陪伴要有度 引领需有业
陪伴要有度 引领需有业
——有关濮阳市家庭教育的调研报告
华龙区第一中学 王焕银
十年家庭教育志愿服务经历，五年的家庭教育巡回报告，三十年的一线教学经验，每每在报告后，在做完家庭教育规划后，在进行完个别辅导后，静心思考或者书写案例追踪和辅导反思时总会有一股子劲在懵懂——家庭教育太重要了，在某些时候甚至超出了学校教育和社会教育；濮阳的家庭教育越来越被重视，但是能真正科学引领的机构太少，更多的是王婆卖瓜，边买边发。以笔者实验研究为依据，从以下几方面谈谈濮阳家庭教育：
一、家庭教育工作现状、成效经验以及存在的问题，产生问题的原因及解决办法。濮阳市家庭教育工作得到空前重视，培训机构如雨后春笋般生成并快速成长。没有经过严格调查，作为一名家庭教育工作者，笔者知道较早的家庭教育机构是教育界前辈张志彪老师的家庭教育机构，史志立老师的家庭教育机构，后来两家机构合为“濮阳市家校合作促进会”，由苏东升主任任会长；另外1+1培训等叫不上名字的培训机构也在小范围内为濮阳教育做出了不小贡献；濮阳市心理学会也在每周固定的时间请专家分享教子经验，家庭教育理念……社会力量在家庭教育行业不断融入新鲜血液的同时，濮阳市关工委，濮阳市教育局，濮阳市妇联等相关单位每年的活动也对家庭教育产生很大影响。2014年开始濮阳市家庭教育讲师团每年面对县、区、市直、油田学校，每年的近百场报告，点燃了父母的激情，在夫妻关系、亲子关系、和谐家庭、家校结合等方面带到引领作用；近年来濮阳市文明办举办的“文明家庭创建”为主题的家庭教育百场巡讲活动；“落实习近平总书记三个注重”系列、县区普及活动，“十九大宣讲团”活动，不仅主题鲜明，规模宏大，而且效果显著。本人参加政府行为的家庭教育轨迹是：
第一阶段：家庭教育重要性宣讲
儿女千秋业，钱财身外物——家庭教育重要性宣讲
第二阶段：家庭关系指导
过一个祥和中国年——文明家庭创建，和谐社会引领
不让一个差生从我家产生——家庭亲子关系指导
好妈妈（好爸爸）系列谈——夫妻关系、婆媳关系、姑嫂关系、妯娌关系等亲情关系指导
《做好学习教育的补丁》——家校合作共育
第三阶段：提升上档阶段
《耕好事业的田 种好家庭的园》——职业道德和家庭美德地完美结合
《三个注重落实好家风 五大意识成就好家庭》——落实习近平总书记重要讲话精神巡讲
《做“美好生活”与“办好人民满意的教育”的桥梁》——践行十九大精神，做合格教育公民
《陪伴要科学，引领需有业》——谈父母的科学陪伴
总之，濮阳的家庭教育工作得到空前重视，并且在取得显著成效——家庭教育不仅被认可，更重要的是大家已切实认识到家庭教育的重要性，并将家庭教育提到重要日程。家长们已经把孩子教育作为家庭大事，很多家长自费自愿出资学习。
重视不等于有效，因为重视或者说一部分人的过分重视，出现以下现象：
教育队伍子女两极分化严重——把握度的问题，过分严厉，目标单一，教育讽刺挖苦，学校家庭一个紧盯，一个盯紧。不能体现“张弛有道”
部分干部职工为孩子潦草应付岗位工作，变为盲目陪伴。盲目陪伴的结果，小学优秀，初中尚可，高中一蹶不振。父母工作不努力，思想不进步，知识不更新，工作不出色，影响孩子在公与私、工作与家庭关系认识上产生模糊认识甚至是颠倒认识，让孩子目标丧失，一蹶不振。
家庭教育定位不明确，忽视家国情怀教育。导致孩子目标不明确，在出现三年级、七年级、九年级现象的基础上，生成高一、高二现象，并且比义务教育阶段现象严重，难以管理。理想教育不是说教，要科学引领，生活渗透。
层次引领不够，平等教育、平均理想现象严重。贫穷教育思想、富人教育思路盛行，而无视“务本”教育——家长“务本”如何体现？孩子“务本”落实途径如何实现？
重言教轻身教，有管教无引领。
只想为孩子创设最好的受教育环境，而不引导孩子适应环境。
二、家庭教育的主要责任和作用，以及推进家庭教育的有效方式。
如果说学校教育是全民教育，家庭教育则是特色教育。
如果说学校教育是定桩教育（批发教育、盖楼教育），家庭教育则是补丁教育（零售教育、装修教育）。
如果说学校教育是高峰教育，家庭教育则是高原教育。只有家庭教育地高原，才有学校教育的高峰。
家庭教育是一切教育的源泉。孩子是家庭的种子的延续，孩子退化还是进化家庭环境是第一因素，孩子的问题就是家庭问题。
三、如何健全完善家庭教育指导服务体系
4、如何建立有效的家长培训机构
5、从家庭教育来看，在“三结合”工作网络中，学校教育、社会教育应如何定位。目前有哪些不足，如何加强？
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