线上教学问题剖析

线上教学问题剖析

【教务处】集备问题：优点：

1．按时集备上传照片2．接受监督，拉郭红玉老师入群，九年级最后，其次八年级

3．重点是分析教材，突出重难点

不足：

1．集备时长不足2．统一内容不能统一进度

3．备教材多于备学生

建议：

1．根据课程表，需要重新调整集备时间的上报教务处。2．集备一定要有集备记录，备完课上交。

3．集备要备教材、备学生、备自己，个人组织课堂的方式很重要。

巡课：

优点：

按时上课，关注学生上课情况，点名、签到、导出名单

2.

发挥优势，选用多样的方式上课：如直播、会议、插入视频等，

3.关注学生听课效果，关注学生作业的布置，下课就布置作业

不足：

1．不能发挥学生主动学习的积极性，预习任务、自学任务、总结反思作业布置的少2.学生发言的人数还是在少数人手中

3．个别老师信息技术有待提升

建议：

1．充分发挥网络的优势，给予学生网络学习的方法指导2．提升上课或作业的趣味性，创造性的设计课堂和作业

3．严抓听课注意力，下课就让学生提交听课笔记

【教研室】

1．课堂巡课一哪些教师是否上课？很辛苦。90％以上教师课件。做练习或者讲题没用课件。2．比较多的问题群内反馈，大家及时解决人多爆满进不去现象。

3．教研室群集合总结一提供小妙招，进行四人会议小组。

4．优势集合，值得推广：胥传旺对学生进行检查、李翠民老师一课一得，要求日清。学生气的早要求到位；刘艳丽老师分层次，必做题、选做题、拔高题；现场批改；李向英老师线上考试；王淑君零起点教学，开课就检测；晓娜课本没有，每一个课件都有评价环节；陈玉萍老师连麦最好，盯学生准，及时记下学生情况；高喜彩下课不走，继续留下个别指导；郭淑芹老师制定约定，课堂互动等。永民的课堂很活跃，惠主任在年级群里说的话，让家长感动，让教师感染；玉玲的积分制开学后一定会汇总奖励；很多教师公示学生听课时长、打电话通知……好的妙招都在课堂飞讯中展示。

5．班主任和老师都很辛苦，大家心情和认真。学生问题很多。每个学生的听课时长都公布在群里，但学生和家长反应不灵敏。

【信息中心】

1．网课任务多，没有升级，分工合作2．外部人员进入课堂听课

3．现场指导一网课，讲评作业和插入光盘的技巧。

总之：

1．线上教学是个辛苦的工作，也是一个创造性的工作，我们要做一个善于思考、善于总结，能挖掘网络优势，会创新教学设计的好老师。

2.要关注体现教学评一体化，关注评价的设计、实施、结果，就能获得网课的胜利。3．要善于克服困难。没有电脑的可以到学校拿，不会用课件老师请教信息中心，学生没有书，可以借、买、下载、老师发送图片

4．对学生一定要严。面对学生错误和撒谎，不要放松！一定用真情感染，用制度约束。要求回复的必须回复，不回复打电话通知，班主任和科任教师、家长联合处理。

【下步工作计划和打算】

1．举办网上优秀作业展评（具体看通知）2．教学检测（教务处已布置），如若下周开不了学，请大家利用课堂自行进行检测，一开学我们就要进行线下测试，检测线上学习效果。

3．每人都要有成果意识，线上教学的经验或者反思都可以以成果的形式记录、申报

4．下周区教研室将进入我们线上课堂听课，请大家做好准备

5．将二十大精神融入课堂

班主任上思政课（教案和课件）

政治教师上思政课（教案和课件）

科任教师渗透二十大精神（教案提现，课件有二十大内

容）