2018年1月13日,濮阳市华龙区MS-EEPO校区第五次咨询培训会的第三天在华龙区第一中学报告厅按时进行。今天的培训课主要是孟教授对前两天的学习情况和考核情况进行了点评和指导。
孟教授点评昨天的培训:1.跑题很严重,抽到流程性检测不知道怎么弄,会直接避开。不能是一条路,而且多种方法都可以运用。五项基础是最基础的,都可以用到。2.基本点,管控点不明显。应该在教案上明显的标注3.自我诊断与实际的操作不相符,自我诊断自相矛盾。4.单项上出现了问题,有十八个单项,也有了多项,就要优化组。5.装备,有一型、二型,前提是一型移动支架加粗笔、板卡,自由决定。简单装备二型是场上有什么用什么,自己不能带,场上应该有8―10块移动的支架。6.教案格式,抽到图文结构一型改为二型,称之为错,要求标识准确。
会议第二项,各实践教师以学校为单位探讨操作中的问题和解决的方法,时间为一个小时。
华龙区第一中学王校长带领EEPO实践教师做纠正指导。
下午是华龙区第一中学王伟老师和另外一个老师的课例展示,期间是板块结构二型的备课,1.标识和基本格式2.大目标和小目标,尤其是本节课的目标,目标明确可以保证百分之三十效率。3.观点项,要记到五项量化指标,基本点和管控点。4.目标:看是小学每分钟在200字左右,中学每分钟在300字左右,高中每分钟在400字左右。看有两个基本点,说有三个基本点,快和慢,记要用图文结构式,大量的文字是很费时间的,会出现假看。
孟教授在老师展示课例时及时点评:放心大胆的训练学生的学习方式,经过哲学方式训练的学生都非常厉害,很好上课。
通过本节课让学生学会学习方法。经过小组合作,搭建了9个向度,每个组经过会报、相互,在此中间老师把学生没有想到的向度给学生引导出来。在倒置性平台的基本点和管控点老师都做到了,防空讲、防单一。但是老师的调控能力有待提高。
孟教授点评:1.没有示范效应2.在刚开始联组活动的时候有两个边缘生,但是很快就加入小组内了。3.要发展班里有组织能力的同学4.要抓基本点、管控点。
今天培训的最后刘局长做了总结讲话,刘局长讲到今天被老师的学习热情所打动了,经领导和孟教授商议,决定把这次的培训学习活动延长半天。