，以分管校长、教务主任为主要组织者，教研组长为主要实施者的校本教研工作领导机构。 

三、校长是学校校本教研工作的第一责任人，应关心、支持、指导学校校本教研工作。 

1、领导教导处做好学校校本教研工作的安排部署和督促检查。 

2、定期召开校本教研工作领导小组会议，解决校本教研工作中存在的困难和问题。 

3、经常过问校本教研工作的实施情况，并提出指导性意见。 

4、尽可能的深入校本教研工作一线，每周坚持听课一节，有重点的参加学科教研活动。 

四、教导处是学校校本教研工作的组织、领导机构，负责对校本教研工作的安排部署、督促检查和全程评价。 

1、学年初对当年校本教研工作的重点、措施、评价提出整体思路。 

2、积极组织教师参加中、省、市、县举行的各种名师教学技艺展示和名校参观学习活动，为教师“走出去”寻找机遇。 

3、加强与名校和县师训教研中心的联系，将教研员和市县的名师“请进来”，为教师现场示范。 

4、分管校长、教务主任应以身作则，积极带头，深入教学，及时了解校本教研工作的最新动向，解决工作中的实际问题，为教学、教师和学生服好务。每周听课不少于两节，力争参加每次教研组的教研例会。 

5、负责建立健全校本教研工作档案。 

五、校本教研的形式和内容应立足学校、教学和学生实际，解决教学中的突出问题。校本教研活动应该经常化。 

1、在教学实践中反思。要把教学反思作为实施校本教研的突破口和切入点，做到课前广思，课中慎思，课后反思。形成材料，经验积累。 

2、通过听评课、说课、基本功竞赛、教学经验交流、教学成果展示等方法，开展教研组、同头课教师之间的合作。鼓励非指定性的自发性合作。并坚持将合作结果进行收集整理，进行积累。 

3、将专业引领作为提高教师专业素养的有效途径制度化、经常化。学校加强与名校和县师训教研中心的联系，建立专业引领的合作机制。并坚持培养自己的名师。 

六、教研组是实施校本教研工作的基本单位，教研组长应在认真调查研究的基础上，发动群众，制定本教研组工作计划，认真组织实施，确保校本教研工作扎实、有效、经常开展。教研组长应做好以下工作： 

1、按照学校和教导处的安排，制定本组的教研活动计划，并认真组织实施。 

2、教研组每月召开一次教研例会，解决当前教学工作中的突出问题。 

3、每周检查一次本组成员教案，每两周检查（抽查）一次学生该科的作业，并做好记载。 

4、经常组织本组教师听、评课，本人每学期须听评本组所有成员的课。 

5、安排本组教师指导一个学科课外兴趣小组。 

6、协助教导处做好本组成员教研活动的考核评价。 

七、教师是校本教研的主体，全体教师都应该积极参与，不断提高自身的专业素养和执教水平。应该根据学校和教研组的安排积极、高效的参加活动。 

1、根据个人申报的校本教研课题，大胆探索，在教学实践中创造性的开展研究工作。 

2、按时参加学校和教研组组织的各种活动，出勤出力。 3、按时将教案、作业送教研组长处备查。 

4、每人每学期上公开课（中高级教师上示范课）1节，听评课15节（教龄10年以下20节）。 5、积极指导学科课外兴趣小组活动。 

6、教师应坚持经常进行业务学习和教学基本功训练，每周上交一份较好的教学反思或教育故事、叙事等，一月撰写论文一篇。坚持毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画训练。 

7、若有外出参观学习，回来后将学习体会形成书面材料后，在全体教师会上进行交流。 八、学校为教师开展校本教研活动提供各种便利。将校本教研活动成果作为教师评优评先的重要依据，并纳入个人年度考核。 

九、校本教研成果的评选与奖励。学校根据教研组、教师的教研工作实际情况评选一定数量的校本教研工作先进教研组和先进个人以及论文、教学反思、基本功训练等单项奖。 

 

 

 

 

第六部分：班级与学生管理制度

 

华龙区第一中学德育工作实施方案

     一、指导思想

     在区委、区政府和区教育局的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

    二、德育目标

通过初中阶段的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质，形成一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点

（一）初中阶段德育工作的主要内容

1、进行爱国主义教育

2、进行集体主义教育

3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育

4、进行劳动教育

5、进行道德教育和良好的心理品质的培养

（二）各年级德育工作重点

七年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为民族复兴学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。

八年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。

九年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”。要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。

四、加强德育工作的领导

（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：

组  长：校长（党支部书记）

副组长：各副校长、副书记

成  员：各处室主任、各年级组长。

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1、校长全面负责学校德育工作。

2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。

4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。

5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。

7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。

8、共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

9、工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。

（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。

五、德育工作实施的途径和措施

（一）德育工作实施的主要途径

1、思想政治课

思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。

2、其他各科教学

各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。

3、班主任工作

班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

4、共青团、学生会

团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。

5、劳动和社会实践

指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。

6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。

7、家庭教育

家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、进一步优化校内外育人环境。

学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。

2、开好校会、班会，组织好每周一全校升国旗活动。开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求。每周星期一举行升旗仪式，然后学校领导或值周老师提出本周工作要求，每月第一周周一下午第三节为全校学生大会，总结本月学生工作，指出存在的问题，提出改进措施。

3、加大日常班级管理考评力度，按《班级管理考评细则》对各班学生管理工作进行考核。

4、切实加强教师的思想政治工作。

教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。

5、做好学生综合素质评定和优秀学生的评比工作

对中学生进行综合素质评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。

学生综合素质评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

综合素质评定由班主任负责，在学生个人小结和小组评定的基础上，每一学期班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。

6、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、文明学生的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。

7、对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。

8、进一步完善学校规章制度，并严格执行。

9、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

10、学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组织他们为母校做一件以上有纪念意义的好事。

11、注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。

 

                   华龙区第一中学             

                   德育工作领导小组      

                  2013年9月 

 

 

华龙区一中学籍管理制度

　　根据省、市中小学学籍管理暂行条例的文件精神，结合我校实际情况，对普通初中学籍管理的有关问题做如下暂行规定。

　　一、学籍：新生应根据市教育局和区教育局就近入学安排，按时到校报到,办理入学手续。因故不能如期报到的，须持有关证明在开学前向学校请假。如开学后两周内不到校办理入学手续，视为自动放弃；新生办理入学手续后，由学校按统编学号顺序填写“在校学生注册备案登记表”和初步学籍电子文档，并在规定时间内报上级教育主管部门审查，经教育主管部门审核验印，新生学籍才能生效，否则一律无效。对所有在籍学生须按规定时间和要求，建立学生相应年级学籍档案。学籍档案由学校长期保存，未经教育主管部门同意，不得移交其他单位。

　　二、转学和借读：①市内转学，初中新生入学后一年内原则上不得转学，确属因搬迁或户口迁移，居住地与注册学校距离超过4公里（或8站），要求转学的初中学生，经教育主管部门批准后转学到居住地附近的一般学校就读，学生办理正式转学手续。②因户口迁移由我校转往本市以外地区的学生，应持户口迁移证明和接受学校的接收函及教育主管部门意见向本校提出申请，经学校同意后，到教育主管部门办理转出审批手续，最后到本校提取学籍档案，接收函留本校存档。③因户口迁移由外地转往本市，由外地转入我校的学生，由家长持学生常住本地户口、转学证明、学生档案，到我校联系，经学校审查同意盖章后，再到区、市教育主管部门办理转入审批手续，经教育主管部门审查同意后方可入学。

　　三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。

　　原则上学校不允许学生到他校暂读，若有特殊情况，须由家长向暂读学校提出书面申请，填写“暂读学生申请表”并经双方学校审查同意后，再到教育主管部门办理审批手续。经教育主管部门审核批准后，方可到他校暂读。学生到他校暂读，学籍仍保留在原注册学校。暂读学校须为暂读生建立暂读学籍档案，在暂读生回原注册学校或毕业时，暂读学校应及时将其暂读学籍移交原注册学校。注册学校须依据学生暂读学籍档案为学生建立完整的学籍档案和毕业生档案。暂读生的毕业成绩统计在原注册学校。毕业证书由原注册学校核发，暂读生升学不得列入原注册学校保送范围。

　　对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生，学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾入学；对残疾学生，应特殊照顾。

　　四、休学和复学：在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校提交书面申请，经学校审查同意，填写休学证明并报上级教育主管部门批准后，可予休学。休学期限一般为一年，休学期满仍不能复学的，应持医院证明，续办休学手续。

　　毕业年级学生一般不办理休学手续，确需休学的，应持区（市）级以上医院的诊断证明、原始病历，经学校校长、教导主任和班主任签字后，到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满，须按期复学。复学时，首先向学校提出复学申请和原休学证明信及医院建议复学证明，经学校审查同意后，报上级教育主管部门批准并重新注册，方可复学。

　　学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学，确实丧失学习能力的，必须由家长申请，并提交区（市）级以上医院的证明，经教育主管部门批准，学校方可开具退学证明，准予退学。

　　五、毕业、结业、肄业：学生修业期满，经考核德、智、体等诸方面均达到合格标准，准予毕业，由学校发给毕业证书，毕业证书的编号与学号要一致。

　　有下列情况之一者，不能发给毕业证书，只能由学校发给结业证书。

　　初中：①语文、数学、外语三科中有两科不及格者②语文、数学、外语三科中有一科不及格，政治、物理、化学有两科不及格者。③语文、数学、外语三科均及格，其他学科（含历史、地理、生物结业考试成绩）有四科以上不及格者。④学生思想品德评定不及格者⑤受过校级处分，6月底之前未撤消处分的。

　　对未参加毕业考试或中途离校者，一律不发给毕业证书，可发给学历证明。

　　学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业学校提出申请，学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具证明信。

　　六、普通中学编班人数：初中每班人数按照区教育局的有关要求进行，特殊情况由区教育局教育股同意再行办理。

　　七、请假：1.在校生每学期开学时，应按时到校。因病、因事不能按时报到者，应办理请假手续；超过一个月未到校，而又没办理请假手续者，学校不出示任何证明。

　　2．平时请假：学生因病、因事不能到校上课者，要凭医院诊断和家长证明办理请假手续。

　　请假一日由班主任批准；

　　请假一周至两周之内由教导处批准；

　　请假两周以上由校长批准。

　　对连续旷课一个月或在学期内累计旷课节数达到180节的学生，班级应做好学生工作，通知家长和社区配合学校做好学生工作。

 

 

 

 

华龙区第一中学班主任工作管理制度

第一章 总　则

第一条  班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本制度。

第二条  班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。

第三条  校长室、政教处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。

 

第二章  班主任工作职责

第四条  做好班级日常管理。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案；指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。

第五条 开展思想道德教育。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。

第六条 组织富有实效的班级活动。从学生的思想实际和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，认真组织班团队会，指导学生积极参加研究性学习、综合实践、社区服务和公益劳动等活动，每学期至少举行两次主题鲜明、讲究实效的主题班团队活动，培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增强学生的动手能力、自主能力，促进学生全面发展。

第七条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力；对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时反映学生对各科教学的意见；要想尽一切方法培养学生的阅读兴趣，营造书香班级，让阅读、思考成为一种习惯，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。

第八条 加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究讨论；重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，每学期召开1－2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。

第九条 创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，特别是要关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的针对性和实效性，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师，做受学生喜欢的班主任。

第十条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步，做好学生综合素质评定工作。

第十一条 强化学生教育研究。以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。每轮班主任当下来至少做一个课题或主题研究。

 

第三章  班主任的权利

第十二条  按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。

第十三条  班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对规定学额外学生转入，班主任可视实际情况，提出建议；对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。

第十四条  对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查；对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。 

第十五条  对任课教师的安排、职务的聘任（或任命）及评优评先，班主任有权提出建议。对班级集体劳动或重大集体活动，班主任在征得学校同意后可分配随班任课教师的任务，并进行检查、督促。

第十六条  班主任有权直接向学校领导反映意见；对学校的有关工作可以提出建议并进行监督，可以参加有关会议和阅读有关文件。

第十七条  班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。

第十八条  班主任有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。

第十九条  班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。

 

第四章  班主任任职和聘任条件

第二十条 热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力；班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。

第二十一条  学校要建立班主任准入制度。教师担任班主任工作，必须由学校根据用人计划给予聘用。

学校把班主任任期年限作为教师评聘职称（或任命）及评先、评优的必备条件，严格按照上级有关教师职称评定的相关条件执行。

第二十二条　新任班主任应参加相关部门组织的专业培训，新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。

第二十三条　建立班主任等级评定制度（具体细则另行制订），班主任等级是教师职称评定、职务聘任的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换，当年考核作降档处理。

第二十四条  班主任聘任实行合同制，班主任若在学期中途辞去岗位（除学校工作调整外），或因工作不力，造成管理混乱，经学校行政会议研究，可以解除聘任关系并在考核时以未当班主任论处，下一学年也不得聘为班主任。

第二十五条  有下列情况之一者，经学校行政会议研究，解聘班主任：

（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响

（2）1/2授课教师对班主任不满意，以书面向政教处或分管校长提出。

（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。

（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。

（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。

（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。

第二十六条  解聘程序：教、政、总三处主任和共青团书记等行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校行政会议提出解聘意见，经学校行政会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。解聘时由政教处通知其本人。

 

第五章 班主任管理和奖励

第二十七条 班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。

第二十八条 学校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；每年有计划地组织新班主任岗前培训、班主任岗位培训和优秀班主任专业培训或经验交流，班主任每三年参加各级各类培训时间不少于40学时。

第二十九条 学校对认真履行班主任工作职责的班主任按照《华龙区第一中学班级量化考评细则》和《华龙区第一中学班主任津贴发放办法》的相关规定发给班主任津贴。

第三十条 学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校每年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。

第三十一条 根据学校实际建立班主任档案。班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况等都按学期、分年度记录在案。

 

第六章    附    则

第三十二条  本制度适用本校，解释权属华龙区第一中学政教处。

第三十三条  本制度自发布之日起施行。

 

