心灵的拷问

心灵的拷问

——写在一次学生走失两天后

    打通家长电话后，未接，又发了一条短信：

“昨天晚上22点多她给同学发语音，说不想回家，停几天再回去。我安排她好朋友中午再了联系一下，想办法问她在哪？劝她回家”

短信发出，不仅为自己地热情陷入沉思，昨天老公的话又在我耳边萦绕：积德行善，适可而止吧，别到时候惹得一身官司，咱好划不来。咱不作恶就行了。   

真的，老公说的话的确让我无言以对，忙，老公支持，孩子不理解，老公劝说，现在，事到临头，可谓众亲叛离，孩子仅仅是走失，还不存在生命危险，如果真的出现孩子因偏激出现生命危险结果又会如何呢？很有可能是被告上法庭。

话说的虽然难听，作为校长，工作一丝不能耽误。静不下来就到校园走走。一位班主任走来，很无奈地告诉我：

王校长，一名学生到校后离校，给家长打电话，家长说孩子学不会不想上学，被家长逼到学校，结果孩子又未进教室。家长电话中还在埋怨孩子不懂事，家长工作未做到家。

等到晚上，孩子还是没找到。附近的网吧，影院，商场，同学都找遍了，还是没有找到孩子。家长的话就变味了,再也不说孩子与家长发生争执离家出走,而是说孩子从学校走失。甚至已经有了学校要配人赔钱地阵势。

我也是班主任，我也是正在进行着当家庭教育补丁的尝试。近段学校事故一件件在我眼前浮现：

首先是骇人听闻的一高杀人案，学校赔款100万。

紧接着因管理学生，家长冲进教师家庭，杀死管孩子教师案，至今未果。

再后来就是学生刺杀教师，教师正当防卫失手杀死学生案，至今未果。

某县高中学生操场跑操心脏病身亡。

某实验小学踩踏事件

某中专三学生飙车两死一伤

……

学生意外身亡事件仅三月份知道的就这么多起，还有没有没有发现的呢？现在的社会真的病了，现在的学校真的病了。学校成了任人宰割的小绵羊；校园成了骇人听闻的战场；教师成了家长和学生的敌人……而从小妈妈告诉我的那句话我又时时铭记在心，践行与行动：一个人一生有很多起伏，很多变化。但有两件是不能改变，一是对父母的孝顺，一是对教师的尊重。又是什么导致这一矛盾存在的呢？

作为班主任，一心想拯救这些孩子，家庭教育的缺失，老师就想着代替。我们从“进门闭口坐下学习”开始，我们从“字是人的 脸，脸上要贴金”开始，我们从“读不离口，笔不离手开始”，我们从“今日事今日毕”开始，我们从每天进步一点点开始……我们把“人人都是笔杆子，人人要当金口才”的愿景作为目标。我们把鹰一样的眼睛，豹一样的速度，狼一样的精神，熊一样的意志作为我们的航向标。我们用孩子缺少的陪伴、自信、教师发现闪光点作为我们的途径，我们用对孩子般的爱，用超出对孩子的耐心来对待成长教室的孩子，为什么，家长、孩子还要把我们当成敌人？寒心！

作为校长，为了弥补家庭教育的不足，我们将习惯养成当成第一位，为了弥补孩子成长过程中的知识缺陷，我们成立六三班，提升班，直升班……我们不仅有方法引领，我们还有理想教育，我们的节日文化，班级文化均围绕学生的成长进行，每天练字，每天读书，我们校园环境卫生整洁，绿意盎然，我们学生秩序井然，文明有序，教师各个操碎了心，学生各个成长迅速……为什么，为什么？学校为什么会成为众矢之的，学生为什么成为玻璃翠——说不得，动不得！

社会呀，孩子要毁于我们这个时代！我们的孩子要输于整个地球！

                                       2017年3月22日星期三

                                         二楼劳模工作室