地砖下的生命

地砖下的生命

                   ——写在大扫除的操场一角

真好！我们班的卫生区从二楼的窗户、过道这些坚硬而无生命的对象，换到了操场一角！操场，这是个有生命力的地方。

操场红砖地，我们班的卫生区上有的是勃勃生机。

最东头是找不到树干的大树——让人想到南方大榕树，那个属于鸟的天堂的大榕树。虽然，第一次打扫卫生很难。但是，在我，木棍，踏实的孩子，扫把的共同努力下，我们很惬意的看到没有缝隙的树被进行了大清洗——肠胃的洗澡！望着蘑菇一样的与大地亲吻的旺盛的树木，作为班主任很自豪，终于，我们享受了生命。终于我和孩子们拥有了有生命味道的卫生区！

最西头是那三颗柿子树。那个供八年级学生过青春期教育的柿子树。今年的柿子结的特别多，挤挤挨挨，我和孩子们一边在犹豫中收拾起落在树下的柿子，一边欣喜地看着密密麻麻相亲相爱的柿子。

“老师，有虫子！”

“老师，忘记给树打药了。”

“孩子，不打药也好，虫子，也是生命！”

“有虫子的柿子就不能吃了，失去了它的实用价值。”

“老师，我却觉得有虫子的柿子却有了它的另一种价值——教育价值。”一个孩子的发现让我瞠目结舌“虫子好比坏习惯，有了坏习惯就可能会丧失美好的人生，丧失我们的人生价值。”

我哑然，愣愣的看着这帮八年级的孩子，这群只有12岁的男孩子！

……

“老师，看，快看！”

蹲在地上的帅小伙在搬着地砖大喊，“老师，一簇旺盛的草！”

我和打扫卫生的孩子们，瞬间涌上前去，我也被眼前的景色惊呆了：一簇墨绿色的草，鲜活的，旺盛的站在地砖坑里，没有丝毫的谄媚，没有丝毫的怯弱。在同学们惊呼声中，那位男生将地砖复原——

瞬间，眼前变成了普通的操场，没有一丝绿意从缝隙里漏出！

生命，这就是旺盛的生命！

草，被同学盖住，操场上恢复了平静。孩子们也不再叽叽喳喳，我不想猜测孩子们此时的心声，我却情不自禁的脱口而出：

秋天

是用果实展示生命的专利

而您的生命

是藏在地砖下的生命！

旺盛

从容

没有能力推开地砖的覆盖

但能从缝隙里吸取阳光的味道

坚强

不婀娜地

柔韧

不怯弱地

顽强生长

顿悟：

成长

需要环境

成长

更是自己的事！

构思于 2016年9月18日晚

                                               成书于报告厅

                                          焕银与全体师生共勉