华龙区一中政教管理及班主任津贴发放补充办法

随着我校办学的快速膨胀，原有政教处一统到底的政教管理模式已无法适应学校发展的需要。为了继续促进学校发展，规范学生管理，经校委会研究，决定实行分级管理模式，并对原有班主任津贴发放办法进行相应调整，现将有关补充办法通知如下：

一、学生管理与效果考评

学生管理以班为基本单元，以年级为基层组织，以政教处为牵头部门，分级负责，协同管理，具体办法如下：

1、班级管理：各班管理具体负责人为各班班主任，考评按照《华龙区一中班级管理量化细则》（2009年修订稿）执行，由政教处组织考评，每天一总结，每天一公布，每月一汇总。月汇总数据作为班主任津贴发放的主要依据。       

2、年级管理：年级学生管理具体负责人为本年级年级组长。年级组长对本年级政教工作主要担负以下责任：（1）根据上级精神和学校规章制度，结合本年级实际，组织制定本年级组实施办法或细则，并负责组织、监督执行和考评；（2）拟定本年级政教工作总体计划和分期计划；（3）每月核定本年级班主任津贴；（4）每周在规定时间召开班主任例会，做到议题明确，记录完整，上报材料及时规范；（5）在规定时间收缴、检查、上报班会教案、课题等材料；（6）组织、协调处理本年级内发生的学生违纪违规或其他突发事件。处理要做到周到细致，效果明显，公平合理，不歧视，重教育。从细处着手，大处着眼，不宽纵，不疏漏。深入调查，证据充分，避免主观臆断。如需要学校公开处分，则要将应受处分学生的详细违纪事实以书面材料形式报政教处，并附报相关证据、与家长结合情况及组内预定处分意见，政教处审核并作出处分后，受处分学生所在班量化按《华龙区一中班级管理量化细则》（2009年修订稿）扣除相应分值。如本年级内发生学生违规违纪或其他突发事件，既没有妥善处理又不上报，引发学生家长到校向校领导反映，每批次扣除本年级当月平均量化1分；（7）引领本组班主任加强班级管理经验总结、交流，强化学习，指导实践；（8）定期召开学生家长会，适时组织班主任家访。教师家访是构建和谐家校关系，稳定扩大生源，提高学校管理水平的有效载体，因此，每学期每班班主任学生家访率不得低于本班学生总数的三分之一。就近可以个别行动，远处可以年级组织。组织家访要目标、目的明确，有的放矢。要明确每批次家访重点放在哪个地域、哪类学生，主要解决哪些问题。避免广而空，大而全；（9）在学校重大集体活动时做好本年级学生、教师的组织工作；（10）抓好学校按年级考核内容的组织实施及学校相关领导部门交付的其他工作。（11）年级组长享受学校发放的相应补贴，政教工作按本年级各班月量化分值平均数计算等次，当月补贴取本年级班主任津贴平均值。

   二、班主任津贴发放办法

    班主任津贴发放原则是以量化评估和班级学生数量为主要依据，分等次差额发放。具体办法如下：

1、绩效评定：主要依据是班级量化和学生人数，班级量化按政教处公布的考评数据划分名次，班内人数学校每月组织一次清查，以清查时班内在座学生数为准。如有学生请假，必须有合乎规范的请假条存根，且请假期限明确，批准人符合学校规定，并与门卫处假条相符。逾期按旷课处理，旷课学生不计算在当月学生数内。如有预留空白假条等造假现象，除该学生不计入本班人数外，每人次扣除本班当月量化1分。

2、年级等级划分：每月月底计算一次，计算方法为当月每年级各班量化分数之和除以本年级班数所得平均值（保留小数点后两位小数），七（含六年级）、八、九年级比较，分值最高者为一等，依次排列。若有分值相同者，先比较小数点后第三位，仍分不出先后的，再比较本年级最高名次，最高名次领先者排在前面。

3、班级等次划分：按每月班级量化数据（保留小数点后面两位小数）全校各班依次排列，可以并列。

4、津贴计算办法：津贴计算按年级名次、班级名次、学生人数三结合的方式。本年级在全校平均量化排名第一，则该年级当月班主任津贴基数为每生4.5元；第二名每生4.0元；第三名每生3.5元。然后年级组内按照本年级班主任津贴发放办法（各年级务必于2009年8月30日前将本年级发放办法交政教处审核）由年级组长核算出各班主任应得津贴。年级组内班主任津贴严禁平均发放，发放依据必须坚持三个原则：一是必须依据学校按年级名次而核准的本年级生均津贴数为基准上下浮动；二是必须与各班量化名次挂钩，优劳优酬。三是必须按各班人数发放，多劳多得，学生数按当月学校公布人数为准，不准变动。其他可以根据本年级实际情况在本年级班主任津贴发放办法中明确规定，经学校核准后按制度执行。

5、班主任津贴发放程序：学校政教处每月结束后两天内将当月各班量化总评和各班人数计算并公示完毕，分送各年级组长，然后各年级组长依照本年级班主任津贴发放办法计算出各班主任具体津贴数额，两日内以打印形式报政教处审核，政教处审核无误后报校长签字，最后转学校财务室统一发放。

    本办法于2009年9月1日始正式执行，原《华龙区一中班主任津贴发放办法》即行废止。

                                     华龙区第一中学政教处

                                        2009年8月24日

 

 

 

华龙区一中班级管理量化细则

（2009修订版）

     为进一步抓好我校德育工作，把我校德育工作逐步纳入科学化、规范化的管理轨道上来，依据学校总体规章制度，特制定班级管理量化细则如下。

   一、 量化内容

本量化考核细则共分四部分：纪律量化细则（40分）、卫生量化细则（30分）、两操量化细则（30分）和综合项部分。其中前三项量化积100分（加分项除外），是日常检查内容，量化结果实行日公布、周清、月总、总评相结合原则，每周评出纪律、卫生、两操、文明寝室流动红旗，评出先进班级。班主任津贴发放与月评结果相结合，综合项视情况在当天、当周、当月加入计算。期末总评后分一、二、三等奖进行奖励，其中一等奖1人，奖金200元，二等奖2人，奖金各100元，三等奖3人，奖金各50元。年级组期末总评按名次分别发300元、200元、100元。

    二、具体细则

(一)        纪律（40分）

本项分学习纪律常规考核和自习自律诚信班级创建两项（寝室纪律考评见《宿舍考评细则》），其中学习纪律常规考核为40分，自习自律诚信班级创建项不固定，最高为10分，加入月末。

1、学习纪律常规考核细则（40分）

（1）上课不及时进教室，每人次扣0.5分，若有顶撞、谎报班级和姓名者，每人次扣1分。

（2）自习课吵闹说笑、乱跑者，每人次至少扣2分，情节严重者加倍扣分。此项由检查人员视情况斟酌扣分。

自习课不在教室，又没有老师签署的请假条，也没有走读生不上自习申报材料者，每人次扣2分。请长假者（超过三天）必须有政教处出具的证明和假条。

（3）课间追逐打闹、大声喧哗和在走廊拍打篮球、在校园吹口哨者，除在政教处接受专门教育外，还要张榜公布批评，并每人次扣3分。

（4）检查人员不按时到岗，扣检查人员所在班级1分，不到岗检查者扣2分，检查人员并向政教处递交说明和保证。

2、自习自律诚信班级创建

学期初，每班根据政教处制定的《自习自律诚信班级创建要求》，在班内作好宣传教育工作，并指导学生填制“自习自律诚信卡”，提出自习自律诚信班级创建书面申请，政教处、学生会、值班领导每天自习进行检查，检查结果当天公布，每周违纪超过5人（对课间追逐打闹、大声喧哗和在走廊拍打篮球、在校园吹口哨者， 也按人次算入班级该周自习自律诚信创建考核中），则视为创建失败，不积分；每周创建成功月末加1分，月内几周全部创建成功，月末加10分。（具体见《细则》）

（二）卫生（30分）

该项分常规检查和大扫除活动。

1、常规检查范围、内容及办法

楼梯、走廊、教室内、卫生区，每天随机抽查一至二项检查（未抽查的按满分计算），早饭后6：50左右为必查，上午或下午随机抽查。如果检查时间未打扫按零分计算，打扫不完或不彻底者按以下具体要求计算:

（1）楼梯（5分）

其中楼梯范围内：扶手1分，地面1分，墙壁1分，窗户1分，水管、应急灯、消防栓等附属物1分。

（2）走廊（3分）

其中走廊范围内：地面1分，墙壁（包括房顶墙壁）1分，护栏1分。

（3）教室卫生（12分）

其中教室范围内：地面2分，墙壁1分，门窗2分，物品摆放5分（包括桌椅摆放1分，书籍摆放1分，劳动工具摆放2分，文化建设内容张贴1分），灯棒、风扇、喇叭、摄像头等1分，电脑、背投、暖风机（或空调）等1分。

（4）卫生区卫生（10分）

其中卫生区范围内：球架、旗台、旗杆等附属物2分，地面4分，墙壁4分。

（5）检查人员到岗情况（2分）

此项为加分项。检查人员按时到岗，则检查人员所在班级加2分；迟到或早退者，则检查人员班级加1分；不到岗检查者，除不加分外，检查人员还须向政教处递交说明和保证。

（1）对检查过程中弄虚作假或胁迫别人作假者，则该检查人员所在班级当天该项检查为零分，弄虚作假的计分表作废，并对当事人进行公开批评；性质严重者要求班级撤换检查人员。

（2）随机抽查主要内容为：在校园内拿或吃带包装袋的零食学生，每人次扣1分，计入当天班级量化成绩；上午或下午随机抽查卫生区或教室，具体扣分办法同常规检查。

2、大扫除活动

在上级领导检查或学校集中活动期间的全校统一大扫除活动，检查结果加入周末计算。

（三）两操量化细则（30分）

1、课间操（15分）

（1）按时出操班级均得基础分8分；不按时出操基础分减半，其他项不得分；未出操班级为0分。

（2）出操时站队速度快，散开迅速，前后对应整齐迅速者2分。

（3）队伍内无吵闹、说笑等现象者2分。

（4）队列齐，做操动作一致，无抢拍、拖拍现象2分；

无迟到、缺操现象者1分。请假须有班主任或值班领导签署出的假条。

（5）班主任出操加1分（此项为加分项）

2、早操或眼保健操待定。

（四）综合项

1、按时、按要求出好黑板报，先积2分，然后再进行评比，按年级名次依次加7、6.5、6、5.5、5、4.5、4、3.5分，若年级平行班级为六个班，则按名次依次加7、6.3、5.6、4.9、4.2、3.5分，结果随周加入计算，未按时、按要求出黑板报者0分。

2、在学校竞赛评比活动中，若取一、二、三等奖，则按等级分别加11、9、7分；若取年级1—6名，则依次加7、6.5、6、5.5、5、4.5分；不参与者不得分。体育比赛记团体分。结果随月末加入计算。

3、义务清除学校卫生死角者，视情况加1—5分，结果随当天加入计算。

4、学校大型集会活动时，卫生、纪律检查结果分别按满分10分计算，加入当天。

5、对拾金不昧数额较大或帮助他人正面影响较好的学生，给其在班级量化加1—3分（酌情而定），并在学校公开表扬。结果随当天加入计算。

6、计划、总结、班会教案、活动记录、班主任手册等材料认真、详实、及时上交者，一次加2分，否则不得分。结果随当月加入计算。

7、严重违纪学生，交至政教处，受到学校处分的，视其情况，每人次扣除该班量化1—5分；年级组或班级解决不了，而又隐匿不报，造成严重后果的班级则加倍扣分。结果随当月加入计算。

8、班主任会、班会、学校集体活动时，无故缺勤一次扣3分，迟到或早退一次扣2分。结果随当月加入计算。

9、在卫生、纪律等大检查活动中，或集中整治活动中，出现问题要及时整改，否则，扣除该班量化5分。结果随当周加入计算。

10、强化班级安全管理。各班教室在晚自习下课铃响10分钟内必须熄灯，门窗落锁，否则，发现一次每项扣该班量化1分，结果随周末计算；周末或放假时，学生走后教室门窗未锁好者，发现一次扣除该班量化2分，周末扣在当周，放假扣在当月。

11、自行车摆放不齐的班级每次扣除年级组0.05分，不及时整改者加倍扣分。

在各项活动或临时性任务中完成较好者，可酌情加分。                 

 

