勤耕诗苑禾苗壮，诗教赢来校园新

勤耕诗苑禾苗壮，诗教赢来校园新

——诗词教育先进单位创建汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：
    大家好 ！

    首先，我代表全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎。下面，我就我校诗词创建工作向各位领导进行汇报：

    我校建于1989年，占地面积约为3万多平方米，现有26个教学班，在校学生1600多人，教职工102人，其中，高级职称24人，中级职称44人，专任教师学历合格率100％。这里交通便利，硬件设施齐全，校容校貌焕然一新，教风端正、学风良好，教育教学质量逐年提高，曾多次荣获华龙区校本教研示范校，华龙区十佳文明学校，华龙区师德师风先进单位，华龙区素质教育示范校，标准化建设先进学校，教育内涵发展先进单位，华龙区书香校园，濮阳市书香校园，濮阳市教育系统先进集体，华龙区文明单位等称号。

   “诗教进校园”活动，是构建“和谐、美丽、文明区一中”的迫切需要，对于传承和发展中华诗词具有十分重要的意义。我校党政一班人认准了诗词传统文化，对于净化学生心灵，激发学生心志，提升学生品位的重要性，巧妙地将诗词教学融入教育教学之中，使诗教成为提升教学质量的助推器。近几年来，做到了年初诗教有规划，课堂诗教有课表，重点培训出师资，师生相长透诗情，使教学质量极大提高，下面就诗教工作开展情况汇报如下：
一、成立组织，强化领导重视
    我校为加强对诗教工作的领导，成立了诗词创建工作领导小组和诗词工作室，王焕银校长任组长，主抓教学的陈莹副校长具体分管负责，各处室主任，年级主任，以及班主任形成三级网络，责任明确，分工合作，层层推进。在王校长的带领下，每学期召开专题会议不少于2次，并把诗教工作列入学校计划，全校上下团结一心，众志成城，学校的诗教工作得以蓬勃开展，广大师生的诗教意识明显增强。目前，我校已有近14位教师和 28名学生成为华龙区诗词会员，董艳伟主任和王伟老师还被聘为华龙区诗词协会理事。    
二、搭建平台，完善工作机制
    为展示学校诗教成果，激励师生创作，我们积极搭建平台，努力构筑五个载体。

1、筹建学校“诗苑文学社”和班级社团。王伟老师任社长。诗社制定有切实可行的制度和章程，活动有计划有步骤，扎实有效，积极主动，诗社已成为广大师生学诗练诗的“温馨之家”、“幸福之家”。

2、出版校刊《稚韵》。读诗是体味，创作是内化与升华。在强化诗词背诵积累的同时，我们提倡并鼓励对诗词有浓厚兴趣的师生进行诗歌创作。为给广大师生提供一个诗词创作交流的平台，我们特意创办诗词专刊《稚韵》，刊登师生的优秀诗作。目前已出版3期，尽可能多的给广大师生提供展示才情、张扬个性的机会。
    3、构建墙廊载体，营造诗教氛围
    因地制宜诗化校园环境，打造校园文化品牌。为给整个学校营造一个浓郁的较为立体、深入、广泛的诗教氛围，学校开辟了校园诗墙、诗廊，让每面墙，每道长廊都有了生机；我们还利用果树做文章，形成一树文化一诗，让每棵树都灵动起来，还有餐厅里一桌一诗，宿舍内一室一诗，力争让每个角落都诗化起来，无论走到哪里，放眼望去，一首首、一句句古诗词尽收眼底，仿佛徜徉在诗的海洋，时时处处在诗的氛围中受到中华诗词和传统文化的陶冶。