华龙区一中学生一日常规

根据中学生德育大纲和中学生日常行为规范，结合学校实际，特制订学生一日常规，作为学生学习、生活的基本要求。

一、早读

1、 起床铃响后住校生应马上起床，整理好床上用品。

2、7：10进班早读，有特殊情况须事先请假。

3、学生要服从值周教师、值周学生等管理人员的管理。

4、学生按学校规定进行早读，不得迟到、早退。

5、早读时必须做到书到、手到、眼到、口到、心到。

6、早读时不准看小说或其它报刊杂志。

二、上学

1、学生上学要注意仪表，衣服整洁，不戴金银首饰和挂件，男生不留长发，女生不烫发、不染发。

2、每天按时到校，因故不能到校的要向班主任请假，（事假有家长证明，病假有医院证明）。到校及时整理好个人物品，值日生整理好班级公共物品。

3、上学要按学校统一要求，走读生自行车进出学校下车推行，并按指定地方摆放好。

4、尊敬老师，遇见老师主动问好。

5、上学进教室之前吃好早餐，不在教室吃早点、零食。

6、凡与课业无关的东西不带入教室内。

三、上课

1、预备铃响前10分钟，学生立即回到教室，准备好学习用品，并将书本、笔记本、练习本放在课桌的右上角，静候老师上课。

2、老师进入教室时，班长喊起立，学生先向老师问好，老师回礼后，班干部叫坐下才能坐下。

3、迟到学生要向老师报告，经同意后再进入教室。

4、上课时坐姿端正，遵守纪律，专心听讲，勤于思考，做好笔记。

5、回答教师问题时，要先举手，待老师叫起发言，老师示意后才能坐下。

6、下课时，班长喊起立，待老师回礼后学生才能离开课室。

7、下课后，学生将课桌摆放整齐（前后左右对齐），凳子统一放在课桌下。

8、自习课，必须看书或独立做作业，不得小声说话，更不能高声喧哗，不得缺席、迟到、早退，不得随便离开座位，不准做与学习无关的事。  

四、课间

1、课后值日生擦净黑板，另外学生可在教室附近望远或做轻微活动。

2、课间不追逐打闹、吹口哨、大声喊叫，不讲粗话，不擅自出校门。

3、与同学相处时，行为要文明，说话要和气，待人有礼貌。遇有矛盾，多作自我批评。

4、不吸烟，不赌博、不和外来人员拉拉扯扯。

5、上下楼梯在走廊上行走要轻声、慢语、靠右行。人员集中时要自觉排队，有序上下。

6、无事不随便进入办公楼，到老师办公室要敲门，喊报告，得到允许方可进入。

7、认真做好课间操，动作到位、有力，姿势正确，进退场队伍整齐、秩序井然。

8、爱护公物，不乱扔杂物，不到处涂画，不乱攀摘花木，不损坏设施。

9、男女同学交往适度、有分寸，不要过密，以免造成不良影响。

五、午休

1、在校生要遵照学校要求按时午休。

2、午休期间要遵守纪律，服从值班老师和执勤学生的管理。

3、跑堂生要严格按照学校规定的时间进校门。不早到也不迟到，偶尔早到要在校门口静静等候，不吵闹，不大声喧哗。

五、开学生大会

1、学校通过广播进行各项教育讲话，各班级不得私自关闭广播器，学生应自觉收听，不讲话，不做作业看书；班主任不在场时，由值勤干部维持秩序，学生须服从。

2、在操场或室内集合，要遵守学校规定，按时在指定地点集合，进场入座，保持安静，开会期间不讲话、不吃东西，不私自离场，对大会发言者应有礼，不起哄。

3、外出集体活动，必须听从组织者的安排，遵守社会公德和社会秩序，不损学校声誉；在剧场开会或看电影时，按指定位置就座不吃零食，不随便走动和早退，注意环境卫生。

4、散会后各班应依次走出会场，不争先恐后，更不得打闹。   

六、劳动

1、学生按学校要求积极参加劳动，做好值日、值周工作。

2、学生劳动应服从分工，听从指挥，爱护劳动工具，注意劳动安全。

3、劳动结束班主任进行总结。  

七、卫生

1、每天早晨各班值日生须认真清扫教室和卫生区卫生。学生个人垃圾必须袋装化，保持垃圾筐清洁，矿内垃圾按时倒掉。分类回收废物。

2、课间要注意保持，要及时擦黑板，做到地面无纸屑、垃圾，黑板无字迹，桌面及窗台无灰尘，门窗清洁明亮，墙壁等处无脚印、球印。

3、大扫除时，要按学校要求，及时彻底地进行清扫教室、卫生区、寝室。

4、养成自觉的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果壳，不准乱倒饭菜，不准用一次性塑料袋盛装饭菜，剩饭菜倒入指定桶内。不在墙上乱写乱画。

5、教室、寝室物品要按要求摆放整齐，拖布、抹布都要拧干，不得从窗台上往下倾倒脏水和污物。

6、注意个人仪容仪表和卫生，做到指甲常剪，衣物常洗，保持个人物品的整洁；在公众场合不穿拖鞋、不穿背心。    

八、活动

1、学生要积极参加学校第二课堂活动，善于学习，大胆创造，做出成果。

2、学生要遵守学校课外活动安排，积极参加学校和班级的文娱、体育活动，不得提早放学。

3、要爱护体育设施，注意活动安全。

九、放学

1、住校学生出教室不得争先恐后冲向食堂。

2、走读学生必须按时放学回家，不得在放学途中打逗、惹事生非。

3、严格遵守交通规则，行人与自行车过马路时不能冲红灯，要走斑马线，各行其道，注意安全。

十、晚上

1、走读学生来校自习须提前到校，自觉遵守学校纪律，不迟到，不早退。

2、住校生统一在教室参加晚自习，必须遵守自习纪律，无故不得中途回寝室或从事与学习无关的事，有事须请假。

3、晚自习结束后学生马上离开教室，做好就寝准备，同时注意保持寝室整洁，预备铃响后及时熄灯安静休息，禁止熄灯后在寝室内讲话或从事与就寝无关的事，严禁私自外出。                                                                  

华龙区一中学生宿舍管理员考评办法 （修订）

    一、考评细则

1、值班人员要按时到岗（每天晚上学生晚自习下课前30分钟到岗，每个大周末下午学生放学前30分钟到岗，否则视为迟到），迟到一次扣除本人量化积分1分，空岗一次扣3分。如遇学校有特殊情况需宿舍管理员到校，应在学校通知时限内及时赶到学校，否则比照迟到、空岗制度执行（5分）。

2、保证学生宿舍安全。

（1）从学生晚自习下课进入宿舍之时起，宿舍楼上必须保持有管理员不间断巡视，直至学生全部就寝入睡为止。坚决杜绝寝室内打架、勒索、偷盗等恶性事件发生。如遇突发问题，寝管人员能够及时制止，处理得当，并报值班领导或政教处记录备案，则该项不扣管理人量化分；若问题发生时学生在寝室楼上找不到管理员，一次扣除管理责任人5分；寝管人员能够及时制止，处理得当，但不报值班领导或政教处记录备案的，一次扣除管理责任人2分；虽及时处理但处理不当，且隐匿不报的，一次扣除管理责任人3分；不管不问且隐匿不报的，一次扣除管理责任人6分；不及时制止、处理，只是上报坐等领导处理的，一次扣除管理责任人4分。因责任人玩忽职守造成学生人身伤害或重大损失的，有关责任人当月量化为零分（其他处分参照学校有关规定执行）。（15分，本项考核以校委会值班记录和政教处记录为准，可以得负分）

（2）学生入睡后宿舍管理人员应继续巡视，可采取先密后疏的原则，学生刚入睡时巡视间隔时间不得长于10分钟，午夜后每两个小时要巡视一次。每天早晨起床铃响时催促学生起床，起床铃响后20分钟内学生必须全部起床，每有1人到时不起床扣除管理责任人1分。（5分）

（3）宿舍楼大门按时开启、落锁。每晚与大周末周五下午以最后一节下课铃为准开启大门，熄灯铃后20分钟准时落锁，在此期间除有特殊情况请假外出学生外（请假学生必须有本班班主任或校值班领导签署有明确时间限制的请假条），所有住宿学生必须全部进入宿舍休息，少一人扣除管理责任人量化积分1分。每天早上5：00开启大门，6：40准时落锁，若发现有一次迟开、晚锁大门扣除相关责任人量化积分1分，迟开大门超过20分钟或整夜、整天大门不上锁，每次扣除有关责任人量化积分3分。（5分）

3、保证学生就寝安静。宿舍管理员要督促学生按时就寝，严禁学生就寝前在寝室吸烟、喝酒、打扑克等，发现有上述现象应及时制止并作相应处理，记录在案报政教处。未能及时发现或制止不力，每人次扣相应管理责任人1分。熄灯号过后严禁学生在寝室内打闹、说话、吃东西等，熄灯号5分钟过后，如还有寝室不能安静，每班次扣除管理责任人量化积分1分，20分钟过后仍不能入静，每班次扣除管理责任人3分。（15分）

4、严禁学生夜间外出上网。熄灯号吹响前5分钟开始清点学生人数，号响后5分钟清点必须结束，发现学生不在及时与班主任联系，弄清学生去向。若因清查不力而导致学生外出不归，每人次扣除管理责任人量化积分3分；若因班级管理不善（包括学生请假过夜未将请假条报宿舍管理员、班主任、班干部或坐班老师不负责任导致学生旷课、早退）而导致学生外出不在寝室就寝的，每人次扣除该班寝室量化分数2分；宿舍管理员核实情况并报值班领导后弄清学生去向，积极寻找，则不再扣除本人量化分。若因夜晚宿舍大门管理不善或监管失控而导致学生外出，发现一人次扣除管理责任人量化分2分，造成意外事故的，本月量化分数为0，且处以相应纪律处分。（20分）

5、严禁外来人员留宿学生宿舍。非住校生未经批准入宿而寝管人员未能发现，每人次扣除责任人量化积分1分。校外人员入宿而寝管人员未能发现并驱除的，每人次扣除责任人量化积分2分。因管理不善而导致非住校生入宿并引发打架、勒索、失窃、公物损坏等事件的，有关管理责任人当月本项量化积分为零。（5分）

6、寝管人员要要严格督促学生搞好住宿楼卫生。因不及时督促而导致住宿楼卫生没有打扫，每班次扣除管理责任人量化积分2分（宿舍、卫生区分别扣分，下同）；督导检查不力而导致卫生打扫应付，每班次扣除管理责任人量化积分1分。如遇上级检查等专项活动进行卫生大扫除，上级领导检查时每指出一处毛病扣除管理责任人量化积分3分。严禁学生在宿舍楼上大小便，若在宿舍楼上发现一处大便痕迹扣除管理责任人量化积分2分，发现一处小便尿迹扣除管理责任人量化积分1分。若安排后学生没有打扫，管理员督促仍不听指派的，则扣除学生所在班级量化分2分。（20分）

7、搞好宿舍公物管理。学校总务处每月月初、月末对宿舍公物进行清点登记，若月末发现公物人为损坏，而管理责任人未能查清损害赔偿对象的，门窗床铺等大件损害，每处扣除管理责任当月量化积分2分，电灯、开关等每件扣除管理责任人量化积分1分。若总务处没有进行清查，则本项积分按满分计算。（10分）

8、寝管人员有事请假，须找好代班人员，否则，按空岗处理。

二、考评方式

1、寝管人员应明确划分责任，上报政教处，政教处按所报责任分工进行考评，每人月量化满分为100分，根据各项工作的不足相应扣分。

2、寝管工作考评由政教处牵头，值班领导、班主任老师、学生共同参与，每天一考评，每月一汇总，其结果直接与寝管人员津贴挂钩。

3、每班要明确若干寝室管理考评信息员，直接对政教处负责，且不定期更换。

4、在教师上课期间发现学生睡眠不足，从而查出该生有夜晚外出或寝室秩序混乱等现象，照旧记入寝室人员考评量化之中。

5、考评细则中所注分值为该项满分分值，扣分无底限，可以为负分。

三、奖惩措施

1、若寝管人员量化分值在95分以上（含95分，下同），奖金100元；量化分值在90---95分，奖金80元；量化分值在85---90分，奖金50元；量化分值在80---85分，奖金20元；80分以下（不含80分）者，取消浮动奖金；60分以下者领总工资的百分之七十；发生重大事故的扣发工资后辞退。

2、本制度在执行过程中如有更改，政教处将及时通知寝管人员，在寝管人员接通知之时起按新的修订或补充条款执行。

 

华龙区第一中学学生仪容仪表要求细则

中学生仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况，特制定我校中学生仪容仪表规范要求，望遵照执行：

一、仪容仪表基本要求。

整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。

二、仪容仪表细则。

1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。

2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。

3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。

4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。

5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。

关于学生仪容仪表要求细则的解释

A:仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度。

1、容貌即相貌、长相、面容、身材。

2、穿戴即衣、帽、鞋、袜、头巾、围巾，还包括佩戴物等各种饰物。

3、姿态即姿势和体态。

4、风度即由人的内在气质与举止姿态形成的作风和气度。

注重仪表就是注重和重视自己的仪表，应做到仪表优美、大方。

B: 注重仪表的基本要求：

（一）要整洁。

从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。

（二）要端庄。

坐、立、行走姿势合乎健美要求，服装、发型合乎自己身份，朴素大方。

1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。

2、中学生的穿戴要求应是合体、适时、整洁，符合身份，朴素大方。

合体。即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。 适时。即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。  整洁。穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。

符合身份。即符合中学生身份，符合中学生特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。朴素大方。指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。

（三）不穿高跟鞋。

即鞋跟不得超过3厘米，以防“为美伤身”。 1、高跟鞋易引起“高跟鞋脚病综合症”。 2、高跟鞋限制人的运动量，不利于学生自由、健康发展。

（四）发型要符合中学生身份。

中学生发型应该是自然、简便、整齐，显示出朝气蓬勃的精神状态。

1、男生不得留长发。 头的两侧和后部发长不得超过发界。留长发是颓废的表现，“土不土，洋不洋，不男不女”，不是中学生的发型，更有损于中学生形象。

2、女生不得烫发，不提倡留长发。烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。因为烫发曾经是结婚的标志。留长发和马尾辫也有诸多弊端：

（1）花大量时间去梳理头发，对正在紧张学习的学生而言，是一个无意义的浪费和负担。（2）长发、马尾辫由于捆扎时拉扯周围发根，这种刺激易导致毛囊炎、脱发和后脑疼痛。 （3）由于捆绑，后脑部汗水不易蒸发，也为细菌繁殖提供了条件。（4）由于长发吸收了大量营养，有碍于智力充分发挥。

（五）不佩戴首饰，不化妆。

1、不佩戴首饰。

首饰泛指头饰、手饰、项饰、胸饰。如耳环、发插、耳钳、手镯、臂镯、戒指、项链、项坠、项圈、胸针、领针、别针等。

（1）佩戴首饰是成年人的事。

例如：戒指是青年男女订婚、结婚时的赠物，而且它代表着特殊的信号和标志。

（2）高档的首饰是贵重的，中学生承负不起，而质量低劣的首饰，易引起多种疾病。同时也不卫生。例如“铝制”、“铜制、“塑制”耳环极易导致耳孔发炎；而劣质手镯锈迹不断，极不卫生。

2、不化妆。

化妆指用粉脂等修饰面容。中学生不宜化妆。

化妆是成年人的事情。中学生处于青春发育期，是人生中自然状态最美好的时期，应保持自然美、健康美。现实中一些女孩子涂胭抹粉，以求“唇红齿白”的效果，然而往往事与愿违。有些脂粉擦抹在面容上，会导致毛囊孔和汉脂孔堵塞，对皮肤本身具有的吸收氧气、呼出二氧化碳的生理功能也有阻碍作用。因为多数脂粉、唇膏里都含有铝和多种化学成分，而铅对皮肤刺激极大，长期使用会逐渐破坏皮肤表面的脂肪膜，使皮肤变得干裂、粗糙。

另外，有的为“漂亮”而拔或修剪眉毛和眼睫毛，这是极不科学的。因为眉毛和眼睫毛有保护眼球的作用，而随意修剪、拔掉眉毛、眼睫毛，会破坏人体正常的生理功能，引起毛囊根部的急性皮脂腺化脓感染，导致倒睫、角膜溃疡和角膜炎，严重影响视觉功能。

 

华龙区一中学生处分条例（修订）      

为整顿校风，严肃校纪，教育学生，参照上级有关规定，根据我校实际情况，特制定本条例。

第一条 

处罚是学校教育的辅助手段。对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予通报批评、警告、严重警告，记过、记大过等处分。

对于违纪情节较轻尚未构成处分的学生，政教处将签发“违纪学生通知单”，由班主任组织班级同学对其进行帮助教育，并扣其操行分。

第二条 

对学生的处分，由班主任提出处分申请，德育处提出处分意见，交由校委会讨论决定后生效。处分结论要通知学生本人及其家长，在全校大会宣布或张榜公布处分决定，，并记入学生档案。

第三条 

受到处分后，能真正认识到错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分一学期后可申请撤销处分。申请人写出书面总结和申请。由班委会讨论并写出评议意见，班主任和任课老师签署意见后交政教处备案，政教处审查受处分学生表现后交校委会讨论决定。处分撤销后，处分情况可不进入毕业档案。

第四条  对旷课学生的处分

1、上课无故迟到三次按旷课一节计算；早退两次按旷课一节计算；无故不参加学校、班集体活动、第二课堂活动、体育锻炼课、自习课等，一律视作旷课。无故三次不出课间操按一次旷课计算。无故不上自习按旷课计算。一天按七节计，一周按五天计。

2、连续旷课两天或累计旷课三天，给予警告或严重警告处分。   

3、连续旷课三天或累计旷课一周，给予记过或记大过处分。

4、连续旷课两周或累计旷课三周，给予勒令休学处分。

第五条  对考试作弊学生的处分

1、考试中夹带、偷看、翻书，抄袭，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

2、考试中参与传接、交换试卷、讨论，视情节轻重，给予警告，严重警告或记过处分。

3、考试中将自己的答卷提供给他人抄袭，视情节轻重，给予警告，严重警告或记过处分。

4、盗窃试卷、答案、评分标准，以考试作弊和盗窃两项错误论，给予记大过以上处分。

5、考试时不尊重监考老师，顶撞甚至辱骂老师者，视其情节轻重给予记大过以上处分。

第六条  对抽烟、喝酒学生的处分

1、在校内或校外抽烟，经查实，给予警告处分。

2、不但自己抽烟，还引诱，招待他人抽烟。给予严重警告处分。

3、受到警告后又发现有抽烟行为，给予记过处分。

4、屡教不改者，给予记大过以上处分。

5、对违纪喝酒的学生处分，可比照上述各条执行。

第七条  对打架学生的处分

1、故事挑起事端，引起打架斗殴，视情节轻重，给予警告，严重警告或记过处分。

2、以劝架为名，偏袒一方，使事态发展，给予记过或记大过处分。

3、策划或煽动他人打架，视情节轻重，给予记过以上处分，对个别性质和影响特别恶劣者，要加重处分，直至开除学籍。

4、动手打人，视情节轻重，分别给予警告直至开除学籍处分。

5、为他人提供凶器(指在斗殴中一切可以伤害人体的物品)，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

6、提供伪证影响干扰调查工作，视情节轻重，给予警告，严重警告或记过处分。

第八条  对偷盗、勒索财物学生的处分

l、价值在10元以内，给予警告或严重警告。

2、价值在10元以上(含10元，下同)，100元以内，记过处分。

3、价值在100元以上，给予记大过处分。

（注：情节严重者加重处罚）

第九条  对外出上网学生的处分

l、对外出上网学生，给予警告、严重警告或记过处分。

2、对外出上网屡教不改的学生，给予记大过以上处分。

第十条：对故意破坏公物学生的处分

故意破坏公共财物(教学设备、实验用品、体育器材、书报、杂志及其他一切学校的财物，设施)，除按照有关管理规定照价或加倍赔偿外，还将视其情节轻重，比照第八条的金额幅度给予处分。

第十一条  对谈恋爱学生的处分 

中学生禁止谈恋爱。学生谈恋爱经多方教育执意不改，在校内外影响恶劣者，在男女同学间传递情书、撮合男女同学谈恋爱经教育不改者，视其情节轻重，分别给予严重警告、记大过处分。

第十二条

凡同时犯有上述两项以上错误，按处分最重的一项再加重一至二等处分实施。受过处分，再次违纪受处分，要加重处分。

第十三条 

对借读学生、试读学生一视同仁，严重违纪者，报学校研究决定，取消借读、试读生资格，劝回原校学习。

第十四条  

本条例的解释权属政教处。可由班主任提出意见。

 

 

华龙区第一中学学生请假制度

1、学生因病因事请假回宿舍或出校门回家，须书面请假。请假三天以内，由班主任审批，班主任因事不在校由当日值班领导审批；请假三天以上，先由班主任核实、签名，再由政教处审批，不符合上述规定的请假手续一律无效。周末留校学生需临时出校门的，由值班领导审批。

2、学生请假离校超过两个小时，由班主任老师在批假时，务必与学生家长取得联系，得到家长许可后方可准假；若学生请假后不在宿舍晚寝的，必须及时向生活老师递交请假条存根。

3、周末留校学生请假外出，必须结伴而行；若由家长带出的，家长需出示身份证明，值班老师方可准假。

4、学生因病因事请假需出校门的，必须持班主任老师或值班领导审批后填写的、由学校统一印制的《学生请假条》，交门卫后方可放行。

5、请假离校的学生必须按时返校，回校时先在门卫处销假。因特殊情况需续假的，应及时由家长向班主任联系说明情况并通知政教处，回校后办理补假手续。不销假和不办理补假手续一律按旷课处理，除对当时学生进行纪律处分外，还要依据《华龙区一中班级管理量化细则》规定扣除当事学生所在班量化分。

6、班主任，值班领导在审批学生请假时，一定要认真审核，批假要填写清请假条所有项目，学生出校2小时以上要通知家其家长，因较重伤病出校的，要指派学生干部或教师陪同并准备好充足费用，同时通知家长。

7、若学生未请假私自外出，班主任老师应在发现的第一时间通知其家长，同时在班内展开调查，弄清学生出走原因和去向。学生去向不明的，及时报告学校协同家长寻找，两天内未见踪迹马上向公安机关报案。

 

学生进出学校补充规定

1、走读生必须凭学校统一办理的学生走读证进出校门，走读证分两种颜色，绿色走读证可以在全天的上下学时间凭证出入，红色走读证只能在早晨上学时间进校，晚上放学时间出校。

2、新入校走读生和走读证丢失、损坏等待补办的，必须凭政教处统一签发、盖章、贴有本人照片、有明确期限的临时走读证出入。临时走读证超出期限的和班主任签发的字条不能作为凭证出入。

3、学生请假只能凭班主任和值班领导签发的请假条出入。请假条上必须有“准几（大写）人”和明确的出校、返校时间，不符合规定的不准出校，必须由原批条人重新开据合乎规范的请假条。

4、走读生忘记带走读证时，要在门岗处给本班班主任打电话，让本班班主任证实确实是本班走读生才可出入校门。

 

华龙区第一中学优秀学生表彰奖励制度

1、指导思想：

2、　　为贯彻中学生全面发展的教育方针，营造良好学风、班风，树立典型榜样，激励学生创先争优、比学赶超，充分调动学生学习的积极性，提高学生德智体美综合素质，根据学校实际情况，特制定本办法。

二、学生奖励条例：

(一)评选对象

评选表彰的对象为我校在校所有学生 二、 奖项设置、评选条件及名额

（二）、凡符合下列条例之一者，给予表彰奖励

1、关心国家大事，思想品德好，德、智、体、美、劳全面发展，或某一方面有突出成绩者；

2、模范遵守校规校纪，自觉维护学校集体利益，敢于和不良行为作斗争，工作踏实肯干，成绩突出，有较高威信者；

3、模范遵守《中学生日常行为规范》，大公无私，助人为乐，拾金不昧，在同学中产生良好影响，或某方面成绩有突出表现者，积极参加各项公益劳动，有较大成绩者。

4、奋发进取，进步明显者；

5、努力学习、全面发展，积极参加各种竞赛活动，取得好成绩，为学校争取荣誉者。

（三）、有下列情况之一者不能参加评比

1、考试作弊者；            2、不尊重师长

3、旷课一节以上者(含一节)；4、因违反纪律受到学校通报批评者。

（四）、奖励方式

1、口头表扬；

2、通报表扬；

3、颁发证书、奖状、奖品、奖金；

4、授予称号；

5、命名表彰；

6、报请上级机关嘉奖。

（五）、奖励的级别

1、校内分校级、班级二个层次；

2、校级及以上奖励，记入学生档案或学籍卡，通报表彰或庆贺。

（六）、奖励的种类

校内奖励有：

1、学校：

（1）、学生单项表彰：期中期末奖学金、进步奖。

（2）、学生综合表彰：三好学生、单项优秀生（文明学生、优秀学生干部、优秀团员）、读书之星之星奖。

（3）、班级集体表彰：共设四项，文明班级、优秀班集体、优秀团支部、书香班级（一学期一评）。

2、校运动会、艺术节、科技节或区级以上运动会（含单项竞赛）中获得优秀成绩或破记录者，给予相关奖励；

3、班级：

（1）、每天或每周写赏识评价语。可以每周根据综合素质考评在书面上或黑板的评价板块上对某些同学进行赏识。如“表扬某某同学进步很大……。

（2）、班级赏识栏：照片张贴在教室墙壁上进行赏识。（如班级前15名、进步大的10名同学、单科状元、优秀组长、优秀课代表、珍惜时间的榜样、乐于助人的榜样、积极的榜样、刻苦的榜样、态度变化的榜样.等）。

（3）、每月颁发班主任亲自署名的嘉奖令。

（4）、定期（每学期期中、期末）进行“班级之星”的评比表扬奖励。

    三、具体方法：

　　1、学校定期对各班通过民主推荐和评选产生的优秀学生进行表彰和奖励。其中第一学期评选学期三好学生和各类优秀学生，第二学期评选学年度三好学生、各类优秀学生。

　　2、校园之星的评选和表彰，每学期在班级之星的基础上进行评选、表彰、奖励。

3、综合荣誉和集体表彰两项，在各班民主推选结合各处室条线反馈的基础上，由德育办公室会同分管校长最终选定和表彰、奖励。

4、班级层面，由班主任会同班委、课任老师民主推选，进行评比表扬奖励。

    四、组织领导：

    此方面工作由德育处、教务处主管，具体由德育处、教务处和团总支负责。

 

学困生帮扶制度

  建立“学困生”联系帮教制度是我校实施素质教育的一项重要工作。是落实党的教育方针，面向全体学生，使各部分学生能受到应有的重视，并获得平等受教育的权利的举措。“学困生”是指思想品德、行为习惯及学习基础比较一般的学生。 

一、建立“学困生”档案 

由班主任提名，年级组审定，报学校教育处备案。人数严格控制在全级3%以下。符合帮教条件者，由年级组长指定级组老师或下级领导与“学困生”结成“帮教对子”，每位老师联系一至二名“学困生”。帮教老师将学生基本情况（家长姓名、工作单位、联系电话、学习成绩、落后表现和原因分析等）记入专项档案，以便追踪调查，教育。 

  二、帮教内容和工作方式“学困生”的帮教主要放在思想品德教育上，并加强学习辅导

  帮教时，先找出“困”的原因，制订相应措施进行帮教。帮教中首先提高“学困生”自尊心、自信心，逐步达到“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼”的目标。其中以“学会做人”为根本，做到“学会守纪，学会尊重别人，学会劳动，学会自律”。工作方式，以“谈话”式为主。通过谈话、家访调查等方式，了解“后进”原因。开展全面帮教。既要抓教育又要帮助其学习。 

三、营造“学困生”转化的氛围 

转化“学困生”工作是一项涉及教育思想、观念、教育方法，教育内容和教育评价等方面的系统工程。转化“学困生”首先应明确是做人的心灵工作。青少年具有很强的可塑性，只要真诚关怀热情帮助积极鼓励，给予信任，相信他们是可以进步的。因此，对待“学困生”教育应做到：人格上尊重，政治上平等，生活上关怀，学习上帮助，纪律上从严。对“学困生”思想教育应采用疏导的方式,教学上帮助应做到：课上提问有后进生回答的问题，布置作业应有适当题目，作业评分采用鼓励式语言，辅导时应给予重点帮助，平时忌用有“学困生”的语言，家访时应多报告学生进步之处，从而创设“学困生”进步的大环境。 

四、建立“学困生”帮教的机构 

成立“学困生”帮教领导小组，在校长领导下，由德育办公室主任任组长，具体负责成员由各年级组长和部分班主任组成。领导小组根据各年级具体情况审查帮教学生名单，每月召开小组成员会议一次，专题分析情况，总结经验，发现问题，研究对策。每学年进行评估总结,并对教师工作进行评定（此项工作纳入教师考评工作）。          

五、评估与奖励 

1、“学困生”评估工作分两次进行，学期末初评，学年进行复评,以确定帮教效果。 

2、“学困生”评估主要为二大部分：（1）、学生思想意识道德行为，遵纪守法等方面的表现。其中，自尊、自律、自理方面有哪些变化，尚存在哪些不足。（2）、学习上的习惯，方法有哪些改变，学习成绩有哪些进步，哪些学科问题比较严重。 