4、构建音讯载体，陶冶学生情操
     我们在校园广播站开设经典诵读专栏，定期朗诵经典诗文或者我校师生创作的诗文，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力，陶冶心智，体会自身学诗诵诗的快乐。在我们学校， 可以说目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。课堂上，活动中，校园外，经常会有一些老师、同学在特定情境触发下，经典诗文脱口而出。经典诗文的浸润，全校师生更儒雅，更文明，更有书卷气。
    5、构建网络载体，扩大诗教影响。
     我们还充分运用校园网站这一载体，及时宣传报道我校诗教工作的成果，发表我校师生创作的诗词作品，邀请优秀老师做好有关诗词讲座，搞好师生之间，校与校之间以及与外地诗友之间的诗词交流和学习，不断扩大诗教影响
   三、完善制度，确保正常开展
     为保证学校诗教工作的顺利开展，学校制定有《诗教活动规章制度》《诗词创作培训推广制度》《诗教活动考核办法》等，将诗教活动列入学校教育教学工作计划，全方位多渠道地推进诗教活动，形成了广泛的诗词教学活动。教务处排设教师诗教研讨课，定期开展师生诗词培训和讲座，语文组教师平时都备有诗词教学教案。并要求每位教师至少做到“四个一”：即每天要诵读一首古典诗文，每周至少要练习学写一首诗词作品，每学期要上一节有关诗词方面的公开课，每期要写一篇有关诗教方面的研究论文。
   四、开展活动，加强创作交流
    1、培训活动
     我校坚持诗词学习培训制度，不断提高师生的诗词素养。学校采取“请进来，走出去”的办法，强化教师从事诗教工作的内功。学校除定期开展诗词讲座活动外，两年来先后选派十多位老师参加各级各类诗词培训，并几次邀请区诗词学会李晓宏会长、翟红军理事、宗永臣老师等，到我校指导工作，开展培训讲座、吟诵等活动，受训师生达300多人次。
       2、常规活动
     我校扎扎实实开展诗教常规性工作，将“每日、每周、每月两个一”作为常规坚持下来，（“每日两个一”指的是每天背诵一首诗，练字一首诗；“每周两个一”指的是开设一节诗词课，开展一次社团活动；“每月两个一”指的是出一期诗词手抄报，出一期校级诗词刊物），形成诗教工作与学科教学相融合的有效机制，多策并举，上下联动，有步骤有计划的落实诗教工作目标。通过一年来的努力，我校已形成浓厚的校园诗教氛围，年级有社团，班级有诗集，学生爱诗、学诗、吟诗、写诗、用诗的兴趣已经形成。
   3、吟诵活动
     我校努力拓展诗词诵读空间，开展丰富多彩的诵读活动。利用晨读、课前十分钟、餐前三分钟等时间诵读诗文，坚持诵读登记制度，填好诵读登记卡。我们还开展了节日经典吟诵会、古诗文知识竞赛、诗句接龙等形式多样的诵读活动，让学生在诵读中领略古老大地的山川河流，体会到古人的高远志趣和报国情怀，享受文思泉涌、妙笔生花的快乐，实践着“读书破万卷，下笔如有神”的真谛。诵读诗词已成为我校一道靓丽独特的风景。
    4、比赛活动
    为引导师生弘扬中华民族优秀传统文化，涵养中华民族优雅精神气质，促进诗教工作的活泼开展，促进“书香校园”的常态化、个性化发展，激发他们读诗诵诗写诗的兴趣，学校每年定期举办古诗词经典诵读比赛活动、赛诗会、诗词创作大赛等丰富多彩的活动。让广大师生尽情徜徉在诗词的海洋里，体验感悟经典的内涵和创作的乐趣。

5、特色活动

(1）编写校本教材。近几年来，学校先后编写了《文化之旅》《节日中的诗词》《硬笔书法教程》《学子铭》等校本教材，特别值得说明的是《学子铭》的编写，全部来自于学生，从最初的不成熟，到一遍遍修改，最终定稿，都是学生亲力亲为。可以说，没有学生长期的积累，是不会有这样的效果的。还有《硬笔书法教程》这套教材，是我们学校的书法老师整合了初中语文六册课本上的古诗词，一个字一个字的转换成田字格，让学生去临摹，每天20分钟，固定时间练习，既练习了书法，又加强了记忆，起到了双重作用。

（2）、出版师生个人专集

诗词文化的浸润使我校涌现了很多诗词爱好者，我们把他们的作品编辑成册，在学校内广泛交流。像王伟老师的《生活如诗》，王肖肖同学的《捡拾幸福》，毛俊楠同学的《年少时代》，张瑞聪同学的《沿路的风景》，张星星雨同学的《好想拥有一双翅膀》等十几本专集得到广大师生的好评。

    五、投入资金，改善工作条件
   一年来，学校为诗社配置了专门的工作室，配备有办公桌、有电脑、打印机、资料柜、多媒体等，投资一万多元，改善了工作条件，从经济上保证了诗社活动的正常运行。本学期，学校又添置了诗廊、诗墙，重新对工作室进行翻新，加上宿舍，餐厅诗词文化布置，购买诗词书籍以及书写用的笔墨纸砚等用于诗教工作的投资近两万元。
     总之，创建诗香校园，彰显学校特色。诗教活动为我校教育教学带来了勃勃生机。两年来，我们虽然做了很多工作，取得了一些成绩，积累了一些经验，但诗教活动是一项创造性的工作，它必须结合学校的具体实际，我们在实践中摸索，肯定存在有许多缺点和不足，恳请各位领导和专家多提宝贵意见，以便我们改进和提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。乘着我市创建诗词强市的强劲东风，我们将戒骄戒躁，继续努力，以诗词创建为契机，积极打造诗教校园文化品牌，把我校的各项工作做得更好！
    最后，我要强调的是，我们共同追求的不仅仅是一块牌子，我们要的是美好生活的品质和诗意校园的品位，更需要承载的是社会历史的责任和担当、文化血脉的传承与弘扬！
     不妥之处，敬请批评指正，谢谢！