3、对进步大的“学困生”鼓励本人转告家长，内部撤销。每学年初再确定新的帮教对象。 

4、教书育人是每位教师的基本职责，教师年度考核时,根据帮教对象的变化对教师工作进行评价。评定可分为：效果显著，有所进步，效果一般，无变化四个级别。在评定文明班和安全班时将此项工作纳入考评内容之一。 

5、奖励：对“学困生”帮教工作效果显著的老师和班主任给予充分肯定，颁发证书和物质奖励，并记入本人业务档案。 

 

华龙区一中文明就餐奖励办法

为了更好地调动学生文明就餐的积极性，使学生养成良好的就餐习惯，特制订本奖励办法。

1、每餐由餐厅经管人员和生活部成员对各班学生就餐情况进行量化打分（满分100分），每月进行总结评出文明餐桌(或文明就餐班级)，给与奖励。

2、每班每月设达标奖20元，用于学生生活改善或购置班级其他物品，每月月底进行核算，月平均分80分以上者（含80分）可享受达标奖。

3、根据量化积分每月评出前15名。一等奖3名，每班（或桌）奖励100元，二等奖 5名，每班（或桌）奖励50元，三等奖7名，每班（或桌）奖励30元。

4、在检查中，发现严重违反食堂就餐管理规定者，经核实后取消当月达标奖。考评前10名，下降一个名次，根据量化积分，由后面的餐桌（或）补上。

5、若在每月考核中，连续三次倒数第一，虽平均分在80分以上，但第三次不再享受达标奖。

6、本奖励办法解释权归华龙区一中生活处。   

 

 

 

 

华龙区一中学生宿舍纪律、卫生检查

评比细则

为防止传染性疾病的传播，制止不文明行为，保障学生的身心健康，为学生营造 一个温馨、文明、优雅的生活境，结合本校实际情况，制定本细则。

1、每天早上各班值日生必须在 6:30 以前把卫生打扫结束。

2、各寝室学生被褥、衣服、物品、床下鞋、用具必须摆放整齐。

3、室内地面（包括床下） 、墙壁、窗台、走廊、楼梯保持整洁、干净。

4、卫生用具，摆放整齐。

5、卫生间的水池、地面、墙壁干净，水池畅通。

6、室内外墙壁、门面，不准粘贴纸张，不乱丢杂物。

7、上课期间，不得进入寝室，违者扣纪律分 2 分，有班主任签发的假条且有寝室长陪同者除外；

8、寝室晚间熄灯息声，熄灯（或午休）铃声后一小时内不得在室内外来回走动， 违者扣纪律分 3 分；

9、学生不准在寝室吃饭，洗涮，不得乱倒饭菜， 不得在走廊，室内乱倒脏水、 吐痰，违者扣卫生分 2 分；

10、寝室不准点蜡，点蚊香，不准带棍棒、火种、刀具、玻璃瓶，违者扣纪律分 5 分，责令改正，如再次违犯，取消住校生资格； （包括吸烟、喝酒）

11、故意毁坏公物，污染墙面，责令赔偿，维修，并扣纪律分 5 分；如有再犯， 取消住校生资格；

12、有偷窃行为者，如数退赔，扣纪律分 5 分，如再违犯，取消住校生资格；

13、不按作息时间休息、起床者扣纪律分 3 分； （起床、休息以学校作息时间为准）

14、不准容留外人住宿，不串寝，走读生不准进寝室，违者扣纪律分 3 分；

15、住校生不得私自外出，夜不归寝，违者扣纪律分 5 分，如再有犯者，取消其住校生资格。

16、星期天留校生负责打扫室内外卫生； （毕业班）

17、其它纪律卫生方面如有违者，按学校纪律、卫生检查评比细则执行；

18、对纪律、卫生一贯表现好的（以周为单位，每楼层评出 1 个文明寝室）周一 对纪律、卫生一贯表现好的公开表扬，并在本周寝室积分中加记 2 分；

19、本细则自公布之日起执行。纪律、卫生其它项目参照学校纪律、卫生检查细 则执行。

（下附宿舍卫生检查评分标准）

 

宿舍卫生检查评分标准

1、检查时间：课外活动时间（根据学校实际情况可另订检查时间）

2、宿舍内务整理干净，物品摆放整洁有序，无乱搭乱挂现象，地面无废物，无脏水的将给与满分。

3、检查项目及扣分标准

卫生共9项（20分）

地面卫生（4分）      床上（3分）          床下 （2分）

墙    壁（1分）   门窗玻璃（2分）      洗漱用品（3分）

门      （1分）       走廊（2分）        卫生间（2分）

 

（按检查表上的规定扣分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七部分：财务后勤管理制度

 

华龙区第一中学“一把手”“四不直管”工 作 制 度

各处室、各年级、各部门：

　　为切实加强对本校党政正职的监督，促进党员领导干部的廉洁自律工作，进一步规范“一把手”权力的运行，强化对“一把手”权力的监督制约，加大源头预防和治理腐败力度，根据《河南省规范党政行政机关领导干部权力行使暂行办法》和市、区有关精神，结合我校实际，经校委会、党支部研究决定，严格实行主要负责人（“一把手”）不直接分管财务、人事、工程建设、物资采购（简称“四不直接分管”）的工作制度。

　　一、指导思想

实行“一把手”“四不直接分管”制度，必须遵循“副职分管、正职监管、集体领导、民主决策”的工作原则，使决策、执行、监督等权力相对分离，形成权力相互制约、相互监督的工作制度和约束机制；加强对领导干部特别是单位主要负责人的监督，加强对重点环节和重点部位权力行使的监督，从制度上、机制止防止腐败现象的发生，从而保护领导干部不犯错误或少犯错误；使领导干部从具体、烦琐的事务中摆脱出来，集中精力谋大事、抓重点，促进各项工作顺利落实。

二、具体做法

1.“一把手”不直管财务。由副校长张友良同志具体分管财务工作。坚持完善财务管理制度，明确审批程序。对1000元以下的财务支出，由分管条线的领导统一提出报支计划，经分管财务领导核准后支出；1000元以上5000万元以下的由分管财务领导、校长共同审批；超过5000万元的报区教体局备案。所有支付凭证都必须具备经办人、条线领导、分管领导、民主理财小组签字手续，限额（1000元）以上增加校长签字。

　　2.“一把手”不直管人事。由副校长陈莹同志具体分管人事工作。干部提拔任用、人员调入及重要岗位人员变动，要经班子集体讨论决定，严禁“一把手”个人说了算。干部提拔任用应严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的原则、标准、程序进行。重要岗位人事变动、人员调入，由承担人事职能的科室和分管领导商量提出，经班子集体研究后，由分管领导具体实施。评优评先、职称评定在分管领导监督下由相关牵头部门按照相关考评方案核算、公示，由分管领导提交校委会审批。

　　3.“一把手”不直管建设工程项目。由副校长张友良同志具体分管建设工程项目。凡上级直接援建项目由援建单位负责履行相关收手续，分管领导协同有关处室负责把关审核并报校委会，施工过程中做好服务配合、过程监督、质量和程序把关审验工作。学校自支工程建设项目总投资5000元以下的由主管领导向校委会提交建设计划核准后实施，建设项目总投资5000----50000元的由主管领导向校委会提交建设计划并报区教体局核准后实施，事后履行相关审计手续，5万元以上项目建设报区财政局采购办按投资数额分段履行相关招投标手续。工程建设、招投标及竞价承包等一些重大问题要经班子集体讨论决定。招投标及竞价承包的方法、程序、结果要及时向全校公开，接受干部群众的监督。“一把手”要对组织实施情况进行监督检查。

4.“一把手”不直管大宗商品采购。按照规定未列入政府采购名录的5000元以下采购以及未列入固定资产账目的其他资产处理由副校长陈莹同志具体分管。建立和实行预算计划、提前申报和集中采购制度。凡被列入政府采购目录的商品或服务及单项采购支出超过规定数额的均列为大宗商品采购，报区财政局采购办实行集中采购。每年年初，部门根据实际工作的需要和财力的可能，经班子集体讨论研究提出采购计划后，报区财政局统一编制政府采购预算，由专业采购小组统一采买。单位处理出售固定资产，应事先召开校委会体研究讨论，报上级有关部门，按有关规定，公开拍卖竞标。

三、工作要求

（一）提高思想认识.严格执行“三重一大”事项集体决策制度和严格落实“一把手”“ 四不直接分管制度”。 “一把手”“ 四不直接分管制度”是新形势下推进党风廉政建设和反腐败工作,建立健全结构合理、程序严密、科学分权、相互制约权力运行机制,促进领导干部廉洁从政的重要举措,领导班子务必统一思想,提高认识,坚决执行,狠抓落实.

（二）全面贯彻落实.班子成员要严格执行“三重一大”事项集体决策制度和严格落实“一把手”四不直接分管制度,在执行中严格要求、严格程序、认真记录、及时存档.

（三）强化监督检查.校委会和教代会对“三重一大”事项集体决策制度和“一把手”“ 四不直接分管制度”的落实情况进行监督,对违反制度规定的行为及时提醒纠正或报上级组织进行处理.

濮阳市华龙区第一中学

2017年9月4日

 

 

重大事项、重大开支、重大决策签字背书制度

 

为进一步提高党支部主体责任意识，增强领导干部廉洁从政的自觉性和主动性，推进党风廉政建设责任制落实，结合我校工作实际，制定本制度。

一、本制度所称“签字背书”，是指党支部主要负责人、党风廉政建设分管负责人在重大事项、重大开支、重大决策、党风廉政建设有关的文件、报表、记录、资料、电子介质等载体上签名，表示同意相关事项，并愿意承担保证责任。

二、主要负责人须对以下方面签字背书：

1、党风廉政建设工作目标责任书；

2、作风建设、正风肃纪工作实施方案、总结报告；

3、领导班子及成员述职述廉报告、党风廉政建设责任制履行情况报告；

4、重要决策、干部任用、重大财务开支及其他重要议定事项相关记录、文件；

5、学校、个人重大事项报告、廉洁从政情况报告；

6、其它需要签名的文件。

三、分管负责人必须在以下方面签字背书：

1、分管领域内党风廉政建设工作安排部署及推进、总结情况报告；

2、重要决策、干部任用、重大财务开支及其他重要议定事项相关记录、文件；

3、个人重大事项报告、廉洁从政情况报告；

4、其他需要签名的文件。

四、支部主要负责人、分管负责人应充分了解并核实需签名的文件，并对所签名的文件负责；主要负责人、分管负责人有权拒绝在认为不属实或怀疑可能有不廉洁情况的相关文件上签名，并书面说明不签字理由。

五、主要负责人、分管负责人在签字背书前，应当按程序对相关事项进行核实，确认不存在违反党风廉政建设的问题，并留存核实底稿。

六、主要负责人、分管负责人可采取参加会议、实地走访等形式了解、核实签字背书事项。会议纪要、会议记录、文件可以作为核实底稿的一部分。

七、签字背书后，主要负责人、分管负责人应对所背书的事项进行持续的跟进、监督和回访，核查有无偏离预定计划、有无发生不廉洁行为。

八、经主要负责人、分管负责人签字背书的事项，若发生党风廉政建设方面的问题，按照相关规定追究签字背书者的责任。

九、本制度自下发之日起施行。

 

  濮阳市华龙区第一中学

                                 2017年3月2日

 

濮阳市华龙区第一中学财务管理制度

为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效果，

促进教育事业健康发展，根据《事业单位财务规则》和《中小学校财务制度》，结合我校实际情况制定本制度。

一、学校财务管理的基本原则：依法理财，勤俭节约，正确处理教育事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者的关系。

二、学校财务管理的主要任务:合理编制单位预算；依法筹集资金；如实反映单位财务状况；建立健全财务制度，加强经济核算，提高资金使用效益;加强国有资产管理，防止国有资产流失；定期进行财务分析，对学校的经济活动进行财务控制和监督。

三、财务管理体制

1、学校财务人员一般情况下包括报账员和财产保管员，在分管领导的直接领导下，管理学校财务活动。

2、学校财务人员的工作职责、工作权限、枝术职称、任职资格、交接手续、任免奖罚，应严格按照《会计法》的规定执行。学校的财务管理活动由财务负责人具体组织与实施。             

四、学校预算管理

1、学校根据事业发展计划和教学任务编制年度财务收支计划，包括收入预算和支出预算。

2、学校执行政府“核定收支(核定预算包干数)、定额或定项补助、超支不补、结余留用”的管理办法。

3、学校年度部门预算的编制，包括正常经费的编制、项目支出的编制。学校的各项财务收支均要纳入预算管理，预算的编制要坚持“保证重点，兼顾一般。量入为此收支平衡”的原则，不编赤字预算。

五、学校收入管理

1、收入是指学校为开展教育教学及其他活动依法取得的非偿还性资金。主要包括:教育经费拨款、教育费附加拨款、上级补助收入、拨入专款、事业收入、捐赠收入、其他收入等。

2、学校各项收费必须严格执行物价部门规定的收费范围和标准，不得随便扩大收费范围和提高收费标准。

3、收入要严格执行收支两条线，纳入财政专户管理。不得“坐收坐支”，不得私设小金库，不得搞账外账。

4、根据物价和主管等有关部门要求，学校每学期开展收费自查工作，发现问题及时整改。

六、学校支出管理

学校开展教学及其他活动发生的各项资金支出。包括:专款支出、事业支出、上缴上级支出、对附属单位支出。

具体要求

1、各项支出要按批准的部门预算和规定的经费开支范围、开支标准执行，严格审批手续，不得以领代报、以拨代支；不虚列虚报；不得以计划数和预算数代替支出。

2、对所有公用经费、人员经费支出应按有关规定执行，不得随意扩大范围、提高标准。

3、对专项资金要坚持专款专用原则，项目支出要严格按政府采购招标条例执行。

4、财务支出实行分批审批制。对1000元以下的财务支出，由分管条线的领导统一提出报支计划，经分管财务领导核准后支出；1000元以上5000万元以下的由分管财务领导、校长共同审批；5000元以上的根据校委会讨论意见办理；超过5000元的报区教体局备案。所有支付凭证都必须具备经办人、条线领导、分管领导、民主理财小组签字手续，限额（1000元）以上增加校长签字

七、结余及其分配

1、学校年度收入与支出相抵后的余额。包括:一般收支结余和专项资金结存。其中专项资金结存是指结转下年度继续使用的财政及教育费附加专项资金和其他专项资金。

2、结余分配。年终结转时，学校的资金结余除专项资金结转下年度继续使用外，按规定的比例在结余中的一般结余提取职工福利基金和事业基金，事业基金用于弥补以后年度学校收支差额。学校应力争做到收支平衡，略有结余。                                                      

八、财务监督

对学校的财务情况要定期实行校务公开。坚持学校财务公开制度，接受群众监督。学校每季度在校务公开栏里对学校财务收支状况要进行公开。

 

濮阳市华龙区第一中学

2016年9月1日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

华龙区一中财务审核制度

 

为加强学校财务管理，规范财务审批程序，提高资金使用效益，更好地为教育教学、科研等工作服务，根据《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》结合学校实际情况，特制定本制度。

一、审批原则

1、坚持“统筹兼顾、保证重点、勤俭节约”的原则，学校经费支出安排向教育教学、科研倾斜，从紧控制学校行政、消费性支出。

2、经费审批严格遵守国家财经法规和学校的规章制度，坚持专款专用和经费开支标准，确保审核经费内容的真实性、合理性、合法性。

3、未按规定履行审批手续或虽已履行了审批手续的经费开支项目，经审核后，如有不符合国家和学校有关规定的，财务处均不予办理。

二、审批权限

1、学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制。学校重大财会事项的决策和管理由学校党政领导集体研究决定。

2、财务工作实行校长负责制。校长是学校财务审批的第一责任人，对学校财务审批工作全面负责。受校长委托，分管财务书记、副校长行使财务审批权限，工会主席及职工代表进行审核。

三、审核程序

　  1、1000元以下费用支出由经办人、分管校长审核签字，审核小组审核盖章，财务校长审核签字。

2、1000元以上费用支出由经办人、分管校长审核签字，审核小组审核，理财小组签字，校长审核签字，财务校长审核签字。

　　3、审核完毕，将审核无误的原始凭证及报账单一并转交给会计室。

 

 

                                   2017年2月27日

 

华龙区一中学校财务审报流程

 

一、申请

1、1000元以下费用支出由各处室主任、年级主任申报，分管校长签批，财务校长审批。

2、1000元以上费用支出由各处室主任、年级主任申报，分管校长提议，经校委会会议审批。5000元以上报区教育局审批备案。　

 

二、审核

　  1、1000元以下费用支出由经办人、分管校长审核签字，审核小组审核盖章，财务校长审核签字。

2、1000元以上费用支出由经办人、分管校长审核签字，审核小组审核，理财小组签字，校长审核签字，财务校长审核签字。

2、审核完毕，将审核无误的原始凭证及报账单一并转交给会计室。

 

 

华龙区一中学校财务报销流程

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校财务公开管理制度

为规范学校收支行为，加强学校财务管理，增强教职工对学校财务活动的监督，进一步提高学校财务管理的透明度和民主化，保障教育事业健康可持续发展，特制订华龙区实验小学财务公开制度。

一、成立学校财务公开工作小组，由学校校长任组长，工会主席、报账员、部分教师代表为成员。

二、学校财务公开坚持“公开、实效” 的原则。

三、设立学校财务公开专栏，做到每月公开一次，遇到特殊情况时不定期公开。

　　四、财务公开的内容

1、学校财务规章制度，上级有关文件和政策性通知；学校各项奖惩制度及绩效工资实施方案。

2、学校经费的预算、结算收支情况。

3、学校的校产及其增减变动情况，创收情况。

4、学校的修缮项目的预算、结算，学校设备设施的购置情况。

5、依法收费的项目、标准，收费依据和实际执行情况。

6、教职工、家长反映的有关经费方面的热点问题。

五、在每学年的教职工代表大会或全体教职工大会上，学校财务公开工作小组要向代表们或全体教师汇报一学年以来的经费开支情况，倾听群众意见，接受群众监督。

 

 

濮阳市华龙区第一中学

2015年3月

 

 

华龙区一中物品采购制度

为了认真地贯彻政府采购有关文件精神，落实校务公开制度，搞好学校财务预算工作，使学校物品采购程序化、规范化、制度化，现制定以下物品采购制度。

一、遵循的原则

1、公开、公平、公正的原则；

2、自觉接受监督的原则；

3、节约、实用的原则；

4、申报、审批、入库登记的原则；

5、轻、重、缓、急，量入为出，计划预算的原则。

二、物品采购要求

1、学校实行请购、审批、采购制度，由总务处确定人员进行采购。

2、执行政府采购规定，凡属政府采购范围内的物品，一律按规定报请政府采购。

3、采购人员对学校负责，杜绝伪劣产品进入学校；日常采购要勤跑多问，善于比较，力求做到学校采购用品物美价廉。

4、各处室、根据自己的工作需要，在总务处申请物品采购。

5、专项物品采购，申请人要与总务处采购人员一同购买。

6、总务处或总务处一同采购人员填写报销单，报销采购费用。

7、教学设备及专业技术用品，由学校派人随同总务处采购人员一起购买。

8、凡被列入政府采购目录的商品或服务及单项采购支出超过规定数额的均列为大宗商品采购，报区财政局采购办实行集中采购。每年年初，部门根据实际工作的需要和财力的可能，经班子集体讨论研究提出采购计划后，报区财政局统一编制政府采购预算，由专业采购小组统一采买。

三、物品采购流程

填写采购申请记录表——上会研究通过或分管领导批准通过——总务处或总务处协同相关人员采购——物品入库登记——经手人报销入账

四、总务处采购人员应按照学校批准的采购计划进行采购，未经批准，不得采购。

五、总务处定期统计物品采购情况，接受领导和处室监督。

 

   濮阳市华龙区第一中学

2015年9月1日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

濮阳市华龙区第一中学财务预算管理制度

 

为加强学校财务管理，本着量入为出，事前控制的原则，有计划的调配使用教育资金，合理配置办学资源，安排好费用支出，保障和促进学校教育教学工作，结合学校实际，特制定本制度。

1．学校预算实行“统一领导，分级管理，权责结合”的管理体制。学校预算编制要遵循“量入为出，收支平衡”的总原则，根据学校事业发展规划和预算年度学校可能组织的收入情况，统筹合理安排支出项目，不搞赤字预算。

2．财务预算是根据学校教育事业发展计划和工作任务编制的财务收支计划、固定资产设备购置计划、资金使用计划、根据学校的发展需要和财力结合单位工作任务安排所需资金，是学校筹集、分配、运用、控制资金的依据。

3．做好预算编制前期准备工作。要分析上年度预算执行情况，通过实际情况与预算的对比，摸索收支规律，为本年度的预算编制打下基础；要了解和掌握预算年度事业发展计划及其资金供需情况，以便安排支出预算时做到保证重点，兼顾一般。

4．总务处是做好财务预算的根本保障，各部门有义务向财务部门提供其职责范围内的数据资料，并对所提供的基础信息负责，对于重大数据差错，要追究其责任。

5．预算的编制要坚持稳健的原则，尽可能排除收入的不确定因素，不将上年非经常性的收入作为预算年度的收入依据。收入预算的编制按来源测算：在编制财政补助收入时应根据有关政策法规、人员工资标准及公用经费定额标准编列；在编制预算外资金收入(事业收入)时，应根据具体的收费项目确定，准计算编列。

6．预算的编制要坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约的原则。

7．支出预算分为基本支出预算和项目支出预算两部分，支出预算首先要保证基本支出。

8．编制基本支出时，应分为人员支出、日常公用支出；公用支出有支出定额的，要按定额计算编列，无支出定额的，要根据实际情况测算编列。

9．项目支出的预算要与学校发展规划相结合，其安排要做到“量力而行”，对于不能短期完成的项目要制定项目规划，分步实施。在编制项目支出预算时，应分为“基本建设项目支出”、“行政事业性项目支出”和“其他项目支出”，在对申报项目进行充分的可行性论证和严格审核的基础上，按照轻重缓急进行排序，并及时上报教委计划财务科。项目支出实行项目管理，要有执行项目完成情况报告、招投标制度、重大项目审核制度和绩效考评制度。

10．各部门应在每年11月31日前向财务部门报送本部门下年度预算草案。财务部门根据学校下年度的事业发展规划和单位收支计划，汇总编制预算方案，并于12月底以前将预算方案报学校校务会议讨论，经校务会审定、校长批准后执行。

11．学校财务预算一经批准实施,必须确保预算的严肃性和权威性。各部门应严格按预算进度执行，严格控制超过预算及无预算开支情况，非经规定程序，不得随意更改和突破。

12．凡是未报预算或未经批准执行的预算项目，所需支出必须写出书面报告，经学校主管领导批准后，报校务会审定、校长批准后方可执行。

 

濮阳市华龙区第一中学合同管理制度

 

为维护学校合法权益，提高办学效益，促进学校改革和发展，根据《中华人民共和国合同法》以及有关法律法规的规定，结合学校实际，特制定本管理制度。

学校合同管理的指导思想是：贯彻执行国家法律的规定，循序渐进与顺势而为相结合，集权与分权相结合。

    一、学校合同管理的目标是：加强监督管理，规范学校合同行为，努力做到低成本控制、低风险运行，高起点定位，高效率管理，确保学校事业健康发展。

    二、学校实行统一领导，分级管理，分类运行，责任到人，全面监督的合同管理体制。 

三、学校可根据合同承办部门的需要，联系法律专家参加合同的起草、修改和审核重大合同，参与重大合同谈判、合同纠纷的调解、仲裁、诉讼等活动，并根据具体法律服务明确双方相应的权利、义务和费用。

四、校长办公室是学校合同综合管理部门，负责协调合同承办部门的合同管理工作。

 

濮阳市华龙区第一中学建设项目管理制度

一、为适应教育事业和社会主义市场经济发展的需要，加强我学校项目决策和建设的科学管理，提高学校建设规划和建设水平，确保学校基本建设管理科学规范，特制定本制度。

二、本规定根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等法律法规，结合我学校建设的特点制定。

三、校园建设无论是新建、改扩建、加固改造和校园绿化等建设工程，都要使用施工图纸，学校维修要有做法说明，无施工图纸和做法说明，不允许开工建设。

    七、严格实行工程预审和终审制。不论是新建、改扩建、绿化、维修、校园文化等建设工程开工前要进行预审（工程预算审计），校建办监督按预审价签订施工合同，竣工后要进行终审（竣工决算审计），大型工程校建办要实行全过程管理。需要进行工程预审和终审的项目学校，必须准备好完整的工程预审和终审资料，上报教育局校建办，校建办进行初审后，再统一协调审计部门进行审计，审计结果教育主要领导要签字认可，校建办要加盖公章，未经以上程序审计的结果无效，还要追究相关领导的责任。

八、严格实行合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据；是确定甲乙双方权利和义务的协议，不论工程大小都要签订合同，合同的内容必须完整，格式必须规范，计价必须合理。教育系统工程施工合同要统一格式（由校建办提供），统一计价口径，统一材料价格。

九、 严格实行工程监理制。教育系统所有学校新建、改扩建、加固改造项目工程都要聘请有相应资质的监理公司实行全过程监理，学校也应挑选1—2名熟悉业务，责任心强的同志负责工地现场管理。学校选址、平面规划、定正负零、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等主要环节必须请校建办参加。

监理公司和学校工地负责人要严格按照施工图纸施工，执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则实施，确保工程质量达到合理使用年限。

十、严格项目法人责任制。教育系统学校建设项目要实行项目法人责任制，一把手亲自抓，负终生责任。

十一、学校基本建设档案指在校园总体规划内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的应当归档保存的各种文字、图表、声像等技术文件材料。

十二、学校基本建设档案是学校规划、新建、扩建、维修和发展的重要依据，按照集中管理和分级管理相结合的原则进行管理。

十三、凡在学校内建设的项目，应按下列规定范围建立档案资料

1、基础资料档案：地形、地貌、水文地质、工程地质、比例尺地形图、地下管线测量成果图、地名以及学校历史沿革等方面的历史、状况和校园建设管理规章制度等。

2、规划方面档案：校园总体规划、分区规划、工程规划、专业规划和近期建设规划等。

3、工程建设管理档案：项目建议书、项目论证书、规划审批、土地征用与划拨、项目审批意见书、计划任务书、项目批复、设计方案审批、施工图纸、工程施工技术管理资料、招投标书、预决算书、施工合同书、增减工程结算证明书、审计结论等。

4、学校基本建设档案中的项目工程批复、工程施工合同、工程预概算书、竣工审计报告、施工图纸、备案证等。

 

 

濮阳市华龙区第一中学政府采购管理制度

 

为贯彻落实《中华人民共和国政府采购法》，规范采购行为，提高采购效率，进一步推进我校的政府采购工作，建立健全我校的政府采购机制，特制定以下管理制度：

一、学校组织以校级领导为组长的政府采购领导小组，相关人员需认真学习深刻领会上级有关政府采购文件的精神，定期进行业务培训。

二、根据上级主管部门的精神要求，我校的政府采购组织形式是，实行教体局的集中采购和学校自行的分散采购二种。

三、教体局的集中采购，是指由学校提出采购清单，教体局委托仪器站、勤工俭学办公室集中采购实施的；分散采购是指学校按政府采购法及有关规定组织实施的。

四、学校购置大的设备需纳入年度预算内，制定政府采购计划，申请政府采购资金或安排自筹资金，按预算计划组织实施。

五、由总务处具体负责政府采购工作，监督小组负责监督检查。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

濮阳市华龙区第一中学资产管理制度

　　 为加强我校财产管理，明确经济责任.保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际.制定本制度。学校的固定资产一般分为房屋和建筑物、交通工具、通用设备、专用设备、图书、文物和陈列品、其他固定资产七类。

　　(一)、采购制度

　　1、采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

　　2、购物申请单须有申请人、部门负责人、学校财产(管理员)三人的签名。

　　3、凡列入专控商品和政府采购项目，必须按规定的程序办理，手续完备后方能采购。

　　(二)、验收入库制度

　　1、财产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可，并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。教育局调拨的财产凭基建科财产调拨单入帐。

　　2、入库时要区分物品性质，危险品、易腐蚀物品、易爆物品，区别对待，妥善保管。

　　3、根据勤俭办学原则，仓库内积压物品应尽量减少，但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。

　　(三)、造册登记制度

　　1、学校所有物品的账册登记工作由财产管理员负责。

　　2、财产管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册或实验(专用室)账册。

　　3、按时完成上级部门布置的各种报表。

　　(四)、领用、借用及赔偿制度

　　1、仓库存放物品，由财产管理员统一管理。

　　2、领用办公用品，需办理领用手续。领用物品若有多余，须归还仓库。

　　3、教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。

　　4、出借的物品须填写出借单，物品出门必须有出门单。

　　5、出借的物品要按期收回。

　　6、每学期结束时，财产管理员要及时收回、统一管理。

　　7、人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。

　　8、归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

　　9、赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。

　　(五)、财产报废制度

　　1、报废物品要加以区别，找出报废原因，若是失窃物品，要有备案记录，根据实际情况酌情处理。

　　2、报废的物品由财产管理员统一登记，单项固定资产报废金额按有关规定执行。

　　3、报废单要有学校负责人，财务主管和财产保管员签字、说明。

　　4、报废物品处理后的回收资金，要及时入账。

　　(六)、资产清查制度：

　　1、对所有固定资产，每年进行一次清查、以物对账、以账对物，做到账表相符，账账相符，账实相符。发生盈亏、报废等及时处理调整账户，保持固定资产账、卡、物相一致。每年固定资产清查都要留有书面资料。

　　2、学校在进行财产清查时，要在学校领导的安排下，由总务主任具体负责，组织相关人员参加。

　　3、清查方法以核实账面、实地盘点为主，以抽查、临时盘仓的方法为辅，以达到摸清家底、保证财产安全的目的。发现差错应查明原因，经批准后，进行调账，并指定人员写出报告，以便核查。

 

 

 

华龙区一中资助管理办法

为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度：

一、资助对象    

资助对象是义务教育寄宿生家庭经济困难学生、建档立卡家庭经济困难学生。孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。

二、资助项目

贫困生资助项目是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助；二建档立卡家庭经济困难学生营养餐补助。我校资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。

三、资助程序

    资助对象按下列程序及要求核定：

1、 指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由区教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。

2、信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。    

3、资助申请。学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《资助审核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。

4、评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组，按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，然后将资助对象名单在学校和进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

5、汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送区学生资助管理中心。

四、资助经费   

资助经费，由区教育局按标准核拨到我校。学校财务室按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。

五、资助管理

我校政教处负责全校贫困生资助工作。并成立贫困学生资助领导小组，学校校长为贫困生资助工作的第一责任人，并高度重视并切实抓好这项工作，确定专人具体负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我校结合本校的实际，制定切实可行的贫困生资助工作制度，建立有关工作人员岗位职责，从制度层面保证公开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作。

六、资助监督

按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。

濮阳市华龙区第一中学     2017年12月

 

华龙区一中实施公务卡强制结算目录管理办法

 

　　第一条 为加强和规范公务支出管理，进一步推进公务卡制度改革，扩大公务卡使用范围，切实减少公务支出中的现金提取和使用，根据〈中央预算单位公务卡管理暂行办法〉的通知》（财库〔2007〕63号）等有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

　 第二条 公务卡强制结算项目范围包括：办公费、印刷费、水电费、邮电费、差旅费、维修（护）费、会议费、公务接待费、专用材料费、公务用车运行维护费、其他交通费用等11项。

    第三条 公务卡强制结算适用于授权支付中原使用现金结算的公务支出。不按规定使用公务卡结算的公务支出，不予办理报账和支付手续。

　  第四条 公务消费要尽量到具备刷卡条件的场所进行，下列情况可暂不使用公务卡结算：

　　1、按国库集中支付制度规定应纳入财政直接支付范围的公务支出；

    2、在不具备刷卡条件的场所发生的单笔消费在100元以下的公务支出；

    3、过桥过路费、出租车费等目前只能使用现金结算的支出。

    第五条 除上述情况外，因特殊情形确实不能使用公务卡结算的，报账申请人须提供不能使用公务卡结算的证明材料，报经单位财务部门批准，并将报销款项划转报账人账户，不得以现金方式支付。

    第六条  应严格遵守本办法，完善公务支出事项的审批程序和支出管理制度，从严控制不使用公务卡结算的支出事项。

 

 

附件：

公务卡强制结算目录及说明

序号

公务卡结算项目

备          注

1

办公费

指单位购买按财务会计制度规定不符合固定资产确认标准的日常办公用品、书报杂志等支出

2

印刷费

指单位的印刷费支出

3

水电费

指单位支付的水电费支出

4

邮电费

指单位开支的电话费、电报费、传真费、网络通讯费等支出。

5

差旅费

指单位工作人员因出差支付的住宿费、购买车船票和机票支出等。

6

维修（护）费

指单位日常开支的固定资产（不包括车船等交通工具）修理和维护费用，网络信息系统运行与维护费用

7

会议费

指会议中按规定开支的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费等

8

公务接待费

指单位按规定开支的各类公务接待费用。

9

专用材料费

指单位购买日常专用材料的零星支出。具体包括药品及医疗耗材，农用材料，兽医用品，实验室用品，专用服装，消耗性体育用品，广播电视台发射台发射机的电力、材料等方面的支出。

10

公务用车运行维护费

指公务用车的燃料费、维修费、保险费等支出。

11

其他交通费用

指单位除公务用车运行维护费以及的其他交通费用。

 

 

 

 

 

华龙区一中公务卡报销管理实施细则

为加强和规范学校公务支出管理，进一步推进公务卡制度改革，扩大公务卡使用范围，切实减少公务支出中的现金提取和使用，提高公务支出的透明度，根据《河南省财政厅预算单位公务卡管理暂行办法>的通知》（豫财办库〔2007〕14号）、《河南省财政厅、中共河南省纪委、河南省监察厅、河南省预防腐败局关于加快推进省级预算单位落实公务卡制度改革的通知》（豫财支付〔2013〕21号）制定本细则。

一、公务卡结算方式的适用范围（预算单位公务卡强制结算目录）：

（一）办公费：指购买按财务会计制度规定不符合固定资产确认标准的日常办公用品，书报杂志等支出。

（二）印刷费：指印刷费支出。

（三）咨询费：指咨询方面的支出。

（四）手续费：指支付的手续费支出

（五）水电费：指支付的水电费支出。

（六）邮电费：指开支的电话费、电报费、传真费、网络通讯费等支出。

（七）物业管理费：指开支的办公用房、物业管理费，包括综合治理，绿化费、卫生费等方面的支出。

（八）差旅费：指机关工作人员因公务出差等支付的住宿费，购买机票支出等。

（九）维修（护）费：指日常支出的固定资产（不包括车船等交通工具）修理和维护费用，网络信息系统运行与维护费用。

（十）租赁费：指租赁办公用房、宿舍、专用通讯网以及其他设备方面的费用。

（十一）会议费：指会议中按规定开支的房租费，伙食费以及文件资料的印刷费，会议场地租用费等。

（十二）培训费：指各类培训支出。

（十三）公务接待费：指按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

（十四）专用材料费：指单位购买日常专用材料的支出，具体包括药品及医疗耗材，农用材料，兽医用品，实验室用品，专用服装，消耗性体育用品，专用工具和仪器，艺术部门专用材料和用品，广播电视台发射台发射机的电力、材料等方面的支出。

（十五）公务用车运行维护费：指公务用车的燃料费、维修费、保险费等支出。

（十六）其他交通费用：指除公务用车运行维护费外的其他交通费用。如飞机、船舶等的燃料费、维修费、保险费等支出。

凡“目录”规定的公务卡强制结算范围内的公务支出项目，都必须按照规定使用公务卡结算，原则上不再使用现金结算。原使用转账方式结算的，继续使用转账方式。

二、公务卡使用管理程序：应遵循“个人先行支付，单位审核报销，财政实时监控”的管理程序。

三、公务卡消费报销办法：公务消费需尽量选择在具备刷卡结算条件的单位购买商品和服务，凡具备刷卡条件的必须使用公务卡，否则财务不予报销。

使用公务卡结算，不改变单位现行财务管理制度和报销审批程序。持卡人使用公务卡结算公务支出，应在公务卡信用额度内。在刷卡消费之日起的10日内（含节假日），持有效的报销凭证，包括：发票、POS机小票、消费清单，经校领导签字后，到财务部门办理报销手续。

四、公务卡使用责任划分：下列情况不予报销，发生费用由持卡人个人承担：

（一）报销项目及费用与提供的报销凭证、POS机小票、消费清单不符的；

（二）未及时报销导致报销费用超过免息期后产生的循环利息和滞纳金；

（三）因个人保管不慎或遗失等原因，导致公务卡被盗刷的；

（四）消费后无发票、POS机小票和消费清单的；

（五）使用公务卡透支提取现金属于个人消费行为，由此发生的手续费由持卡人个人承担；

（六）个人因私消费支出及其他不符合财务管理规定和要求的支出费用。

 

 

 

 

华龙区第一中学班级公物管理办法

为了规范我校公物管理，提高公物使用效率，培养学生爱护公物意识，减少公物维修率，特制定以下班级公物管理量化办法：

    第一、教室内一切公共设施和教学楼上其他划为班级卫生区的公共设施归责任班级管理，责任班级要有专人每天定期检查，随时发现并及时报修或报损，凡影响正常教学、学生安全的必须在损坏之后立即修缮。要查清责任，若是本班内学生所为，找清责任人，让责任人自修，平时损坏的自行修好后要让学校验收，否则由此引起的责任自负；若自修不成，班主任到总务处填写公物报修登记表，检查前自报不扣分，自报以总务处收到赔偿款收据为准，但不扣分；自报者应从自报之日起三天内向会计室交齐赔偿款，日期以总务处收到赔偿款收据为准。若在班内找不到责任人，由本班学生集体处理。若证实是其它班学生所为，班主任要结合其它班学生所在班级的班主任进行协商处理。处理比较妥善者，双方都不扣分。

总务处人员检查完之后，公示各班公物损坏情况，若发现有疑问，在规定的时间内请及时向总务处咨询，逾期不报者，将按照公示内容给本班下发公物赔偿通知单；若三日内自修好并让学校验收合格，不下赔偿通知单，也不扣分；若超过公示期或者公示期内对公示内容没有疑问或者自修后没让学校验收，总务处将按照公示内容给班主任下达公物赔偿通知单。公物赔偿通知单下达给班主任后，三日内班主任就必须把赔偿款交到会计室，不再允许本班自修。

公物损坏，班级没有自修，或者自报但没有在规定期限内缴纳赔偿款，或者总务处人员检查出来的问题公示后责任班级仍没有在规定期限内缴纳赔偿款，以上情况，要根据公物损坏程度，除缴纳规定数额的赔偿款外，并根据物品价值：1-100元的扣班级1-5分；101-500元的扣班级6-10分；500元以上的扣班级10分以上。在若班级内学生故意人为损坏公物，除赔偿外，则加倍扣分。

第二、为了培养学生热爱劳动的习惯，为了节约开支，总务处会根据学生年龄大小、任务轻重等实际需要，适当安排各班进行义务劳动，根据机会均等的原则，实行轮值制度。一、轮值办法：总务处按照工作量大小确定义务劳动的班级人数数量和劳动时间。本着尽量公平，公正的原则，保证工作量大体平衡。 学期初，各班班主任抽号确定义务劳动顺序，按序号轮值。本学期如果轮值不完，下学期接着进行。二、考评办法：要求按时、保质、保量完成任务。任务完成不及时、不彻底的，视其情况，一次性从班级当月量化总分中扣1-4分。 通知不动的，一次性从班级当月量化总分中扣5分。再次通知不动的，一次性从班级当月量化总分中扣10分。劳动任务未承接或未完成，由其他班代为完成者，将把未完成班级所扣分值加到代替完成任务的班级。

    第三、责任班级每天应有专人安排检查班级内各种设施，并及时填写班级公物安全排查日志。每周一中午下班前交到总务处。迟交一次扣0.5分，不交一次扣1分，连续三次不交从第四次起依次扣除2、4、8......分。总务处将定期核对或不定期抽查各班公物安全排查日志，若发现记录不详实、不查、不记、有问题不报等现象，每次扣1分，连续三次不报，从第四次起依次扣除2、4、8......分。无专人管理者扣10分。

    第四、各班要在学生升旗、下晚自习、过礼拜六、日离校、学生离开教室时等注意安排好关灯、锁门、拉窗帘等专职负责人做好各项工作，除阴天、播放多媒体等需要外，违者发现一次扣2分。

   第五、班外和校园内公共设施及财物分包到各班，由各班负责监管。每班都有监督、举报的义务。举报后，学校一旦查明责任，责任人按市场价赔偿，并给举报班级加5分，对损坏责任人结合政教处处理，如果政教处已从责任人班级扣除量化分数，总务处不再扣分；如果政教处没有从责任人班级扣除量化分数，总务处扣损坏者所在班级公物量化5分。若是本班损坏则不加分，损坏者照价赔偿；若查不到损坏者，但及时上报者不扣分，未发现或发现未上报者要扣监管班级2分，但不用本班赔偿。但若自损自报，弄虚作假者，一旦查实，除加倍赔偿外，扣除班级10分。

第六、各班配发物品按各班实际任务核定数额尽量足额发放，在完成学校规定的劳动任务的前提下，提倡节约。根据核定数额，若各班领取的都不超额，统一加3分；若比配额少领的，以少领数量多少，在加3分基础上，最高再加3分，然后按数量多少依次递减，最少加1分；若超额领取，按超额数量多少，依次排名，超最少的扣1分，依次递加，上不封顶。但是，班主任为了积分，而不能违规向学生收取费用，一经发现，上报校委会， 研究对责任人进行处分并依次扣除10分。

第七、按时递交总务处要求材料，按时参加相关会议，迟交、迟到每次扣1分，不交、旷会每次扣2分，连续三次不交或不参加会议者，总务处从第四次起依次扣除2、4、8......分。

第八、在自修时，因公物赔偿费用收取违纪的，每次扣10分。

第九、若本班公物因教师不慎弄坏的，班主任督促该教师在公物检查前必须写一份情况说明，让校长签字同意减免交到总务处才行，否则，将按本班公物损坏情况处理。

其它未尽事宜，由校委会研究决定。

 

 

第七部分：安全管理制度（详见《华龙区一中安全制度汇编》

第八部分：家长学校制度

 

家长委员会工作和管理制度

家长委员会是代表广大学生家长参与学校管理工作的重要组织形式，是连接学校、家庭、社会一体化教育的重要纽带，为了更好地发挥好委员会的作用，协助好学校工作，现制定制度如下：

一、家长委员会工作制度

1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。

2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。

3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。

4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校。

5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。

6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。每学期为学校改进办学提供提案。

7、每学期召开1-2次工作会议，提出并研究一学期的工作计划，期末做出总结。如遇特殊情况也可根据需要由家长委员会或学校提议召开会议或开展活动（以具体通知为准）。

二、家长委员会监督、检查、反馈制度

1、校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家庭教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指导工作。

2、各主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。检查好家长、优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。

3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校参加家长会，使每次参会率达到100%。

三、家长委员会委员守则

1、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康。

5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

7、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

8、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

9、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

10、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

三、家长委员会工作考核

１、学校对各班家长委员活动进行记录，及时反馈家长委员会的意见，对家长为学校解决的实际问题，将列入班级考核中，作为评选先进班级的必备条件。

２、期末对家长委员会的工作进行总结，表彰优秀的家长委员及好家长代表。

 

 

家长委员会工作职责

     学校教育教学工作离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解，学生道德品质的高低，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，关系到千家万户，牵动着每个家庭。本着对祖国、对下一代负责的态度，长超小学成立了家长委员会。家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效率，特制定家长委员会工作职责：

1、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。

     2、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

     3、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合学校学生开展社会实践活动。

     4、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行政治思想教育。

     5、发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬。

     6、积极学习和宣传教育法律法规，具备青少年健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长。

     7、每学期召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。

     8、家长委员会产生办法：家长委员会成员由老师推荐、家长选举产生，委员会设主任一名，从非毕业年级家长委员会成员中推选，副主任两名。委员会成员实行流动制，学生毕业，家长退出；新生入学，成员增添。                                               

 

家长委员会章程

一、建立家长委员会的宗旨：

建立家长委员会旨在学校教育、家庭教育、社会教育三方面更好地统一思想，统一认识，互相联系，互为补充，有利于培养有道德、有理想、有文化、守纪律的一代新人。

通过家长委员会，及时向学校反映学生校外生活情况，家庭教育情况，社会对学生的影响情况，学校办学的方向情况，并讨论研究导向措施，以集体的名义向家长和社会提出建议和要求，促进学校教育有关措施的落实和发展，使学校思想政治教育不断深化，取得更好的效果。

二、家长委员会委员的职责：

1、参与并监督学校的管理和有关重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。

     2、协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

     3、努力为学校教育营造良好的外部环境，呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，积极配合学校学生开展社会实践活动。

     4、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流，协助学校办好家长学校，协助学校对学生进行政治思想教育。

     5、发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬。

     6、积极学习和宣传教育法律法规，具备青少年健康成长方面的法律常识，争做知法、守法、护法的好家长。

     7、每学期召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。

     8、家长委员会产生办法：家长委员会成员由老师推荐、家长选举产生，委员会设主任一名，从非毕业年级家长委员会成员中推选，副主任两名。委员会成员实行流动制，学生毕业，家长退出；新生入学，成员增添。

三、组织机构：

1、委员会设主任委员1人，副主任委员3人，委员11人，共计15人。

2、任期：

原则上以自己的子女在校学习期限自然更换，学校每年提补一个年级的人选。

3、家长委员会会议闭幕期间委员除了参加家长会议外，可随时与学校取得联系，提出自己的工作意见。

四、附则

1、在原有家长会议的基础上，宣传家长学校的建立和家长委员会相继成立的实际意义。

2、各委员参与家长学校分年级集中听课活动，并主动配合讲课同志和有关教师做好有关工作。

3、协助学校巩固校外教育基地，确立长超社区为德育实践基地暨社区导师工作站、长超山革命烈士纪念碑为德育教育基地。

4、开展调查研究工作，在思想教育方面向学校提供一些必要的素材。

5、各年级开家长会，请所在年级的家长委员会委员讲话。

我们的口号是“一切为了教育，一切为了孩子”，我们将以此为旗帜，团结全体家长，为教育好全校孩子，为全校所有家庭的幸福，为祖国的繁荣昌盛而尽力作出贡献。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校教学工作制度

1、 按照教学计划，并以河南省统一教材为主、以《不输在家庭教育上》为案例选用教材、以家庭教育函授教材为辅，结合实际进行教学。

2、 上课前，家长学校教师必须参加集体备课，结合实际写出讲课稿后方可给家长授课。

3、 建立考核、测试制度，每学年对家长进行一次成绩考核，并登记造册，两次不及格者要进行补考。

4、实行补课制度，家长因事、病未到校上课，课后通知家长到校补课，补课仍不到校者，由兼职教师进行家访补课。

5、学员每学年要撰写一篇有关家庭教育的体会、经验、总结或论文。

6、每年评选一次优秀家长学员并颁发证书。学习结束成绩合格者，颁发毕业证书。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校校长职责

校长是家长学校行政负责人，对外代表学校。校长在上级教育行政部门和上级关工委的领导下，主持家长学校教育教学和其它行政工作，其主要职责是：

1、贯彻执行上级教育行政部门和上级关工委的决定，按照教育方针遵循教育规律，确立学校办学目标，制定近、远期家长学校发展规划。

2、主持家长学校行政工作，确定家长学校工作措施，主持校务会议。

3、从家长学校的实际出发，制定学校发展规划，制定家长学校学年、学期工作计划，并认真组织实施。

4、根据家长学校发展规模、编制标准和家长学校教育教学工作需要，设置家长学校行政管理部门和任命学校中层干部。

5、主管和批准家长学校教职员工的聘任、考核、奖惩和其它管理工作。采取一定的措施，不断提高家长学校教工的政治素质，文化素质，道德素质和身体素质，形成以骨干教师为中心，退休教师和优秀家长参与的，结构合理的教工队伍。

6、领导和组织家长学校的教育教学工作。坚持普及家教知识、提高家长素质的指导思想，以教学为中心安排好各项工作，以科研带教研，以教研促科研，促进家长学校教育教学改革的实践活动。全面提高家长学校教育教学质量，努力办出自己家长学校的特色。

7、从严制度，建立健全家长学校的行政指挥系统和学校的各项规章制度，统一领导家长学校内部的各项改革，不断提高管理水平。

8、定期向学校支部通报家长学校情况，重大事情事先和党组织商定，自觉接受党组织监督。定期向教代会报告工作。

 

            濮阳市华龙区第一中学家长学校常务副校长职责

常务副校长协助校长、主持领导家长学校的教学科研工作，其主要职责是：

1、贯彻执行贯彻执行上级教育行政部门和上级关工委和家长学校的决定，遵循教学规律，根据上级关工委的要求，全面完成教学科研任务，制订学校教学工作计划，并组织教实施。

2、根据家长学校教师的实际情况，向校长提出教师聘用或解聘的建议。指导教师科学地安排教学内容，处理教学工作中和教师有关的重大事项，维护教学秩序。

3、深入了解教学活动和家长的要求，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学效果。

4、组织开展教学研究。组织开展好家长间的经验交流。

5、负责任课教师的管理，培养教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心家长学校教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平。

6、向校长提出家长学校教师奖惩建议，组织好教师和家长的年终总结和评比工作。

7、组织定期了解、分析家长状况，研究教育规律，提出家长学校教育和管理的指导性意见

8、抓好队伍建设，经常了解家长学校教师工作情况，组织好他们学习，采取措施不断提高队伍素质。

9、抓好校风、班风建设，形成有特色的良好校风，创出本校的风格，培养一种良好的学校精神。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校教师职责

一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽责做好工作。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识。

三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容的特点，学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。

四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。

五、正确处理好工作与教学的关系，合理调节时间。

六、认真总结经验，不断改进教学方法努力提高教学水平与能力以及教学质量。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校学员管理制度

1、要求学员遵守上课制度，每次上课前，学员要按时到校参加点名。

2、做到不迟到、不早退、有事请假，每学期期末公布考勤情况。

3、因故缺席者，需另选时间单独到校育教师交流补课。

4、要求家长按时参加学习，并认真记录，按时上缴作业。

5、活动期间自觉执行有关纪律、制度，每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成绩。

6、学年缺勤2次以上者不能结业。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校考核评比制度

一、考核与评比对象：家长学校所有学员。

二、考核评比时间：每学期进行一次初考和初评，每学年进行一次总考和总评。

三、考核与评比内容：

1、积极参加家长学校的各项活动，不迟到、不早退，活动期间自觉执行有关纪律、制度。每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成绩。

2、积极订阅《家庭教育》、《家教周报》、《关心下一代》等家庭教育的报刊，并认真撰写学习心得，向有关报刊投稿。

3、树立正确的育人观念，科学施教，成绩显著。

4、不断提高自身修养，以身作则家庭和睦。

四、考核与评比方法：

1、坚持理论与实践相结合，更注重实际效果。

2、坚持群众评议，民主集中制原则。

五、奖励办法：

　每学年评出合格家长、优秀家长若干名，授予荣誉称号，并把成绩突出的优秀家给予表彰奖励。                                                                                 

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校学员职责

   家长学校学员必须做到：

一、热爱家长学校，明确学习目的，端正学习态度。

二、经常与学校、教师保持联系，保障学校教育与家庭教育的同步、协调。

三、积极参加家长学校学习，征订家教杂志，提高自身素质和家教水平。

四、按时参加面授和电视函授，遵守学校的规章制度。

五、对照优秀家长考核标准，努力争做合格家长。

 

华龙区第一中学家长学校教师教学工作考核细则

随着家长学校规范化建设的推进和深入，家长学校原有的教学工作考核标准有些已经不符合新形势的要求，为了更好地贯彻落家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高价张学校的教学质量，特修改原教学工作考核细则：

一、备课

（一）总要求：

教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”-----教材和家长，后设计教法。

（二）具体要求

1、全册备课（学期教学计划）

内容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。

2、单元备课

内容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。

3、课时备课

新授课

内容包括：①明确、具体的教学目标

②教学重点、难点

③学法指导

④课前准备（课件、教具、仪器等）

⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）

⑥课后小结（教后记）等

（三）备课说明：

1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。

2、不论详案还是简案都应以实用为标准。提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。

（四）备课检查标准

1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。

2、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10分。

二、上课

（一）要求：

1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。

2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。

3、上课期间擅离课堂者，视为误课。记旷工现象一次，扣3分。

4、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10分。

5、教师要严格执行《师德条例》第七条的规定，否则视为违纪或严重违纪。

（二）检查标准

1、每迟到、早退一次扣1分（指不超过3分钟）。

2、误课一次（超过3分钟）扣3分；误课一节扣10分。

3、私自调课一节扣3分。

4、违反第2、6、7项规定，每次扣3分。

三、教研教改

（一）要求：

1、  质量监控反馈：

凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师，学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。确定合格、基本合格、不合格。必要的要进行调换。

2、业务学习：

①认真学习学校规定的学习内容，及时作好笔记。

②结合教学实际，写好教学笔记，要书写工整，有实用价值。

3、教研活动：

①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动，如备课会、研训班、研讨会等。

②教学论文：每学期每人至少写一篇不少于1000字的教学论文或经验介绍、教学随感等。

4、计划总结：

① 每学期开学第一周，写好班级家长学校工作计划交学生处存档。

②  班主任期终工作总结，学期末上交学生处。

（二）检查标准：

1、 无故不参加教研活动者，每次扣5分。

2、 缺少教学论文者，学期末扣3分；缺少教学计划或总结者，各扣3分；敷衍了事者酌情扣3---5分。每缺一次周工作计划扣1分。

四、六“不准”

1、 上课不准开手机进课堂。

2、  不准酒后上课。

3、 不准上课照本宣科，枯燥无味。

4、 不准无教案上课。

5、 不准在教室内抽烟。

6、 不允许私自缩短授课时间。

检查标准：

1--6项每违反一次，扣考核分1分。

本细则自全体教职工通过之日起执行。

 

濮阳市华龙区第一中学家长学校管理办法

一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合。

二、家长学校是学校德育工作的一个组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。

四、家长学校应完善其组织形式。家长学校的校长由学校分管领导担任，教务主任由学校学生处主任担任，并视情况配备兼职管理人员。

五、家长学校定期研究制订切合本校实际的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。

六、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。

七、家长学校的教材（供家长用）统一购置或组织编印，所需工本费由家长承担。

八、学校为家长学校提供必要的经费，并列入学校德育专项，主要用于聘请的校内外教师的讲课费、管理人员适当的劳务费和开展活动等。

九、建立和完善家长学校管理制度：

1．活动制度。原则上每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划地开展家庭指导活动。

2．考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。根据学员出勤情况，确定能否结业。

3．评选表彰制度。结合市开展的“为国教子好家长”评选活动，家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选表彰，并择优推荐参加市级评选表彰。

4．文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。

 

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编辑：韩清凯
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